浅析创新创业竞赛在应用型本科高校市场营销教学模式中的应用

文/徐文婷

浅析创新创业竞赛在应用型本科高校市场营销教学模式中的应用

文/徐文婷

湖北工程学院新技术学院

双创背景下，创新创意竞赛日益成为各高校向应用型转型过程中的重要举措。无论对学生、教师、高校还是国家而言，创新创意竞赛都发挥着重要作用。本文特别针对目前创新创业竞赛在市场营销专业中的应用现状，探讨新形势下如何将创新创意竞赛融入专业教育模式中,以期发挥其最大效用。

创新创业竞赛；应用型本科；市场营销；教学模式

1 引言

近年来，在“大众创业、万众创新”的时代背景下，如何培养“创新创业”型人才已受到普遍重视。2015年我国颁布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，要求部分地方高校以社会人才需求为导向，紧密结合地方特色，注重培养有较强社会适应能力和实践能力的高层次应用型人才。由此，各高校纷纷将创新创业教育纳入人才培养体系。而市场营销，作为应用型本科高校普遍开展的一门极具实践性和应用型的专业，大力开展创新创业教育具有更为重要的意义。除开展相应的创新创业课程、增加实践教学环节以外，积极鼓励和指导学生参加各类型的创新创业竞赛越来越受重视。

2 创新创业竞赛对市场营销专业教育教学的重要性

首先，创新创业竞赛为学生提供了在实践中应用营销知识的平台。

学生参加创新创业竞赛的过程即是其对所学知识进行深入理解、系统整合并合理运用的过程。在选题时，学生必须先进行大量的信息搜索以了解行业最新动态与热点，在此基础上方能确定选题。在准备和参赛阶段，学生更需综合应用所学来确定研究思路、设计研究方法，分析结论并针对性地提出可行的方案与对策。这一系列的过程都是对学生综合应用专业知识能力的考查。

其次，有利于提高学生创新能力，增强创业意识，提高其就业竞争力。

“创新性”一直是很多竞赛极为重视的评分标准，这就要求参赛学生必须在专业知识的基础上尽可能地开拓思维、勇于创新。此外，参加竞赛也将大大提高大学生的创业意识和品质。虽然双创背景下国家与地方政府为鼓励大学生创业出台了很多优惠政策，但我国大学生创业率依然很低。究其原因，大学生创业除了具备知识、能力外，更需要有迎难而上、坚持到底、团队合作的创业意识和品质。而参加竞争激烈的大赛，对大学生创业及就业，无疑都是很好的历练。

再次，创新创业竞赛有利于激发学生的专业兴趣，树立良好地学风、班风。

对于大学生而言，如何更快更好地认识所学专业，树立专业兴趣，一直是市场营销专业教育考虑的重要问题。参加竞赛将使学生对本专业有更为直观的感受，更清晰的认识和深刻的理解，甚至在参赛过程中找到自己的职业方向，尽早做好学习和职业规划。此外，学生积极参赛也有助于营造良好的学习氛围，使得高校整体形成良好的学风、班风。

最后，创新创业竞赛有利于教师更好地进行应用型教学改革，提高教学效率。

一方面，市场营销专业教师通过课堂教学将大赛所需的营销专业知识传授给学生，并通过大赛检验学生对于理论知识的掌握和应用程度；另一方面，教师在课堂外与学生充分交流、沟通，在帮学生答疑解惑之余也积累了丰富的实践教学经验，再将其应用于课堂教学，理论与实践相结合，进一步提高教学效率。

3 市场营销专业学生参与创新创业竞赛所面临的问题

综上所述，鼓励市场营销专业学生参与创新创业竞赛，无论对于学生、教师、高校及社会都具有重要意义。然纵观现状，目前大部分高校仅将创新创业竞赛作为其实践教学的一种手段，并未真正将其融入学科教育主流培养体系中，导致学生缺乏全面的创新创业知识，积极性不高，参赛作品重“量”不重“质”，难以充分发挥竞赛在人才培养方面的作用。

4 基于创新创业竞赛的市场营销专业教学模式的建议

4.1基于创新创业竞赛需求建立全方位、跨学科的市场营销专业课程体系

创新创业竞赛要求学生系统地掌握创建和经营企业的知识和技能，因此高校需向学生提供包括企业管理、市场营销、金融及经济法规等在内的商业课程，并在市场营销专业培养体系中将该类课程设置为主流课程。此外，可针对参赛学生以选修课的形式开展跨学科的创新创业技能型课程，如创业策划书的写作、商务谈判等，及与工科专业合作开展如何实现技术创新等课程。

4.2多方面激励教师指导学生竞赛，打造理论与实践并重的专业教师队伍

高校不仅要做好专业教师的思想工作，更应针对性地做好专业教师竞赛指导的培训工作。此外，为提高专业教师指导大赛的积极性，高校要善于使用必要的奖励机制，如将导师指导大赛的工作折合成课堂教学工作量，并在评优评先、职称评定等方面给予政策倾斜等。

4.3开展多种形式的校企合作，让企业走进来，让学生走出去

积极开展校企合作是应用型高校进行实践教学的一项重要举措。除了设立校外实习基地，高校更应邀请企业人士加入课堂教学环节。同时，让学生在课堂学习中参与部分小企业的经营，将其作为一个活案例，有针对性地为其提供顾问服务，这将大大提高市场营销专业学生的创新创业及实践能力。

4.4注重竞赛后续工作，努力为学生创新创业竞赛成果的转化提供条件

一方面，高校应该在赛后及时做好总结，通过座谈会、沙龙及书面汇报等形式总结竞赛参赛及指导经验，通过交流分享构建良好的创新创业文化氛围；另一方面，通过政府、企业家、投资人及校友等多方渠道，努力为竞赛中的优秀作品寻找创业机会，尽可能地促进学生创新创业竞赛成果的转化。

5 结束语

所谓“以赛促学，以赛促教”，目前高校市场营销专业不仅要重视，更要着实将创新创业竞赛融入专业教学模式中，才能最大限度地发挥其在促进应用型本科高校专业教学改革、展示高校创新创意教学成果以及提升整体人才培养质量方面的最大效用。

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