笔为针，墨为线，作文也需量“题”裁“衣”

廖方舟

找裁缝做衣服，好处就在于可量体裁衣，尺寸多一分、少一厘都有失美感。而在写文章时，我们也需要像裁缝一样，根据写作的主题，选择“尺寸相当”（即扣题、不跑题）的材料来谋篇布局。至于材料选择什么样的“花色”“布料”“样式”……也都大有学问。以下作文选自《2018年中考阅卷失误作文50篇》。

原文展示

①题目为“别样的师生情”，因此整篇文章在选材时，则应着重体现“别样”二字。

②课前为学生读一些优秀文章，是很多语文老师都会做的事情。以这样的思路写下去，最终只能成为一篇普普通通怀念老师的文章，不足以体现师生情如何“别样”。

③选择老师如何开导学生敞开心扉的事件，这样的视角有一定深度和可写性。但考生的敗笔在于事件选取不够聚焦，只是表面地去谈师生间的问题。读者既体会不到老师的良苦用心。更无法辨别出这位老师身上的别样特质。

修改提示

什么样的师生情，才是“别样”的师生情？首先描述对象——老师，他应是极具个人风格和独特魅力的；其次师生之间的相处方式也应跳脱出常见的相处模式。但本文却侧重抒写“我”对老师的思念，师与生之间的互动感不强，虽然描述的几个小故事不错，却缺少新意。升格时，可选择一位更与众不同的老师来进行描述，紧扣“别样”，使文章主旨更加清晰明了。

④“我”在日记里写下了怎样的心事，老师又是怎样帮我们解决了难题，这些都可以通过一件具体的事例来阐述。

⑥停留于口头上的思念无法引起读者的共鸣，可将老师写的评语具体展示出来。