无线传感网教学设计中翻转课堂的运用

管荣强 吉林工程技术师范学院

引言：为加强学生综合能力的培养，教师在课堂教学设计中要合理设置课堂教学内容，保障学生在课堂教学中对相关知识的掌握，促进学生在课堂教学中对相关知识的掌握，提高学生对相关知识的学习能力。本文主要针对无线传感网教学设计中翻转课堂的运用为重点进行分析，具体内容如下。

1 无线传感网教学重点

无线传感网是一种全新的物联网技术，在实际的教学中为保障无线传感网的教学质量，教师在课堂教学中要加强学生的综合能力培养，保障学生在课堂中能够充分掌握相关知识。教师在课堂教学内容设计要充分考虑学生的特点，促进学生在课堂教学中对相关知识的掌握能力，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习兴趣，调动学生的课堂学习积极性。无线传感网的教学内容设计中，教师要加强对无线传感网技术的培养，课堂教学中将学生作为课堂教学主体，教师在教学中引导学生对相关知识的学习，使学生在课堂教学中能够对无线传感网中的相关技术有充分的理解。

2 无线传感网教学中存在的问题

2.1 实践时间不充足

课堂教学时间有限，但无线传感网的教学内容相对复杂，在课堂教学中对相关知识的教学中，课堂中的学生的实践时间不充足，不能够将相关知识及时的运用到实践中，影响学生在课堂教学中对相关知识的学习能力，降低学生在课堂教学中对相关知识的掌握能力。传统的课堂教学主要以理论知识教学为主，学生的理解能力有限，不利于学生综合能力的培养。

2.2 学生自主学习能力不足

课堂教学中，教师对学生的自主学习能力培养不足，课堂中教师手把手的进行指导，学生没有自主探索知识的能力，使无线传感网教学中学生自主学习能力弱。在学习的过程中不能够针对相关知识进行自主化学习，降低学生的课堂学习效率。

2.3 无线传感网技术的创新能力弱

无线传感网技术相对灵活，随着技术的发展可以不断的进行改进，但在教学中，教师对学生的创新思维培养不足，使学生在实际的发展中不能够有效将相关技术进行创新，影响无线传感网的创新。教师在教学过程中不能够根据科技的发展进步对无线传感网进行相应的提升，学生的创新思维能力不足，自身的综合素质能力不足。

3 无线传感网教学中翻转课堂教学的运用

3.1 加强理论教学内容的设计

无线传感网教学设计中，教师在课堂教学中要加强学生理论知识的教学，保障学生能够充分掌握理论知识，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习。理论作为无线传感网教学的基础，教师在课堂教学中要加强学生理论知识的培养。在理论知识的教学内容设计中，教师要充分认识到学生的基础能力不同，理论教学中，教师要将相关知识进行分层教学。分层教学设计能够将相关知识进行充分的分解，保障学生在课堂中能够根据学生的能力进行教学，充分提高学生在课堂教学中的学习能力。改变传统教学方式，全面提高学生课堂理论知识的掌握能力，促进无线传感网教学质量的提高。教师在教学中有效利用翻转课堂的教学模式，提高学生对理论知识的学习能力，增加学生的课堂实践时间，促进学生在课堂教学中对相关知识的学习。学生有充足的实践将课堂中的理论知识运用到实践中，提高学生对相关知识的学习能力。翻转课堂的教学内容设计中，教师要加强对学生知识掌握能力为参考，促进学生在课堂教学中对相关知识的学习效率，促进翻转课堂在无线传感网的教学质量提升。

3.2 提高学生对无线传感网的自主学习能力

教师在课堂教学中加强对学生自主学习能力的培养，保障学生能够积极对相关知识进行学习，提高学生对无线传感网的自主学习能力。无线传感网的课堂教学中，为保障学生的自主学习能力，教师在教学的过程中要加强学生兴趣的培养，兴趣是最好的老师，教学的过程中，学生对课堂教学内容感兴趣，能够在课堂教学中积极的参与到课堂教学中，充分掌握课堂教学中的知识。教师在教学中要加强学生自主学习能力的培养，保障学生在课堂教学中能够将相关的知识灵活的运用实际中，提高学生对无线传感网的设计。教师在课堂教学中根据学生的知识掌握情况，加强学生对无线传感网的设计，保障学生在实际的发展过程中能够将相关的知识运用到实践中，提高学生对相关知识的学习能力。翻转课堂教学模式下，教师将相关知识进行充分的设计，加强学生自主学习能力的培养，提高学生在课堂中对知识的掌握能力，使学生在课堂中能够积极的对相关内容的学习，减少教师课堂理论教学之间。

3.3 促进学生创新能力培养

无线传感网的发展要随着科学技术的发展进行创新，教师在翻转课堂教学中要及时对相关知识进行创新，保障学生在学习的过程中能够及时根科学技术的进步对无线传感网进行创新。教师在课堂教学中要加强学生相关知识的创新能力，促进学生在发展的过程中能够主动对相关的技术知识进行创新，保障学生的综合素质。教师在课堂中要加强学生创新意识的培养，教学的过程中合理利用翻转课堂教学模式，将学生作为课堂教学主体，积极引导学生在课堂中对相关知识的学习，加强学生对知识不同思维方式的鼓励，在相关问题的分析中，只要学生的；理解有道理，教师就要给予鼓励，加强学生不同思维的培养，使学生在课堂中能够对相关知识进行不同的分析，提高学生的自主创新能力培养。创新是发展的动力，教师在课堂教学的过程中要根据时代的发展，促进无线传感网的创新。促进无线传感网在实际的发展中能够发挥自身的作用，加强自身抗干扰能力，保障相关的图像能够超远距离的高清传输，促进无线传感网能够统筹部署，开展超高速的无线局域网络设计，加强共享局域网的建立。

4 结束语

综上所述，在无线传感网教学设计中翻转课堂的运用能够有效提高学生的课堂学习兴趣，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习能力。翻转课堂的运用中要加强课堂教学内容的设计，提高学生在课堂教学中对相关知识的学习兴趣，使学生能够积极的融入到课堂教学中，促进学生在课堂教学中对相关知识的掌握能力。加强学生对相关知识的创新能力，使无线传感网能够在实际的发展中能够符合时代整体发展。加强学生在翻转课堂中对相关知识的自主学习能力，提高学生的课堂学习能力。