高职院校就业指导存在问题及对策

杨茜 西北农林科技大学/杨凌职业技术学院

就业问题一直是学校关注的重要问题，也是学校等级评定及学生所关注的重要问题。随着我国高职院校教学改革的推进，就业指导工作已引起了校方的高度重视，并取得了一定的成绩。实践证明，实施就业指导工作对提高就业率具有重要价值。然而，根据目前高职院校就业指导工作的实际情况，仍存在一些制约性因素及问题，对学生就业造成一定影响，通过对其进行了说明与分析，旨在强化高职院校就业指导工作及提高高职院校学生就业率。

1 关于高职院校实施就业指导的意义及主要问题分析

1.1 关于高职院校开展就业指导工作的意义分析

综合来讲，高职院校开展就业指导工作具有以下几方面意义：一是有利于社会发展，具体来讲，随着经济的发展及社会分工的日益明确，社会对人才数量及质量的要求有了显著提升，高技能、高素质人才已成为主要趋势；高职院校作为专业技术人才的摇篮，开展就业指导工作有利于学校为高职院校学生开展就业指导工作，有利于学生更快获得就业服务，对为社会引进人才及促进经济发展具有重要价值。二是可以促进学生更好的发展；随着社会竞争的愈发激烈，企业招人难已成为重要问题，而部分企业为满足人才需求等问题，故意利用学生社会阅历欠缺等弱势，哄骗学生的情况时有发生，对学生发展造成影响，就业指导工作的开展能提高学生对企业的认识，有利于学生选择更好企业就业，对促进学生自身后期发展具有重要价值。

1.2 高职院校就业指导存在问题分析

关于影响高职院校就业指导工作开展的问题主要集中在以下几个方面：一 是对于高职院校而言，技术性人才是其培养的重点；在该种办学模式下，学生对人文素质及职业素质等方面存在欠缺；同时，处于学生家庭、不良习惯等方面影响，学生对职业规划缺乏认识，定位不准确，致使其就业竞争力不强。二是就业指导与市场脱节，如目前高职院校开展就业指导工作常缺乏对整个就业市场的调查云分析，对经济发展及人才需求缺乏必要分析与判断，工作方向缺失，常使得就业指导工作处于被动状态，影响工作开展且收效甚微。三是就业指导工作队伍建设问题也是主要问题，如人员不足及机构设置不合理，常影响具体工作的开展。如实施就业指导工作的教师大多为在校教师，缺乏社会实践经验，对就业趋势及形式认识较少，难以应对目前较为复杂的社会形式，对学生就业工作的指导效果不佳，最终对学生就业造成影响。

2 强化高职院校就业指导工作开展的几点建议讨论

2.1 培养学生主观能动性

高职院校在教育过程中，除了强化对学生的技能培养外，应强化课程设置计开展各类讲座活动，提高学生综合素质及职业素养，以使学生养成良好的就业观念。同时，学校在对学生培养方案制定中，应强化专业技能及职业素养共同发展，以提高学生综合素质。另，学校应结合实际情况，开展专业化培训，挖掘学生就业潜力及提高学生的就业竞争力。

2.2 针对岗位需求开展就业指导工作

为保证就业指导工作的有效开展及促进学生更好就业，高职院校应在开展就业指导工作时需要时刻关注市场需求、岗位需求动态。一方面，高职院校就业指导相关人员应积极开展市场调研工作，通过走访企业及行业等，了解社会对各专业人才能力的要求及方面，以便对现有教学大纲进行调整及提高学生的社会竞争力。另一方面，在就业指导工作开展形式上，应摒弃以往“突击”式的形式，将就业指导工作作为学生日常学习课程之一，对提高学生认识及学校对就业指导工作的重视具有较大作用。

2.3 构建高水平的就业指导队伍

处于高职院校特点，高职院校应摒弃以往就业指导教师缺乏，非专业人员顶替的局势。一方面，高职院校应加强投入，构建具备专业化、职业化的就业队伍，以实现就业指导工作实施效果的提升。另一方面，高职院校应结合自身实际情况，从教师工作范畴，制度及资金等方面着手，对就业指导人员工作情况进行管理，以提高人员技能及素质。此外，学校应结合自身资源及优势，将日常教学与就业指导工作相融合，以提高工作效率并促进就业指导工作的有效开展。

3 结束语

综上所述，学生就业关系其成长及学校后期发展，高职院校就业指导工作应作为日常工作进行实施及监督。通过对就业指导工作开展中所存在的问题及应对措施进行了分析，旨在促进就业质量的提高、有效整合环境资源,发掘学生潜能,促进学生进步成长，从而进一步提高高职院校就业工作的有效性及质量，以促进学生就业率的提高。

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