从“保持平常心”看如何准确选材

郭吉成

写作论述类文章时，离不开引用事实材料来诠释观点、展开论证，选对材料对主旨的表达、论述的推进有着重要作用。为此，选材时必须围绕观点，做到真实、典型、可信，不然，就会影响论述的力度，削弱说理的说服力和表现力。

请看下面这个学生习作的片段。

① 历史上怀揣着一颗平常心去做事从而获得成功的人遍及中外。

② 面对挫折要有平常心。汉代的史官司马迁，因惹怒汉武帝而遭受腐刑这一奇耻大辱。常人受此大辱结果自是悲愤欲绝，而司马迁却能怀着一颗平常心，继续他的工作，完成了“史家之绝唱”《史记》。正是司马迁的平常心使得《史记》没有成为一本谤书而丧失其价值，也正是他的平常心使得他自己也被载入史册，名传后世。

③ 面对荣誉要有平常心。荷兰的科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心，不畏艰难，从数吨废料中提炼出了镭。在以一个女人的身份两次获得诺贝尔奖的殊荣后，她仍然怀着一颗平常心从事她的研究。如此荣耀加身她却始终以一颗平常心对待，使得爱因斯坦对她大加赞誉：“在众多科学家中，玛丽·居里是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”

④ 面对成功要有平常心。德意联军的将领埃尔温·隆美尔，面对给养、装备的严重缺乏，面对一比十的力量绝对劣势，面对英美绝对力量的两头夹击，依然率军出击，以微不足道的代价击毁盟军超过200辆装甲车。正是因为他怀有一颗平常心，他穿越人生困境。他的军事行动迅速、风格果断，能以寡胜多，高超的军事素质和出色的战术受到了许多军事爱好者，甚至是著名军事家的尊敬和崇拜。

这几段文字采用总分式结构展开论证。

作者的观点是“历史上怀揣着一颗平常心去做事从而获得成功的人遍及中外”，因此，选材首先应在时空上体现“历史上”“中外”，其次在内容上要符合“平常心”“获得成功”的要求。

从接下来的三段论述来看，作者关注到了这两方面的要求，列举了司马迁、居里夫人、埃尔温·隆美尔三人的事例，从古代到现代，从中国到世界。但仔细分析，就会发现选材是有问题的。

（1） 材料存在事实差错，存在臆想的成分。

引用事实材料，首先要保证材料的真实性，没有事实差错，也不存在臆想的成分。

在段落②中，作者以司马迁遭受宫刑后仍编写《史记》为例，论证“面对挫折要有平常心”。什么是挫折？挫折是“失败、失利”，而宫刑对一个人来说，是身心遭受的巨大打击，它不同于仕途受阻或是家境突变，如作者自己所言，是人生的“奇耻大辱”，将它归为司马迁遇到的一个挫折，过于轻描淡写，是不妥的。

历史上，司马迁确实在遭受宫刑后依旧发奋努力，完成了中国第一部纪传体通史《史记》的编写。但是，面对人生的奇耻大辱，司马迁有过什么样的心路历程？他愤懑不平吗？他郁郁寡欢吗？他也曾意志消沉吗？我们无从知晓。但以一个正常人的心理来看，面对这样的遭遇，实在是无法轻松保持一颗平常心的。所以，为了契合观点，作者将司马迁遭受酷刑后继续编撰史书，说成是“怀着一颗平常心，继续他的工作”，充满了臆想的成分，不合常理，也就无法令人信服。

在段落③中，为了论证“面对荣誉要有平常心”，作者选用了居里夫人的事例。但是，居里夫人不是荷兰科学家，而是法国科学家，这属于常识性错误。这样的错误会让读者对文章印象大打折扣，是论述文使用材料的大忌。

（2） 材料内涵不契合观点。

引用材料就是为了论证观点，如果材料内涵不契合观点，可谓无效论证。

上面的选段谈的是“平常心”，平常心就是指平和淡定、不急不躁，以平常的心態去面对成与败、得与失，但是作者所举的例子体现的是“平常心”吗？

两次获得诺贝尔奖对任何一个科研人员来说，都是巨大的荣誉。在段落③中，作者说居里夫人“两次获得诺贝尔奖的殊荣后，她仍然怀着一颗平常心从事她的研究”，这是面对荣誉的平常心吗？不，这是在科研道路上永不止步的心。居里夫人面对荣誉保持平常心的最典型例子，是她把诺贝尔奖的奖牌给孩子当玩具。稍加修改，这一段就能做到材料内涵与观点相符：

面对荣誉要有平常心。两次获得诺贝尔奖的法国科学家居里夫人，也是一个怀有平常心的人。有一天，友人去她家做客，看见她的女儿手里玩着的竟是诺贝尔奖的奖牌。对此，居里夫人解释道：“荣誉就像玩具，只能玩玩而已，不能永远守着。” 面对如此荣耀，居里夫人始终以一颗平常心对待，使得爱因斯坦对她大加赞誉：“在众多科学家中，玛丽·居里是唯一一个没有被盛名宠坏的人。”

同样地，在段落④作者引用了德国名将埃尔温·隆美尔面对强敌勇猛出击、以一敌十获得胜利的例子，材料内涵与观点不符：这是充满谋略和勇气的表现，并不是面对成功的平常心。

（3） 材料价值导向不佳。

高中生的写作，要让人看到积极向上的态度，有积极正面的价值导向，因此选材也要符合这一要求。

在上面的选段中，作者引用了德国将领埃尔温·隆美尔的事例来论证“面对成功要有平常心”。二战期间，埃尔温·隆美尔打了不少胜仗，连英国首相丘吉尔都曾公开表示，“他是一位伟大的将军”。作为一名战士、一名将领，隆美尔完全称得上“军事天才”。但是，隆美尔是纳粹德国的元帅，在考场作文中，不宜将纳粹将领作为崇拜、歌颂的对象。

从以上分析可知，节选的这几段文字，观点是正确的，“总—分”结构的安排也是合理的，但选材和用材上的问题使论证的说服力和逻辑性受到影响。因此，论述文写作在选材时，一定要牢记以下几点：

（1） 围绕观点、语境选材，使材料具有针对性。

（2） 选择典型、新颖的材料，使材料起到以一胜百的作用。

（3） 选择价值取向正确的材料，体现积极向上、健康正面的思想。