提高广播电视学校数学课教学质量初探

数学是学校的一门重要基础课程，其任务是为各专业课程以及今后的工作提供必要的数学知识。笔者在广播电视学校工作中，一直担任数学课的教学任务。就几年的数学教学，针对如何提高学校数学课教学质量问题，作了一些初步的探讨和尝试。本文对此作以简单总结。

数学是学校的一门重要基础理论课程，其任务是让学生掌握必要的数学知识。为了完成数学教学大纲所规定的教学任务，应密切结合各专业的特点，认真抓好教学环节，加强数学教学中的思想政治教育，提高数学课程的教学质量。

一、结合专业特点讲授数学

在表达方式、内容等方面注重专业基础课上常用符号与数学上所用符号的区别，对专业应用较多的复数章节加强讲授。为了使学生更好地学习电波天线，在授课内容上还增加讲授球面坐标等数学知识。在讲授数学中，尽量结合专业中常用的微元分析法。引导学生逐步掌握微元分析法的基本思想、理论根据、使用特点，逐步利用微元分析法来计算纯电阻电路中正弦交流电i=lmsinwf在一个周期内功率的平均值等专业问题。在讲授列微分方程解应用题时，举出应用基尔霍夫定律来建立微分方程的典型例子，使学生更进一步明确学好数学课程与学习专业课程的重要关系，从而调动学生学习数学的兴趣。

二、认真抓好教学环节，注意提高教学质量

1.认真备课，写好教案

备课是教学过程中的一个重要环节。要备好课，教案必须密切结合专业特点，既要注重数学知识的连贯性，又要注重专业基础课程所需数学知识的知识点。在解题方法上注意使学生获得全面的数学知识。为了密切联系专业知识，精心选择例题，让充分有效的准备保证讲课效果。

2.注意讲授方法，不断提高课堂教学质量

数学教学，以课堂教学为主。因此要不断改进课堂讲授的方法，把传授知识与培养学生能力辩证地统一起来。教师在课堂上应突重点，抓难点，使学生能举一反三。

3.研究试题内容、健全考试制度，促进学风好转

针对学校各专业特点，数学试题内容的研究是每一个数学老师必须回答的问题，只有在试题编拟中紧密联系专业知识，才能使数学知识与专业知识不脱节。

三、加强数学教学中的思想政治教育、努力抓好提高工作

1.通过数学教学，使学生了解数学中的辩证关系

如向学生介绍徐特立先生撰写的《数学辩证法》一书，使学生认识教学来源于实践又反过来指导实践活动的辩证关系以及事物普遍存在于运动变化，相互联系之中的观点。

2.通过数学教学，使学生了解我国数学家在科学和数学方面的伟大成就，激发学生的爱国热情，民族自尊心和自豪感，树立为祖国科学事业献身的精神

如介绍了我国元朝数学家朱世杰于1299年著的《算学启蒙》和1303年著的《四元玉鉴》两书中的有关高阶等差级数和“招差术”的独到研究。使学生更多地了解我国数学的发展和成就。

3.通过数学教学，使学生养成良好的学习习惯和严肃认真的科学精神

如在向学生讲授欧拉公式时，介绍欧拉的生平。欧拉是数学界的中心人物，但是，他不幸于1766年双目失明，使他生命的最后十七年在全盲中度过。然而在这生命最艰难的时期，他却凭借顽强的毅力完成了四百篇研究文章和许多书。通过欧拉等数学家的生平介绍，鼓励学生热爱自己的专业，同时，培养学生不论在什么条件下都不动摇的事业心，培养他们身处逆境坚韧不拔，身处顺境不为名利的坚强品质。

作为一名数学教师，只有不断探索、进取，不断提高教学质量，才能为学生掌握更多专业知识打下良好的基础，才能适应广播电视技术发展的需要。