小冉 陈逖
十几岁的你,正处在花季雨季,迷茫时,请和父母对对话,他们都是过来人。
女儿的话
在大家心目中,优等生是老师的宠儿、家长的骄傲……可现在的我,却好想当一名差生!
刚上初中时,我的升学成绩是全校第一名。可第一次月考我就出师不利,居然考到全校第十几名。班主任可急坏了,把我叫过去谈话,滔滔不绝地训了我半个小时。我虽然知道老师是为我好,可我也很委屈:我尽力了呀!并没有贪玩。老师干吗这么指责我?
从此,老师总是时不时地提起我的入学成绩,跟我现在的成绩做对比,让我无地自容,也无所适从。渐渐地,我变成了我曾经最讨厌的学习木偶,天天被老师支配着学习,再也感受不到学习的乐趣。
期中考试又过了,我的名次竟然继续退步!班主任仿佛被我激怒了,又狠狠地批评了我。语文老师也说我这次考得不行,英语老师也把我叫过去,训了我一顿,说我本来能考满分的。就连温和的政治老师也问我为什么退步了……
我不明白,我并没有松懈过,一直在努力,可我并不知道为什么初中的考试跟小学的不一样了。
这时候我真羡慕那些差生啊!那天,我们班成绩垫底的小陈同学,在地理课上只是答对了一个问题,老师就让全班同学给她鼓掌。听着热烈的掌声,我就想,我想听到老师的表扬为什么就这么难呢?为什么优等生不允许失利?那我还不如当个差生!进步一点点大家都能看得到。
妈妈的话
孩子,我忽略了你上初中需要重新适应这个问题了,以为只要你对学习感兴趣,一切都水到渠成。却忘记了,到了初中,你不仅要面对多了一倍的科目,更要适应不同的老师。而入学成绩第一这件事,竟然成为你的枷锁。
现在希望还来得及告诉你,孩子,你不用把考第一当作学习目标,考满分更没必要。
我希望你认同这件事:学习最重要的,是对知识本身的兴趣,分数名次都只是副产品。好学者不如乐学者,只有乐学,你才能走得更远,一两次考试的名次、分数,在你漫漫求学路上都只是小插曲。所以,偶尔的不尽人意没什么,就像你小时候刚学步会跌倒一样,都是必经之路。你要做的,是继续努力,而不是萌生退意。学习之路还很长,不必太在意眼前这点失利。
你的班主任也许认为严师出高徒,只有严格鞭策你,你才能奋进。可能是你们相处时间不长,她并不是很了解你。你确实不是贪玩的孩子,不需要鞭策的。如果她更了解你一些,就会问问你,哪里存在障碍,看看能不能帮助你。所以,请不要抱怨老师的急躁。她所了解的,只是分数名次,并不是你这个人。
其实,曾经的第一名,代表的是你小学时的成绩,说明你应付小学考试的水平还不错,仅此而已,并不能代表你今后。你需要卸下这个包袱,重新开始。
老师们的批评,并不是一种否定,而是一种期待。这样的期待会给你压力,如有超出你实际能力的期待,你可以不用去担负。别人不能代替你去努力,更不知道你的辛苦。即使是老师,也是凡人不是神仙,不理解你这事也很常见。所以语文老师、英语老师、政治老师那些说法,你听听就好,你得知道,自己的价值并不体现在别人的嘴里,即使他是老师。
你还得明白,你已经不是小孩了,不能再期待别人口头上的表扬来给自己加油了。有人给你鼓励,当然好,没有人给你鼓励,你要学会给自己鼓励。你要告诉自己,今天比昨天好,明天能比今天有进步,你就很棒!
可惜我在上学的时候没有人给我说这些。我初一时成绩很不错,是班里第一名,但到了初二,由于贪玩,名次有所下降。班主任也是很着急,各种熊我。可他越熊我,我越逆反,越逆反成绩越差,到初三时他竟对我父亲说,我的成绩在班里是第八名。那时我们学校成绩很差,校风也不好,班里包括我只有八名同学还在学习,也就是说,只有这八名同学有希望考上普通高中(最后我们班只有一个同学考上了普通高中)。我得知老师对我的否定态度,竟破罐子破摔,最终江河日下,中考失利。
如今回想起来,我那時不服班主任管教,跟他的工作方法简单粗暴有关,但我自己何尝没有问题?如果我不是那么期待老师的肯定,如果我能看明白老师的批评其实是另一种形式的期待,如果我有树立起自己的人生目标,我就不会把学习当儿戏!
其实我从未讨厌过学习,只是在这个乱七八糟的环境里一度迷失了自己。后来我以自费生的身份进入高中,在吃了这个大亏之后我明白了,人首先是为自己活的,考试成绩只是通向自己理想目标的一个台阶,所以要努力学习。而老师,不管水平高低,不管表扬批评,都是想帮助学生,并无他意。
所以,我希望你不要把老师的表扬当作学习动力,也不要把名次、成绩当成奋斗目标。要继续保持一颗赤子之心,将学习当作一桩乐事。在学习中逐渐树立自己的人生理想,未来十年二十年的目标,就是在这个阶段树立起来的。
还有,目前初中的学科比较多,需要讲究下学习方法,合理安排好时间,还需要提高应试的技巧,这也是要培养的一个能力。你可以多向老师、同学请教。
每个老师都只能陪伴你一段路,遇到能发现并肯定你每一个进步的老师,是你的幸运;遇不到,才是人生常态。谁的成长之路会一帆风顺呢?逆风之时,要更奋力划桨,才能更靠近自己的目标!