浅析高校数据共享交换平台的实现与应用前景

周敏 叶钧 李嘉祺

摘要：近年来，互联网技术和产业发展势头迅猛，各行业与信息技术的互动愈加紧密。各高等院校正在从信息化、互联化，逐渐转向以物联化为目标的数字化校园建设中去。由于各原因存在的信息孤岛现象亟需解决，已成为各个高等院校的共识。该文在高校数据共享交换平台应用现状的背景下，分析当前数据共享与交换平台的架构与相关功能，以桂林理工大学的有关数据浅析数据共享换平台所面临的问题，最后，据此提出对高校数据共享交换平台的展望。

关键词：数字化校园；数据共享平台；数据挖掘

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）33-0001-03

Abstract：In recent years， Internet technology and industry have developed rapidly， and the interaction between various industries and information technology has become closer. All institutions of higher learning are gradually turning from informatization and interconnection to the construction of digital campus with the goal of materialization. The information island phenomenon that exists for various reasons needs to be solved， which has become the consensus of various colleges and universities. Based on the current situation of the application of data sharing and exchange platform in colleges and universities， this paper analyzes the architecture and related functions of the current data sharing and exchange platform， and analyzes the problems faced by the data sharing platform in Guilin University of Technology. Finally， based on this， Prospects of university data sharing exchange platform.

Key words： digital campus； data sharing platform； data mining

1 引言

在高校長期发展的过程中，信息化建设经历最初的单机、局域网等阶段，学校内部的各部门“各自为政”建立了独有的信息系统，随着高校的发展，数据库、信息量以及应用逐渐增多，数据渐渐变得复杂，然而，由于早前缺乏统一的规划建设，各部门采用的业务系统往往各不相同，有的使用SQL SERVER系统，有的使用MY SQL系统，导致了管理权限不清晰、数据封闭，形成了信息孤岛，大量的信息不能充分发挥出最大的效用，在网络上就无法高效率地交互与共享。在“互联网+”时代背景下，校园信息化建设逐渐进入深水区，数据共享的呼声日益高涨，各高校纷纷建设数据共享交换平台，从持久层入手对独立或异构的数据进行操作，并提供数据交换、资源管理等基本服务接口。[1]以桂林理工大学为例，早在2006年就主持召开了学院信息化建设工作会议，并且在会上指出，校园信息数字化是高校管理的发展趋势，早日建成数字化校园。2015年7月16日，学校数据共享交换平台上线，实现数据纵向贯穿、横向融合、外围扩展，逐渐迈入智慧校园。

2 高校数据共享交换平台

2.1 体系架构

如图1所示，数据共享交换平台处于高校数字化校园结构的核心地位，依托ETL技术实现通过统一的数据集成平台与共享数据库进行数据交换，采用星形模型使各业务系统之间相对独立、松散耦合，将分散建设的若干应用信息系统进行整合，使高校若干个应用子系统进行信息数据的传输以及共享，提高信息资源的利用率，保证分布异构系统之间互联互通，建立中心数据库，不但负责数据的抽取、集中，同时在数据标准的指导与约束下对所或数据进行转换、存储，构造统一的数据处理与交换。[2]整个数字化校园形成了一个集成系统，实现数据调度任务的运行、监控、维护，整体系统灵活、安全、可控。[3]

如图2 所示，学校平台系统集成的应用系统有办公自动化、教务、财务系统、一卡通系统、迎新系统、学生系统等多个业务系统，最终在各业务系统中的基础类数据及交叉业务数据间实现共享交换，保证数据准确性、有效性的同时降低了数据采集的重复率，大大增加了利用率。将学生学业、住宿、基本信息，教学职称信息及基本信息、任课情况等相关数据放入共享数据库，实时共享更新。

2.2 功能

1）顺应高校科学的管理体制，促进学校的信息标准化建设。根据国家对信息标准提出的要求以及本单位信息化建设相关的实际情况，制定较为完善的数据标准体系，数据标准范围涵盖数据资源建设的各个方面（如图3所示）。[4]数据共享交换平台在通过中间件抽取后按照学校规定的信息化标准对数字、字符等抽象符号表达进行整合，保留数据的一致化、标准化。

2）建立独立个体间联系的纽带与中转，实现各个子系统的数据共享。通过整理各子系统数据及业务共通点规划建设共享数据库，并将子系统作为数据源。高校内诸多的信息系统由于供应商或建设时期不同，其采用的数据持久层亦有较大差异。譬如教务系统基于Oracle数据库、学生工作管理系统使用Sql Server 数据库，而人事管理系统又源于MySQL数据库等。[5]这些数据库互为异构，此时数据共享交换平台实现数据抽取并存储于共享数据库，其后数据通过再次交换或数据接口等功能流转，从根本上解决信息系统各自为战、数据孤立的问题。