矿山机械检修工艺学课程教学改革的思考与实践

纪红英

（山西大同煤矿集团有限责任公司技师学院，山西 大同 037003）

矿产资源的开采和利用是我国主要的能源转换方式之一，随着社会不断的发展进步，科技水平和社会需求不断加大，使矿企对开采的技术性要求和安全性要求都进步一增强。我国的矿产资源和土地资源越来越紧张，使矿企面临着严峻的考验，急需专业人才。为了迎合社会需求和矿企的技术要求，需要对学生的专业技术学习进行调整和变革，使学生的技能素质和技能水平能进行有效提高，解决矿企中的人才紧缺问题。在接下来的文章中，将对矿山机械检修工艺学课程教学改革进行剖析，探索矿山机械检修工艺学课程教学改革的方法。

1 矿山机械检修工艺学课程现状

矿山机械检修工艺的教学是一项比较复杂的技术教学，也是矿井维修和相关钳工技术操作学习的相关内容之一，在学习的过程中需要将理论与实践进行有效结合，否则会使学习效果大打折扣。但是在我国的课程时间安排和课程数量安排方面，使矿山机械检修工艺学的实践学习有很强的局限性，影响了矿山机械检修工艺的操作能力的提高。近几年我国在矿山企业的机械研究上发展迅速，设备更新换代比较快，需要学生掌握更多的新工艺，也需要教学方面的教材和教师水平不断的进行与时俱进的调整和提高。

2 矿山机械检修工艺学教学改革的出发点

在我国矿企的机械检修和机械安装维护中，涉及机械图纸和液压传动相关知识，并且需要掌握金属性质和金属热处理工艺，因此需要技术人员具有较强的理论知识学习和熟练的技术操作。矿山机械检修工艺学是一项综合性的学习，通过对相关知识的学习和掌握，能对矿企生产和操作中机械的故障进行诊断和维修，保证机械的运行。在课堂学习中，教师对机械图纸的学习和机械结构认识教学方面，显得十分被动和抽象，需要借助多媒体和动画来辅助课堂学习。在进行机械拆卸和修理学习时，还需要动手进行操作，需要在教学中加大对操作机会和操作时间的控制，提高动手操作的学习效率。

在课堂学习的内容方面，主要以教师讲解、学生操作、专业实训和顶岗实习组成，在进行教师课堂讲解学习时，以机械检修的其他相关知识和技术操作的理论为主，知识所涉及的范围较广，并且比较杂，还具有较强的抽象性特点，需要教师在课堂讲解教学中加强多媒体设备的使用，为相关教学知识点进行整理，增强学生对知识点的总结和掌握，通过多媒体将抽象的知识进行比较直观的展示，便于学生对知识的理解和记忆。在学生的动手操作环节中，教师要提前讲解操作步骤和注意事项，在学生在进行操作的是进行及时纠正和正确的引导，目的在于提高学生操作的效率，减少每个学生进行操作时候的时间浪费。为了使学生能更好的做到学习与工作的衔接，需要提高顶岗实习和实训的质量，注意实践环节的技能学习。

3 矿山机械检修工艺学教学改革的方法

3.1 改革教材内容

在矿山机械检修工艺学的教学材料内容上进行创新和改革。目前我国的矿山机械检修工艺学的教学材料内容设计方面比较笼统，我国地域辽阔，各地区矿井的种类也各有差别，进行矿山开采时所以用的设备也不一样，教材没有根据各种不同类型和设备种类进行细致的分划，使学生的学习和实际应用缺乏目的性，并且教材更新较慢，跟不上矿山机械更新换代的速度，导致学习中矿山机械检修工艺和技术无法与实践要求相协调，因此，需要加快教材的修订速度，并且要对教材内容进行科学规划，使板块内容更贴合实际应用特点和针对性，与此同时，增加教学材料的获取途径，使教学中理论知识的了解和掌握更加全面。

3.2 改革教学方法

对学生的学习侧重点进行调整，提高实验教学的教学地位，利用学校已有的机械模型和实验室，对相关理论知识进行验证实验，增强理论学习的实践性，比如液压传动相关知识的学习，使理论教学更加直观，有效的提高了理论学习的学习效率和掌握程度，并且不会影响学校在机械设备投入方面的费用，提高了已有机械设备的利用率。

3.3 调整教学节奏

在矿山机械检修工艺学的相关知识学习中，金属热处理和钳工方面知识的学习也十分重要，是进行机械检修的基本学习，并且钳工的技能学习需要进行一定程度的反复操作和联系，才能将钳工的理论学习熟练的运用到实际中，因此，需要将钳工和金属热处理的学习和操作联系安排在矿山机械检修的实际操作学习之前，使整个矿山机械检修工艺学的学习过程存在一个循序渐进的过程，将作为相关内容和基础内容的部分安排在学习进度的前段部分，避免在进行矿山机械检修操作时进行临时教学，不仅使钳工和金属热处理知识的学习不能有效掌握，还会影响矿山机械检修操作的质量和效率。

对矿山机械检修工艺学的有关知识的学习进度和学习节奏进行合理安排和规划，可以有效缩短在教学中由于基础掌握不好而造成的学习时间浪费，还能提高整体学习的质量和效率。

3.4 加强顶岗实习的学习

顶岗实习是技术类学生进行学习的一项重要实践内容，顶岗实习的质量对学生今后的工作水平和工作态度有很大的影响。在学生进行顶岗实习阶段，教师不可以出现松懈的状态，需要教师加入到顶岗实习中去，通过对学生顶岗实习中遇到的问题进行及时的纠正，提高学生对工作中相关问题的掌握程度。

要对学生的顶岗实习情况进行准确的掌握和细致的分析，使教师能够在今后的教学工作中进行相应的调整和改进，不断提高教师自己的教学水平。教师通过在学生顶岗实训中接触的机械设备，能使教师对矿山企业的发展和矿山机械的发展有更多的了解，为教师在教学中提供更多先进机械相关检修知识的教学素材，并且可以通过学生的顶岗实训情况了解到自身教学水平和学生的整体学习水平。

3.5 加强对学生的职业道德引导

在学校教学中，教师和学校要注重学生的思想道德和职业道德的正确引导，虽然矿山机械检修工艺学在今后的工作中对技术要求比较强，但是良好的职业道德与工作能力以及学习有密切的关系。

通过教师对学生的职业道德进行正确的引导，加强学生的职业认识和职业责任感，使学生在今后的工作中能更加自律和规范意识，为学生的职业生涯和职业发展打好思想基础。

3.6 改变矿山机械检修工艺学考试形式

虽然新课程改革使我国的教育结构和考核方式发生了一些改变，但是笔试仍然是考核学生知识掌握程度的主要方式。矿山机械检修工艺学的实践性和操作性比较强，传统的笔试无法满足矿山机械检修工艺学的学习成果检测，因此，需要在对此专业进行考试时，调整笔试与操作考核的占比，将操作考核作为主要的考核方式，不仅突出了矿山机械检修工艺学实践为主的专业学习特点，并且可以客观直面的了解学生的学习情况。

4 结论

随着我国矿企对高技术型人才的需求不断增加，学校对矿山机械检修工艺学的教学质量也越来越重视，致力于发展符合矿企需求的技术型人才，在教学方法上也在进行不断的改革和创新。通过教学方法和实训质量的不断加强，使学生的学习质量和技术掌握程度不断提高，通过改变考核侧重点和学习节奏，使学生的技术实用性更强，不断为我国的矿企培养更多的人才。