大学生网络安全问题与对策

麻顺坤

摘要：伴随互联网产业的不断发展以及网络技术的大量普及与运用，当代大学生已经发展成网络中最为活跃的人群，然而在大学生运用网络的过程中依然有着非常多的网络安全问题。本文深入分析目前大学生网络安全问题，并结合自身工作实际提出了相关解决对策。

关键词：大学生；网络安全；问题；对策

1 引言

在信息全球化的时代，网络已成为年轻人日常生活与学习不可或缺的部分，尤其是对于大学生而言，互联网中所包含的大量信息资源、绚丽多彩的虚拟世界以及便利性的人机交互影响着大学生的思想与生活，网络不但给大学生们的生活带来了乐趣与便利，同样在无意识中影响到了他们的世界观、人生观以及价值观等。

2 大学生网络安全问题

2.1 网络成瘾

网络成瘾也就是过度运用网络，又被叫做病理性網络运用，其所指的是由于过度运用网络所造成显著的一类社会、心理损伤的现象，其大致展示为：在上网中花费了非常多的时间，对于上网形成了病态的生理以及过度依赖的心理感，没有办法调控自身的上网活动，同时对于自身的生活、学习等造成了非常大的影响。高校对于大学生大多实施完全开放式的管理，除上课时间以外的时间大都是由学生们自行支配，此对于大学生们的自制力、自律性以及自觉性等均提出了更加高的需求，但是很多大学生尤其是新生刚刚从高考极大的学习负担中解脱出来，若自制力较差又或是长时间抑郁极易产生网瘾，长期上网造成其在上课时无法保持精力集中、逃课、逃避现实以及脱离集体等造成对于身边同学、老师的不信任，又或是形成厌世又或是排的心理。

2.2 网络受骗

（1）网络交友受骗。非常多的不法人员通过互联网平台，在上网交友过程中以聊天为目标以寻找对象进行抢劫、欺诈以及强奸等其它的违法活动。大学生的社会经验相对匮乏，在交友环节，往往会泄露非常多的私人信息，成为不法分子的行动目标。（2）网络交易受骗。在最近几年时间内，伴随互联网购物的迅猛发展，由于其具备较强的促销性、便捷性以及时效性等诸多优势，是大学生购物发展的主流趋势，大学生在网络消费人群当中占据着较大的比重。然而大部分大学生所学习的并非是计算机有关的专业，因此大多数的大学生针对网络购物相关的安全知识并不是非常的了解。在网络购物具体环节，部分大学生很容易上当受骗，泄露自身的私人信息，进而导致财物的损失。

2.3 网络失德

因为网络归属虚拟社区范畴，上网检索信息、发表意见又或是与人沟通的时候，大多是在匿名状况下实施的，具备高度隐蔽性的特征。网络的隐蔽性与匿名性促使大学生们在网络社会当中所执行的道德标准，远远不及其在现实生活中的道德标准。那些在实际生活当中无法启齿的下流、庸俗的脏话，在互联网中便会口无遮拦；那些在实际生活中“当面不说”的言论，在网络中便会肆意阐述。特别是部分过度放肆的网络行为，例如胡乱使用信息技术创造、传递信息垃圾，利用虚假信息对别人进行诬陷，通过网络实施诈骗等其它不当的活动，对于社会发展产生了积极恶劣的影响。此类网络失德行为，一旦对别人又或是社会产生比较大的危害，便成为了运用网络开展的违法犯罪行为。

3 大学生网络安全问题对策

3.1 加大网络信息素养培育力度

增强媒介素养的培育。媒介素养所指的是人们对于大众传媒的认识、参与以及运用等层面的素养。其间，社会公众是主体，大众传媒是具体对象，对象和主体间经过“认识”、“参与”以及“运用”等互相连接。所以能够这么说，媒介素养的关键价值便是合理辨别、有效选取、积极参与以及准确理解传递公众信息资源的能力。

增强网络素养的培育。网络素养所指的是在在网络社会当中用以生存与发展的基础技能与素质。此类技能与素质大致涵盖了下述几个层面的内容：与信息的辨别、选取、理解以及传递相关的素养；在网络平台中主动、理性地实施信息创建与阐述观点的素养；运用网络工具发起、融入网络协同工作的素养。

3.2 增强思想教育工作者的网络安全培训

高校需要定期组织网络安全教育相关的专题讲座，安排高校思想教育工作者进行沟通、讨论。思想教育工作者同样需要创新教育方法，将网络当作主要的教育工作平台，设立相应的网络课程，运用微博、微信等相关社交工具维持与学生间的联络，在完成好网络监管工作之时，还需要加强网络安全知识的普及，多层面、多途径地引导学生们争做文明的网络运用者。

3.3 加强网络监管

现阶段，即使网络已经运用了防火墙、信息加密、访问控制、身份辨别、案件追踪、网上监控以及入侵检测等相关的技术以确保安全，然而其依然有着非常多的安全漏洞，此漏洞的存在导致了互联网中的“破窗”，进而造成大量的网络安全问题。因此，目前需要全面完善网络安全技术，增大网络安全的监管力度，对于有害信息以及不良网站等需实施充分的技术过滤与屏蔽，以避免大学生们被“网络破窗”所诱导。

3.4 引导学生合理运用网络

高校需要运用积极的态度以指引学生们合理地运用计算机网络，同时还需要组织各式各样的网络征文、网络知识竞赛、网络探讨以及网络知识讲座等活动，如此不但可以普及网络有关的知识，同时还可以使得学生们将网络运用于学习过程，了解网络重要的作用等等，创建良好的学习环境。激励教师们以网址、网页等电子信息的方式为大学生提供各种不同的网络连接，创建起以学习为目标的学习讨论区、留言板等。

4 结论

综上所述，网络安全教育是高校思政教育最主要的课题，高校需要由思想层面引起高度关注，在行动层面敢于拓展全新的教育局面，以使得大学生们可以在充满挑战与机遇的互联网世界当中更加的自行、从容，同时安全、科学地运用网络为其生活与学习服务。

参考文献

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[3]李宜泽； 马赛.移动互联网时代大学生网络安全教育存在的问题及对策[J].当代教育实践与教学研究，2018（02）.