浅谈民办高校对中华民族优秀传统文化的传承

民办高等教育经过30多年的发展，取得了令人瞩目的成绩，并逐渐成为中国高等教育不可或缺的一部分，在高等教育领域发挥出重要的育人作用。但纵观全国可以发现，民办大学往往基础设施比较完备，而在校园文化建设方面略显不足，特别是中华民族传统文化的传承相对薄弱。原因有二，一是民办大学建校历史较短，而且长期存在生存问题，以至于对校园文化建设力度不够；二是民办大学的生源与公办院校相比，水平较低，学生对于中华民族优秀传统文化的态度没有公办院校积极，其传承没有后者有序。所以，民办高校开展中华民族优秀传统文化的学习和传承有着重要的意义。

一、中华民族优秀传统文化与校园文化

中华民族优秀传统文化在校园中的传承属于校园文化建设范畴，而校园文化是一所学校所有成员在长期办学过程中共同创造并形成的物质和精神财富的总和。它是区别于其他文化的一种特殊文化现象，是一所学校长期教学活动和管理活动中积淀的文化结晶。优秀的校园文化不仅可以规范师生行为，还可以陶冶师生情操，提高学生的文化道德素养，使其产生强烈的凝聚力，使得校园欣欣向荣、生机勃勃。因此，校园文化是彰显高校发展水平的软实力之一。

二、现阶段民办高校校园文化特点及缺陷

（一）校园文化日臻成熟，但不够深厚

民办高校从起步的那一天便开始营造校园文化。30多年来，民办高校校园文化从无到有，不断发展并形成雏形。特别是随着国家的不断重视，民办高校的校园环境不断改善，文体设施不断优化，学生社团不断加强。这都让民办高校的校园文化焕然一新。但鉴于建校时间短，人员流动性大，资金紧张，民办高校的校园文化远没有公办院校那么深厚。

（二）校园文化缺少传统文化氛围

民办高校的产生和发展都与市场紧密相连，这是与其诞生的特殊社会背景和自身使命相适应。为了保证生源，吸引更多的学生报考，民办高校的校园文化也与市场紧密相连，特别是就业等有利于招生的校园文化。比如，以服装专业为主的院校，设置的专业大多以时尚行业为主体。这就导致校园文化紧跟时代脚步，显示出当代文化和时尚最前沿的气息。学校的文化节等大型文化项目无不体现当代的文化气息，而传统文化对学生的熏陶就相应缺失。

（三）校园文化发展受资金制约

历史的积淀造就优秀的文化。校园文化同样需要不断积累才能走向成熟。相较于公办院校，民办高校的校园文化发展历史只有区区30多年，所以整体水平还不够高。校园文化建设还有许多问题亟待解决，特别是建设经费问题。由于“民办”特性，学校在校园文化建设上的预算相对较少，资金只能靠市场，特别是一些文化活动，需要学生外出拉赞助。这就严重影响和制约其校园文化的发展。

三、发扬中国传统文化精神，加强校园文化积淀和传承

针对民办高校校园文化显现的缺陷，笔者认为，最好的途径是大力弘扬中国传统文化精神，加强校园文化积淀与传承。对学生进行世界观、人生观和价值观三观教育，提高学生的思想道德修养，进行人文素质教育，另外还应对学生进行理想和信念教育。

中国传统文化包罗万象，博大精深，在长期的历史进程中，先人不停地对天地万物、对社会、对人生进行思考。最终塑造了中华民族的灵魂与品格，这些都作为一种基因融入中国人的血液。这些优秀的文化传统不断影响着一代代中国人。特别是在教育领域中，传统文化有着不可代替的作用。当代大学生的身心健康，特别是民办高校学生的身心，急切需要中国优秀传统文化精华的不断熏陶，从而使其树立积极向上的世界观、人生观和价值观，提高自身的人文素质。那么，人们应从以下几个方面入手在民办大学传承中华民族优秀传统文化。

（一）坚持以文化育人为根本

众所周知，学校的首要职责就是教书育人。所以，文化育人和大文化视野应该被民办高校置于人才培养的战略高度。作为民办高校，应该更清醒地认识到文化建设不应该是随机性、辅助性、娱乐性的课外活动，而是极具本质性、系统性、战略性的办学行为。统领民办高校建设与长远发展的基本战略应该是文化育人，一所合格的民办高校，其一切工作归根到底是文化育人工作。所以，坚持以文化育人才是中华民族优秀传统文化建设的根本。

（二）打造传统文化气息浓厚的校园环境

荀子曰：“木受繩则直，金就砺则利。”环境对事物的影响需要引起人们重视。自然环境和人文环境对人影响很大。比如，家庭环境影响孩子成长，甚至会决定其对人生观、幸福观的认识，左右孩子的价值取向。同样，校园环境对学生的影响不可估量。在这方面，民办做得很不错，学校从建校之初就为师生的学习、工作和生活打造优美、宜人的校园环境，许多方面都体现出传统文化气息。

（三）广泛开展以传统文化为特色的主题活动

民办高校以文化活动为载体，为学生的校园文化生活搭建平台。寓传统文化传承和人才培养于特色主题文化活动中。校园文化艺术活动项目一定要以学生为主体，其主要内容包括：书画大赛、演讲比赛、古今诗词朗诵、社团文化节、摄影大赛以及孔子学苑等。江西服装学院以服装类专业为核心专业，应该组织开展一些传播我国古代服装文化的活动，多组织学生到服装陈列馆观看我国服装演变过程。这样可以激发学生的学习热情和对中国传统文化的热爱。

（四）公共课程对中国传统文化发展具有重要作用

高校应该在教育教学中渗透文化，将文化建设寓于专业教学中，注重专业教学的文化底蕴传承与熔铸，结合专业培养目标，有针对性地实施文化渗透教育，从而达到文化教育“润物细无声”的目的。学习中国传统文化的益处有：首先，可以加强对中国历史和中国文化的了解，拓宽学生的知识面；其次，可以培养学生的民族自豪感并极大地增强民族凝聚力；最后，可以提高学生思想的广度和深度，我国历史悠久，造就了中国人特有的思想和行为，学生通过学习传统文化可以以史鉴今。

当前，许多民办高校开设《大学语文》等公共课程，还开设诸如《中国传统文化概论》《古典文学鉴赏》《篆刻基础》《书法史》《国画》等公共选修课。这些课程为大学生介绍了中国的传统思想、传统风俗习惯和文学艺术等知识，学生可以充分认识到中国传统文化的博大精深，进而对中国文化产生敬畏。另外，学生可以看到传统文化与现代中国社会方方面面的不同，通过两者的区别和联系对历史产生认同感。传统文化教育还可以培养学生的民族审美意识和民族自豪感，使学生吸收中国传统思想来提高思想道德修养。

（五）重视传统节日，挖掘学生民族精神

中国传统节日众多，这些传统节日是通过历史一代代传承下来的。它们反映了我国古代人民的生活习惯，体现了伟大的民族精神、高尚的民族情感和良好的民族礼仪。它们是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是宝贵的精神文化遗产。

传统节日蕴藏宝贵的道德文化教育资源。校园文化积淀平时就理应重视中国传统节日文化的巨大作用，大力宣传传统节日内涵，利用传统节日举办各种丰富多彩的活动。例如，元宵节组织学生猜灯谜，吃元宵；在端午节，教师和学生一起包粽子，了解节日来历，从而达到爱国主义教育目的；中秋节可以举行赏月吟诗活动；在重阳节，教师可以给学生讲解重阳节的由来，了解传统文化。

四、结语

为了传承中华民族优秀传统文化，民办高校要不断发挥自身长处，总结经验并加大创新力度，进一步凸显中国传统文化在校园文化中的比重。新时代，民办高校要充分发挥中华优秀传统文化在校园文化建设中的作用，力争取得更大、更好的成绩。

（江西服装学院）

作者简介：吴晓璞（1987-），男，山西天镇人，硕士、助教，研究方向：中国文化、汉语言文学。