小腕掰大腕

谈力天

虽不见刀光火影，但可闻电闪雷鸣。

一个普通的下午，所有人都在做作业。没想到，校长竟来到我们班上。

在校长侃侃而谈我们学校的发展时，我突然有一个很奇特的想法——校长这么儒雅的人，会不会只是一位手无缚鸡之力的太学博士呢？与此同时，班主任也在暗示我：“你可以试着和校长掰手腕啊！”

我对这个想法感到惊奇，但心里又不得不承认这真是个好主意。校长这时的讲话，更让我的心打起了退堂鼓，但我的好奇心一直怂恿我。“你胆子就这么小吗？这种事情都不敢做，你以后会有什么出息？”它在质问我。我实在是受不了了，毅然地举起了手，恰巧的是校长也被邀请至我们小组互动。

他刚打完招呼，就被我发起挑战。令我感到有点意外的是，他先是愣了一下，脸上露出惊讶的表情，然后爽快地应战。他从班主任的手中接过凳子，稳重地坐下，然后一边跟着我把手架在台上，一边自信地挥着手，全场都尖叫起来。当我的手与校长的手接触的瞬间，我感到了一座沉稳的“五指山”在掌控我，一阵威武稳重的气场即刻就压倒了我。我始料不及，校长的气场竟能与泰山相比。同时，校长乐呵呵的，丝毫不惧我这小辈的挑战。

在全场人的注目下，第一次挑战是以校长轻描淡写的一句话开始的。此刻，全场都褪去了喧闹，所有人都在关心着这一次的挑战。我打算使用“先发制人”这一策略，一开始，我就使出九牛二虎之力，没想到校长竟稳稳地接住了我这一轮的攻势，并缓缓地使我的九牛二虎之力减弱。慢慢地，我实在撑不下去了，同学们和老师们却正看得兴起，每个人都瞪大眼睛盯着这场比赛，而校长还是面不改色。我的力气差不多耗尽了，校长突然把眼一瞪，使出排山倒海之力，而我鼓着气，坚持用仅剩的绵薄之力去抵抗。结果肯定是不言而喻的，很快，我就被击倒了。全场人都叫起来，有些人甚至捂着嘴，感到不可思议。

我也跟着笑起来，可心里却仍不服输。校长对我说：“你啊！爆发力不错，就是持久力差了点点。”我点了点头，这也的确是我输的其中一个原因。

又开始了第二次的挑战。这次挑战我吸取了上一回的经验，慢慢地使上力量。校长也像上一次掌控我那样压制着我，只不过他的脸也慢慢地变红，眼睛瞪着前方。我也不放松，在不停地加压，全场几乎听不到一点杂音，我还隐隐约约地感受到我后面的同学紧握住拳头，身体稍稍往前倾，眼光正紧紧地锁在了我和校长的擂台上。我此刻也开启了最大马力，可校长浑然不惧，眉毛微微立了起来，脸部也抽动了一下，虽不见刀光火影，但可闻电闪雷鸣。在最关键的时刻，我松了一下子，校长便顺势用那排山倒海之力，再次把我死死地压制住。我当然又是多施一点力进行反击，但这些不过是垂死挣扎罢了。当胜利倾向校長时，同学们更是瞪大眼睛，生怕错失任何一帧画面。到最后我坚持不住了。“砰”，我还是被打倒了，但我输得心服口服——我的实力的确如此。同学们发出一阵嘘声，也给了一阵掌声。校长也是长吸了一口气，泰然自若地笑了起来，我也笑了起来。“输了真是一种美妙的滋味。”我想着。

虽然，这一次我作为一个连茅庐都没出的小腕，跟校长这样的大腕掰手腕的后果在别人眼里就是自讨苦吃，但我很开心，因为我得到了校长的“真传”——如果要成功，要打倒对手，就要具备一定的方法和技巧。同时也少不得足够的实力，并且坚持不懈，永不放弃，才可能达到你所期望的目标。

指导老师 郑文富