时事热点在初中政治教学中的应用

张俊香

摘 要：在政治教学的过程中，时政热点是不可或缺的一部分，时政热点和我们的实际生活紧密相连，所以老师怎样去把握时政热点，让时政热点发挥出自己的优势，利用时政热点，让课堂变得生动形象，吸引学生的注意力，激发学生的学习热情非常重要。文章探讨了时政热点在初中政治教学中的应用，提出了一些合理的措施，希望给老师提供一些参考。

关键词：时事热点初中教学应用

众所周知，任何阶段都要学习政治。到了初中阶段，政治的难度增加了，初中政治能够让学生掌握基本的知识，具备法律常识，另外也能够培养学生良好的道德品质，提高学生的修养，帮助学生树立正确的三观。

一、在初中政治教学的过程中，时政热点的作用

以前老师在给同学们上政治课的时候，以课本上的内容为主，而课本上的内容又相对来说比较枯燥，难以理解，现在的学生他们接触过很多新鲜的事物，老师这种照着课本念的方式很容易让学生产生疲劳的感觉，学生对初中政治课的内容完全没有兴趣。而且很多老师习惯了传统的教学方式，在课堂上以自己为主角，给学生灌输知识，和学生之间的互动比较少。到了快考试的时候，给同学们找一些时政热点的资料，让同学们靠死记硬背这种方式去面对考试。但是现在新课改不断进行，显然老师的这种教学方式已经不适应新课改的需要了。在新的形势下，老师也要转变自己的教学观念，切实给同学们进行时政热点的讲解，和课本上的知识结合起来，提高同学们对课本内容的理解，并且能够让同学们把学到的知识用于现实生活中，提高学生的核心素养。时政热点在初中政治教学的过程中有不可替代的作用，时政热点和我们的生活联系很紧密，老师在教学的时候给同学们讲时政热点，能够吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，让课堂变得丰富多彩。因此学生能够主动的去配合老师的教学。另外现在科学技术不断进步，老师在初中政治教学的课程中，也可以充分利用先进的多媒体技术，给同学们播放幻灯片，播放电影，让同学们感受时政热点，给同学们展示有针对性的问题，去让学生思考。另外老师也可以引导同学们学会自己去上网，搜集时政热点的相关资料，开阔学生的视野，丰富学生的知识。

现在我们都在讲实施素质教育。而对于初中生来说，时政热点更贴合实际，能够让同学们在接触时政热点的过程中，分析当前的形势，更好的去理解知识点，所以说学习时政热点有助于提高学生的综合素质，初中阶段的学生正处于关键时期，老师在对同学们进行政治教育的过程中，利用时政热点能够加深同学们对事物的理解，帮助学生树立良好的人格，能够积极抵制社会上不良思想的诱惑，给学生的未来发展打下良好的基础。

二、时事热点在初中政治教学的具体运用

（一）老师要对时政热点保持敏感性

对于初中政治老师来说，一定要关心国家大事，关心大政方针，老师要留心观察生活，保持对时政热点新闻的敏感性，只有这样老师在教学的过程中才能够把自己的观点告诉同学们，让同学们受到潜移默化的影响。初中政治老师一定要对社会上的信息有敏感性，能够积极去接触新鲜的事物，得到新的信息，不断分析，更新自己的信息库，只有这样才能够满足教学的要求。如果一个老师一味研究教材而不关心外面的事，那么老师留给学生的印象就是死板的。老师自己都不知道时政热点，又怎么会把时政热点告诉同学们呢？只有老师不断接触，不断分析，才能够更好的进行政治的教学。

（二）多样化得教学

在初中政治教学的过程中，老师也要不断学习。提高自己的专业素养，另外老师也要更新传统的教育理念，改变那种靠死记硬背式的学习方式。老师在教学的过程中不是要告诉同学们几个知识点，而是要让同学们学会学习的方式。发动同学们的大脑，让同学们学会思考问题，学会终身学习。而初中政治老师的任务是艰巨的，老师在教学的过程中知识点是有限的，但是老师的分析问题的方式可以是多种多样的，只有这样才能够让学生去感受到老师的教学，感受到新鲜的事物，老师在教学的过程中可以充分利用视频，图片，音乐去给同学们展示知识，把当下的时政热点分享给同学们，并且引发同学们的探讨，让同学们结合实际谈谈自己的想法，比如说在初中政治课中要求同学们维护正义，乐于助人，尊老爱幼。但是现在有很多人助人为乐了，却被当事人反咬一口，尤其是在街道上看到老人晕倒了，把老人扶起来了，到了医院，家属却认为是提供帮助者的责任。这是一个值得我们深思的问题，老师在教学的过程中以这种时政热点给同学们展开，让同学们发表自己的意见，思考发生在身边的那些正义和非正义的事情。

（三）积极肯定学生

在初中政治教学的过程中，老师要加强和学生的互动，不仅要给学生正面的指导，而且还要对学生的观点作出评价。老师要鼓励同学们发表自己的观点，由于学生的年龄比较小，并且在学校学习的时候受到一定的局限，面临很多问题时，学生没有自己的见解，这时候老师就要鼓励和引导同学们，让同学们敢想敢发表自己的见解，学生的观点得到了老师的认可以后会提升自我成就感，找到学习的自信心，从而会主动的加入到老师的课堂教学中。老师利用时政热点展开教学，能够让学生主动学习，提高学生的积极性。

结语

初中知识相对别的知识来说比较抽象，而且有很多理论知识学生在理解起来有一定的难度，老师在教学的过程中可以充分利用时政热点和教学的内容结合起来，用生活化的案例给同学们讲解，能够加深同学们对知识点的掌握，提高学生的核心素养。而且通过时政热点来教学，能够让同学们了解国家的大政方针，知道党的政策，培养学生的自我价值。

参考文献

[1]陈超.时事热点在初中政治教学中的应用研究[J].中国校外教育，2017（20）：13.

[2]吳玉兰.时事热点在初中政治教学中的运用[J].考试周刊，2017（39）：163.