物联网背景下智慧校园的应用研究

黄 雁

（湖南现代物流职业技术学院，湖南 长沙 410131）

伴随互联网技术、通信技术的不断进步，物联网得以迅猛发展，并在诸多行业领域得到广泛推广，为校园实现信息化、智能化打下了坚实基础，依托物联网下各项相关技术，使智慧校园变得可能，同时在实际应用中也达成了较为理想的智能化性能，进一步使得广大教职人员、学生等切实感受到信息化、智能化所为自身带来的便利[1]。在物联网等先进技术的推动下，现阶段我国众多学校已初步实现了信息化建设，然而未来要想进一步推进智慧校园建设，还有待进一步加强对物联网的科学合理应用。由此可见，对物联网背景下智慧校园的应用开展研究，有着十分重要的现实意义。

1 物联网概述

1.1 物联网

伴随信息技术的不断发展，物联网是近些年逐渐形成的一项新技术，其具备诸多功能，诸如智能识别、定位、监控等。对于物联网实际应用而言，其通常是借助射频识别或二维码对物体进行智能标识，进一步对物体的信息数据进行全面采集，然后对该部分信息数据进行整合、分析，再将处理完毕的信息数据传输至相关网络空间，最终为用户提供便捷的可视化信息服务。物联网可依托传感设备实现对各式各样信息数据的便捷接收，并对信息数据开展智能化分析，实现对物体行为的有效实时掌控。例如，通过GPS可实现对行车的实时定位，通过摄像头可监控各式各样实验仪器设备状态等。随着物联网的飞速发展，该项技术的应用范围不断拓宽，并在我国诸多行业领域得到推广。

1.2 物联网特征

结合研究分析而言，物联网特征主要表现为：（1）物联网可提供智能化网络服务。物联网可通过智能化连接途径取得对物体的有效联系，进一步使物体实现网络化、数字化。（2）应用物联网技术可实现对信息数据的快速获取，进一步为人们日常生活、工作、学习等创造极大便利。（3）物联网可将寻找的物体连接在一起，利用信息来实现对物体的有效控制，抑或使人与人、人与物、物与物开展交互，实现信息的传递、共享。

2 智慧校园与物联网的关系

2.1 智慧校园

智慧校园是依托对物联网、云计算技术及虚拟网络技术等有机融合，应用于校园日常生活中，教职人员、学生相互间构建起和谐关系，可促进一系列工作开展，并且还有助于校园资源的互通共享。基于智慧校园理念，可对学校的一系列职能开展优化整合，使相关信息资源交互、分享成效得到显著改善，进一步促进在校园内建立起趋向于人性化、智能化的服务管理模式。在智慧校园中，学生在课堂上便可实现对社会中各式各样场景的有效认知，使课堂上一系列抽象问题趋向于具体化，可促进学生更有效地学习掌握相关学科知识；并且，智慧校园还有助于提高稀缺资源的有效利用率，依托智慧校园学习系统，教师可对教学设备开展智能管理，也有助于一系列教学信息的有效反馈。和传统网络教学相比，智慧校园中学习过程中变得更为多元、开放，学生积极性、主动性可得到充分调动，对培养学生创新精神同样可起到十分有效的作用。

2.2 物联网在智慧校园中的作用

物联网在智慧校园建设中可起到十分重要的作用。首先，物联网可促进学校开展可视化智慧管理。可视化校园环境指的是为校园管理提供帮助，促进校园管理趋向于智能化、人性化，进而收获良好校园管理效益。物联网可促进校园中物理对象相互间的交互、联系，对相关信息数据开展有效及时的采集、分析，进而实现对物体的有效及时调控、反馈。物联网背景下的智慧校园，可依托在校园内装置智能感知系统，诸如感知人体声音、运动及光线等的传感设备，对广大教职人员、学生开展智能化绩效管理与身份识别、对教学设备开展可视化监测等[2]。其次，物联网可促进教育资源的交流共享。受各地区发展水平、各所学校发展水平不尽相同影响，使得时常会出现教育资源分配不均匀情况。物联网凭借自身的资源共享功能，可有助于不同学校相互间教育资源的交流共享，使一系列优质教育资源得到有效利用，进一步促进教育事业的公平发展。最后，物联网可促进教学实践。物联网可推进互联网虚拟世界与现实世界的有效相融，达成虚拟世界与现实世界的有效连接，进而为学生创造出直观生动的教学环境，为教师与学生相互间开展教学互动提供可靠保障。除此之外，物联网还可推进抽象教学理念与社会实践的有效结合，为理论教学中的不足提供有效弥补。

3 物联网背景下智慧校园的应用实践

物联网背景下，广大学校应当紧紧跟随时代前进步伐，不断开展改革创新，加强对国内外成功发展经验的学习引入，切实促进智慧校园的有序健康发展。如何进一步确保物联网技术在智慧校园中的科学合理应用可以将下述内容作为切入点。

3.1 物联网背景下的校园管理

首先，可应用物联网技术开展平安校园建设。依托对物联网的有效利用，可建立起可靠的智能安保系统，诸如校园智能安全防范、校园智能交通管理等，将红外传感设备、摄像头等装置于校园相关区域，确保自动报警、安全监控等功能的有效实现；将射频识别、二维码附属在校园相关重要物品上，利用配套设备对物品进行实时跟踪，以达成对校园资产的科学化、信息化管理；通过对校园进出车辆进行监测，将智能传感设备置于相关重点区域或重要设施位置，进而实现安全定位的目的[3]。除此之外，基于物联网还可对广大教职人员、学生身份开展有效识别，进一步在实际考核管理中开展应用，真正意义上促进校园的安全有序运行。其次，可应用物联网技术开展智慧校园图书馆建设。物联网在建设智慧校园图书馆中可发挥至关重要的作用，依托物联网推进对智慧型、开放式图书馆的构建，使图书馆书籍可实现自动盘点功能，对于书籍位置可实现快速定位，以为借还书创造极大便利，进一步切实提高图书馆工作效率。与此同时，互联网相关读者还可借助智能手机、电脑等，以获取便捷的不受时空限制的服务。

3.2 物联网背景下的智能教学

教学是校园的核心任务，在智慧校园中扮演着十分重要的角色。物联网背景下，智慧校园可凭借系统管理考核、课堂教学、教学设备、师资等，以推动学校教学任务的有序运行。一方面，智慧教师可对师生状态、教学环境转变及教学设备运行状态等进行精确感应，通过对相关信息数据的有效感知，结合各式各样的教学形式、内容，利用先进教学手段、设备，为学生创设多元丰富的教学情境，加深学生对教学内容的印象，进一步促进收获良好的教学成效。另一方面，物联网背景下，有别于传统教学模式，智慧校园中的设备与设备相互间的紧密联系，不论是教师还是学生均可对相关多媒体设备进行使用，由此可使以往设备使用率不高的问题得到有效解决。除此之外，凭借物联网的身份识别功能，还可对学生在教学过程中的出勤情况、学习表现等开展系统考核，不仅能够提高教师教学效率，还有助于提高教学考核的公平性、公正性。

3.3 物联网背景下的资源共享

物联网背景下，智慧校园中的教学与科研设备相互间可实现有效交互，如此一来，学校在开展实践教学、研究性活动过程中，便可得到网络平台的支持。借助物联网技术可为学生提供更为宽广的学习空间，并为学生提供一系列的泛在服务，保证学生可将教学理论与社会实践开展充分结合，进一步解决学生教学理论与社会实践相脱节的问题。另外，物联网背景下的智能校园，还可推行学校与社会企业联盟的模式，以促进学校与社会相互间优质资源的共享、拓展。值得一提的是，要想让学校与社会企业相互间建立起相辅相成及双向交互的战略合作关系，必须要借助物联网技术以将学校中的各式各样教育资源与对口社会企业中的优质资源进行联通[4]。

3.4 物联网背景下的宿舍管理

在智慧校园宿舍管理中，利用无线传感设备、射频识别技术可构建起一个智慧的物品监控防盗网络。如果宿舍中相关贵重物品转移至出入口时，传感设备会对该物品信息数据进行实时追踪，并对物品及携带人员的信息数据进行匹配，倘若信息匹配，系统不会将其纳入进出入信息中，倘若信息不匹配，则会发出声光报警并开启出入口拍摄系统，同时通过短信平台向物品主人发送警示信息，真正意义上提高宿舍物品设备的安全性[5]。

4 结语

总而言之，物联网背景下智慧校园的建设，可有效推动教育事业趋向于信息化、智能化，进一步切实提高现代教育的绩效。因而，广大学校务必要不断钻研研究、总结经验，提高对物联网内涵特征的有效认识，加强对智慧校园与物联网关系的深入分析，确保物联网技术在智慧校园中的科学合理应用，积极促进我国智慧校园的有序健康发展。