小泥鳅

江西省赣州开发区黄金实验小学六（2）班 王煜豪

星期天上午，我在家里看电视。“快来，看我买了什么？”只见妈妈提着一个袋子，冲我们高声说道。

我接过妈妈手中的袋子，定睛一看：“哇！原来是小泥鳅啊！”我开心极了，赶紧走到阳台上，找来小盆，接上水，把小泥鳅倒进水盆里。

刚入水的泥鳅就像一团翻滚的黑云，只是一会儿工夫，它们就四散开来。有的往盆壁钻，也许是把盆当成了稻田；有的在水里活蹦乱跳，像在跳舞；还有的在追逐打闹，游来游去。当所有的泥鳅静下来时，我突然冒出一个歪念头，找来一根吸管，用力在水盆里划了一圈。哇，受惊的泥鳅就像无头苍蝇一样到处乱窜，水盆顿时一片沸腾。

看着这些有趣的泥鳅，我忍不住用手去抓它们。一开始因为是一只手，加上泥鳅很滑溜，怎么也抓不到。直到后来用两只手去抓，才抓到一些。抓是抓到了，可是它们几秒钟就从我的指缝里溜走了——它们真狡猾！

玩了好一会儿我才停手，仔细观察起它们来。这些泥鳅细长细长的，个个都有我的手指粗。身上都披着黑褐色带有斑点的外衣，一个翻滚就露出黄色的肚皮，嘴巴旁还有五六根胡须。

看到我对泥鳅这么感兴趣，妈妈告诉我：泥鳅是一种杂食性动物，它生长在池塘里、稻田里等。她还告诉我，它们的生命力很顽强，就算池塘里的水干了，里面的小鱼小虾都死了，可它们依然可以坚强地活下来。

为了证明妈妈的话，我把其中一条捞了出来，直接放到阳台上做实验。一开始，它还在左动右动。过了好一会儿，它终于不动了。“它可能是累了或者死了……”过了将近20分钟，它还是躺在地上一动不动，好像死了似的。“它是真的死了吗？”带着疑虑，我把它放回水盆。结果出乎我的意料，我刚把它放到水里，它就立刻像猴子似的，又活蹦乱跳起来，在里面自由自在地撒着欢儿游来游去——果然没死！它的生命力也太顽强了吧！在阳台上搁了这么久都没有死！我不禁赞道。

我喜欢这些可爱、有趣，生命力又顽强的小泥鳅。

（指导教师：钟华奇）

写作亮点：小作者能关注如此“细”“小”的泥鳅，从中感受到伟大的精神和力量，这是难能可贵的。文中多处细致的描写与刻画，一只可爱、有趣，生命力又顽强的泥鳅形象跃然纸上。恰如其分的动作描写更点明和深化了文章主题。

你还可以这样写：其实，写小动物的文章很多，写作方法也有很多种，我们可以采用找小泥鳅——抓小泥鳅——放开——再捉——仔细观察——实验——得出结论，来叙述过程。另外，我们也可以通过一系列捉小泥鳅的人物动作描写、对话描写等，增加文章的生动性。