资源共享云平台促进产教深度融合

杨文 位寅生 哈尔滨职业技术学院

1 产教融合的思想与作用

产教融合故名思议，将教学与产业、生产结合起来。这对职业院校专业发展具有实际推进意义。众所周知，职业院校对学生的培养，应该侧重实践技能的培养。而产教结合，通过职业院校和企业建立合作关系，在院校内或者企业中进行教学基地、教学实验园地、厂中校等实践环境。在其中进行实际的研发与生产，创造效益。产教融合对校企双方都带来了利益，还大幅度提升了学生的实践技能，同时创造就更多的就业机会。

2 云平台简要介绍

2.1 概念

云平台也成为云计算平台，是IBM公司最早提出的平台概念。而云计算是众多用户共享运算池，不必建造过大的计算中心，合理利用用户运算资源，实现多种服务大大规模运算。云平台的主要作用是整合资源，推出服务，可以是研发的应用软件、可以是APP应用程序、可以是学习资源等等。

2.2 服务

云平台提供服务的理解：云平台的理解我们从深入简出的角度来说明，大家集中在“云”的概念当中，云中提供了用户需要的基础服务，而用户的终端也可以为云端的计算提供计算能力。用户开发的软件可以投入到云中应用，也可以运用云平台当中的其他软件与服务。

2.3 云平台的架构

云平台架构有很多种，将云平台产教融合平台架构分析如下：

首先是基础运行和应用环境：云平台也和其它平台一样，要具备用户管理功能和基本运行功能。用户管理除了包含用户名、密码，在云平台当中常常还包含邮箱、联系方式等等信息。同时基本运行提供一些服务应用软件，例如文档、记事本等应用软件。

其次，系统运算实现平台环境：云平台要基于云计算，从建设放考虑有具有一定量的服务器，实现云计算的基础。这些服务器可以以分布式的方式，建立在学院或者是合作企业的实训基地当中。在利用外围扩展，与一些开源的资料数据库进行互动，当然也可以与一些企业提供的云计算进行合作。

最后，系统服务环境：提供第三方的服务，比如应用软件的共享，教学资源的发布（包含图片、视频、文字等等），企业实践项目的分析，对学生开放的项目的申报等等。

3 云平台资共享对产教融合的具体作用分析

3.1 资源量大

云平台基于云计算，计算能力强大，数据搜集和文件存储能力强。所以可以进行海量的存储，还能够借助云计算的强大计算能力，对共享文件进行高速的索引以及细致的分类。

3.2 企业与院校的合作，摆脱了地域的束缚

企业与院校建立合作关系，受到地域范围的限制，很多院校只能与当地的企业建立合作关系。即便是当地的合作企业，企业与院校之间的交流也会受到距离的影响。建立云计算平台，可以通过云平台，实时的将最新的交流成果、最新的技术发展走向、最直接的研发过程进行交流。院校也可以与更多的外省市企业建立合作关系。有利于促进产教结合。

3.3 定向培养交互性更强

部分企业与院校建立定项培养班，抽调几名工作人员投入到教学过程当中。降低了企业人员的利用率。建立云平台，可以将学习状态录制成视频，与企业交互，企业可以将实际的工作任务，通过远程演示，提供给学生和院校，减少人员的消耗。一举两得。

4 促进产教融合的有利措施

完善职业人才成长“立交桥”。在推进中职、高职紧密衔接的基础上，不断完善人才成长“立交桥”，拓展中职—高职专科—高职本科—专业硕士的发展空间，增强学生的荣誉感。将专业设置与区域产业结合起来，引企入校、引职校入产业园，为当地经济、产业发展作更大贡献。学校与企业及行业单位联合起来，建立职业教育就业评价体系，以硬件、软件、就业来吸引学生、留住学生；积极开展学业水平测试，提升学生文化素养，扭转只重技能的旧观念，为职业教育发展迈出重要一步，是培养高素质技能型人才的必然要求。增强企业参与职业教育的积极性。职业教育是与经济社会发展联系最为紧密、贡献最为直接的教育类型。现代职业教育只有与实践、工作过程相结合，学生才能学到职业活动中应具备的基本素质和技能。因此，职业教育的全过程都离不开企业的积极参与，需要企业提供更多实习和实训基地。职业教育正逐步由规模化发展向内涵式发展过渡，提高职业教育质量，企业要有参与的自觉性。规范“职业资格证”的市场秩序。大力发展现代职业教育与技能培训

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