土家族丧葬仪式音乐在当代民族声乐教育中的价值研究

伍莉

摘要：土家族丧葬仪式音乐在当前的很多音乐教育课堂中都有引入，但是更多的是停留在理论和欣赏的层面，为了让土家族丧葬仪式音乐更好的传承与发扬，可以将土家族丧葬仪式音乐引入到当代民族声乐教育中。基于此，本文重点分析了土家族丧葬仪式音乐引入当代民族声乐教育的价值，然后探讨了土家族丧葬仪式音乐和传统音乐教学的区别，最后研究了现代民族音乐教育引入土家族丧葬仪式音乐的注意事项，希望可以给相关的研究提供一定的参考意见。

关键词：土家族 丧葬仪式音乐 当代音乐教育 价值

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）16-0072-02

一、土家族丧葬仪式音乐概述

土家族丧葬仪式音乐的形成和其历史文化与地理环境有着直接的关系，土家族的祖先们创造了独具风格的丧葬仪式音乐，这是他们精神生活中必不可少的一部分。尽管社会在不断进步，土家族丧葬仪式在现代化冲击而逐渐简化，但丧葬仪式中依然保留着仪式音乐，这种土家族先民悼念亡人的形式，足以体现出承载土家族教化、宗教等功能的“哭喪”于其民族传统文化的重要地位。

土家族丧葬仪式音乐独具特色，和其他的音乐相比，它不拘泥于形式，而且有着极为丰富的文化内涵，表现力和感染力都极强。在不断的发展中，土家族丧葬仪式音乐吸收了大量的相关元素，使其自身不断的完善，因此土家族丧葬仪式音乐成为了中国的非物质文化遗产。

二、土家族丧葬仪式音乐融入当代民族声乐教育的价值

（一）土家族丧葬仪式音乐的自身价值

土家族丧葬仪式音乐虽然来源于生活，吸收了群众生活的灵感，但是在长久的实践和完善中不断的升华，它又是高于生活的精神活动，是属于全人类的文化遗产。作为生活文化载体的一部分，土家族丧葬仪式音乐传递出了亲人之间的深厚感情，有着传递、保存和发展的意义。因此，将土家族丧葬仪式音乐和现代民族音乐教育结合起来是非常有必要的。

（二）提高学生在音乐教育中参与的积极性

对于大多数的学生而言，他们对音乐的认识十分片面，也缺乏必要的兴趣，如果将土家族丧葬仪式音乐引入到现代民族音乐教育中，就能够很好的发挥土家族丧葬仪式音乐的优势。因为这种形式的音乐在全世界的范围内都属于较为独特的，能够吸引起学生的兴趣，特别是土家族丧葬仪式音乐独有的腔调和唱法极具音乐的美感，可以给学生更多的音乐熏陶。

（三）增强学生的民族认同感

音乐教育一方面是为了培养学生的审美理念，另一方面是提高学生的审美能力，这是文明和文化双重发展的共性要求。将土家族丧葬仪式音乐和现代民族音乐教育融合，虽然只是改动了教学的内容和教学的手法，但是能够真正的体现音乐教育的目的，能够促进学生对土家族音乐文化的了解，加深了学生对中国传统文化的认知，也拓宽了学生的音乐视野，对于加强其素质和文化修养有着积极的意义。

（四）有利于形成开放和发展的音乐教育理念

土家族丧葬仪式音乐具有包容性和开放性的特点，这也是其生命力强大的重要保障。作为非物质文化遗产的一部分，土家族丧葬仪式音乐融入当代民族音乐教育并不是一个单纯的样本教育，它可以鼓励学生不断的去发掘和组织各类民族音乐相关的活动，这就有利于形成开放式的音乐教学理念，对于推动中国民间音乐的发展有着重大的影响。

（五）民族高校音乐专业特色教育的需求

首先它可以建立自身的学科特色，因为这是高校人才培养模式的主要特点，不断完善音乐教育体系可以让民族学院音乐系包容更多的特色。其次，通过土家族丧葬仪式音乐的引入，还可以针对性的培养特色人才，为少数民族地区的文化发扬起到推动的作用。

三、土家族丧葬仪式音乐和传统音乐教学的区别

（一）价值目标的不同。传统音乐课堂重在培养学生的音乐知识和音乐技能，例如在规定的时间内学习音乐的数量和乐理的知识，更加注重实践能力的培养，在一定程度上偏离了情感实践。而土家族丧葬仪式音乐的教学课堂则应更注重审美和传承的价值，将音乐审美作为重点的培养内容，同时也要增加情感的融入，在这点上土家族丧葬仪式音乐教学和传统音乐教学有着明显的区别。

（二）教学过程和教学方法的不同。传统音乐课堂的教学过程主要是通过讲授讨论，教师口头传授的方式来培养实际训练为主的教学内容，教师基本为课堂的主体，学生更多的是被动的接收知识。由于土家族丧葬仪式音乐教学的思维有所不同，它和传统的理性教学有着明显的区别，更多的是通过感性的认知来培养学生的音乐感知，通过演示方式让学生，以探究为主来自主的体验音乐活动。

（三）教学效果的不同。传统音乐课堂对于感官的开发不够重视，所以学生在学习的过程中更多的是掌握了实用性的技巧，却没有打好音乐发展的基础。土家族丧葬仪式音乐教学不会有固定的内容，更多的是通过游戏和演示的方式来体现特定的情景，这样就可以让学生从传统的音乐教育束缚中解放出来，让他们自主的寻找精神寄托。通过这种方式，可以培养学生听觉、视觉和触觉的多方位应用。当然，在知识和技能方面，土家族丧葬仪式音乐教学相比于传统音乐教学有一定的劣势，因此可以将两者结合起来，发挥共同的优势。

四、现代民族音乐教育引入土家族丧葬仪式音乐的注意事项

（一）正确定位土家族丧葬仪式音乐的教学理念

土家族丧葬仪式音乐有着极为浓厚的文化特色，所以需要在教学的过程中充分了解到其产生的背景和情感融入的方式。但是从当前的实际情况来看，很多音乐教师并没有看到土家族丧葬仪式音乐的本质，片面的理解教学理念，一味的选择教唱模式，然而土家族丧葬仪式音乐最为突出的特色就是其原生性和富有生命力，它需要表现者追求创造性和开放性，所以传统的音乐教学方法会出现不适应的问题。因此，在教学的过程中，应该采用丰富形象的身体语言来表达韵律，同时配合自身的情感融入来增强音乐的感染力和表现力，让学生被音乐氛围感染。

（二）提升音乐教师的综合素质

目前的音乐教师培训中，职业道德和教学内容的培训占据了主要方面，教学理论也有一定的涉及，但是对于科研能力和实践工作指导的培训却较少。因此，在后续的发展中，需要加强这方面的建设，根据教师的实际情况针对性的进行培训，特别是结合丧葬仪式音乐的土家族特色教学，更需要让教师首先了解到这种音乐的精髓，然后才能够更好的教育学生。

（三）领导层重视土家族丧葬仪式音乐的教学建设

1.加强教材的建设。土家族丧葬仪式音乐是丰富的非物质文化遗产，学生的课本编写受到體系较多、种类繁杂等多种因素的影响，所以土家族丧葬仪式音乐的教材往往体现出不全面和不科学的问题，无法体现出这种文化的精髓。因此，在后续的教材编写中首先要立足于土家族音乐的理论，同时结合实际的应用进行改进和完善。

2.举办音乐主题课。音乐教育本身就不应受到过多的形式限制，所以可以通过民族音乐主题课的方式来让学生更多的参与到其中，通过这种方式还可以传承与弘扬土家族的音乐文化。学校可以利用各种比赛来进行评选，对于表现优秀的学生进行奖励，让学生的积极性得到有效的提升。

3.丰富学生的学习经历。土家族丧葬仪式音乐引入到现代民族音乐教学是一种创新，它本身有着十分积极的意义，所以为了让学生更加全面的了解到这种艺术，就需要近距离的观察和感知。因此，可以举办各种相关的采风活动，让学生在现实的接触中去体会这种音乐文化的魅力。

（四）扩大教育资源

音乐教育要与时俱进，和当前的科技结合起来，利用丰富的教育资源来给学生提供多平台的学习途径。随着我国教育实践的不断发展，越来越多的教育资源积累了下来，优秀的教材、各种学习方法与教学观念等都可以提供较好的资源。学校在这个基础上还要进一步的扩充学生的学习空间，如果资金允许，可以购置较为常见的土家族乐器，利用优质的教学设备来为学生提供更好的土家族丧葬仪式音乐教育资源。另外，还可以利用网络等途径来进行扩充，进一步完善土家族丧葬仪式音乐的教育。

五、结语

土家族丧葬仪式音乐是我国音乐文化的重要组成部分，它在全世界的范围内都独具特色，因此我们需要将这种文化传承和发扬下去。从当前我国音乐教育的环境来看，土家族丧葬仪式音乐引入其中有着必要性和可行性，一方面土家族丧葬仪式音乐可以丰富我国民族音乐教育的内容，另一方面将土家族丧葬仪式音乐引入到现代民族音乐教育中还可以实现文化的传承。因此，本文重点分析了丧葬仪式音乐引入当代民族音乐教育的价值，从多个方面探讨了两者的结合处，后续又根据土家族丧葬仪式音乐和现代音乐教学的区别来探讨了土家族丧葬仪式音乐教学的注意事项，希望能够给土家族丧葬仪式音乐的现代化教育提供一定的参考。

参考文献：

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