刍议高职院校计算机的创新教育

杨雪 辽宁广告职业学院

邓小平说过计算机要从娃娃普及，确实我们现在也做到了——有的小学已经开设与计算机有关的编程课程。由此可见，计算机这一学科是多么的重要，计算机的范围非常之广，包括工程设计、地震预测、气象预报、航天技术、数据处理、人工智能等等。它已经渗透到社会的各行各业，正在改变这传统的工作、学习和生活方式，推动着社会的发展。所以我们要做的就是紧跟时代，脚步大力发展、创新计算机软件学科。下面我们来浅述一下高职院校计算机的创新教育。

1.改变观念是计算机教育创新的首要之举

创新是什么？它是精神的一种化身，是思考后的智慧结晶，是时代发展的体现。随着时代的日新月异的变化，我们也要去做出一些改变，才不会跟不上时代的发展的脚步。而我们身为高职院的计算机老师我们应该先改变自己的观念，与时俱进，跟上时代潮流。当老师的观念改变以后才会带着学生去接受计算机新潮，才回去在想着在计算机方面创新。这就要求高职院的计算机教师们先给自己树立“要培养计算机类的创新型人才”的想法，平时多给学生普及这方面的知识，带他们去走进计算机世界。要给培养一种要与计算机为友的意识，给他们慢慢渗透计算机的重要性，让计算机学科慢慢走近他们的生活。这样他们也就会慢慢地接受这一学科，也就会下意识地去想更多地理解这个学科。也会面对计算机的创新教育时更加容易地接受。

2.培养兴趣，增加求知欲

在我们高职院中要培养学生的兴趣首先是要提高他们的求知欲。人是一种很奇怪的动物，一步步从灵长类然后征服了自然成为这个星球上的霸主，靠的就是探索欲跟求知欲吧。而我们学习计算机刚好最需要求知欲，有了求知欲才会想着下一步要怎么走也才会想着要往下走。但是有求知欲的前提是我们非常非常感兴趣或者我们理解它，然后肯去钻研它。所以这就要求我们高职院的教师们去培养学生们关于计算机软件工程学科的兴趣，这就可以从他们喜欢的电竞游戏入手，通过电竞把他们的注意力转移到计算机上，毕竟兴趣是最好的老师。当他们对这一学科感兴趣的时候我们就可以带领他们做一些程序让他们领略编码的魅力，让他们学会自主探究、合作，慢慢的提高他们这方面的能力。高职院的老师也应该多注重课上提问、解惑，鼓励同学去接触计算机，去提出疑惑，提问题就是学东西的最好体现。

3.勤动手，将理论归于实际

古人云：读万卷书行万里路。钱钟书先生又云:若只行万里路不读万卷书那不过是一个邮差罢了。纸上得来终觉浅，方知此事要躬行。书本好比一张地图，实践就是一双鞋，终日在书本理论游行就像画饼充饥，只有走出一步步脚印才能收获最好的结果。

所以说听课只是能增加你的理论知识，而计算机这类学科动手才是进步最快的方法，也是把基础打牢的方法。高职院的教师们应该带领学生多去动手做习题，做实验，让他们通过自己平时训练逐渐形成自己的思维网络，而且每一次做练习的过程也就相当于复习、巩固，并且遇到错误的时候先让他们自己从书上找答案，也就相当于温故而知新了，并且还能及时发现以前漏下的知识点。学校还可以举办一些计算机竞赛，也可以组织同学们去参加关于计算机方面的讲座，也可以安排学生利用小假期去参观公司或者实习。多让他们接触计算机，多给他们一些可以实践的机会。高职院还可以进行一些学校与学校之间的交流，让同学互相切磋。

4. 多合作，共进步

合作是计算机中最重要的因素之一，它。高职院教师们应该培养孩子们一种正确的合作观。让他们懂得合作的重要性，明白合作是计算机研究路上的重要步骤，多给他们一些合作的机会。而他们通过互相合作、相互探究，不仅会培养出一种默契，还能在讨论的过程中对知识进一步巩固，还会激发他们对学习的热情。老师可以给他们分几个小组，让他们通过小组去学习，在小组中他们就会意识到合作的重要性，而小组也会有竞争的意识。通过这种竞争意识来激发他们学习的兴趣，实现共同进步。

总之，在以创新为大流的时代中，高职院应该抓紧并落实对计算机学科的创新型教育。通过培养学生的创新意识、合作观念，锻炼学生的能力，让学生能更好的适应创新教育，教师也应该极力配合学校，努力的去让学生们进行创新性学习。

[1]黄国雄、刘建龙高职学院在计算机教育中如何培养学生创新能力（2014116）

[2]刘建高职院校计算机教育创新研究 （20151029)