（七年级）我的偶像

李洒洒

七年级（上册·部编版）

第三单元：写人要抓住特点

如何抓住人物特点进行描写呢？1.善用肖像描写。对人物的相貌、衣着、神情等的描写，就是人物肖像描写。肖像描写是让读者进入人物心灵世界的重要通道。人物的喜怒哀乐、生活阅历及性格特征等，都是通过肖像描写来呈现和揭示的。2.巧用语言描写。成功的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，给读者留下深刻的印象。3.妙用心理描写。心理描写是指在一定的环境中对人物的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。心理描写是用来表现人物性格品质的一种方法，常见的是人物的内心独白，即心理语言。心理语言可以表达出人物的所思所想，让人物毫无遮掩地吐露自己的心声，说出自己的欢乐、悲伤、矛盾、诉求等，从而使读者能穿透人物外表，看到人物的内心世界。

如果有人问我：你的偶像是谁？我会毫不犹豫地告诉他：我的爸爸！

我的爸爸没念过什么书，只有小学文化，是别人眼中文化程度不高的“大老粗”；我的爸爸未从事过“高大上”的工作，他只是一名环卫工人，是别人眼中最平凡、最不起眼的劳动者。然而，在我眼中我的爸爸却很了不起。

我的爸爸在校读书时间不长，那是因为爷爷早逝，家里穷，奶奶供不起他，他被迫辍学，外出打工，分担家里的经济压力。可是爸爸从未就此中断学习，而是一边打工，一边自学了初中的全部课程和高中的部分课程，即便到了现在，爸爸在闲来无事时也常常看書、翻字典。一天晚饭后，我回到房间写作业，爸爸突然走到我的身边，一脸认真地对我说：“儿子，帮老爸看看这句古文是什么意思，爸爸怎么也看不明白！”我满脸不解地问道：“老爸，你也不上学了，怎么还研究起古文了呢？”“啊，我这是响应号召，好好学习咱们国家的优秀传统文化……”

我的爸爸在别人看来是一个平凡得不能再平凡的人了，可是我却觉得他很伟大。邻居张伯伯无儿无女，前几年又因脑中风引起偏瘫，生活不能自理。爸爸知道这个情况之后，默默地承担起了照顾张伯伯的工作。爸爸的工作本身就很辛苦，可是这丝毫也未动摇他照顾张伯伯的初衷。他给张伯伯洗洗涮涮，料理家务，一天三餐变换花样地做，喂饭喂药，外带按摩……工作再忙再累也没有间断。要知道，爸爸的这种坚持可不是一天两天啊，而是坚持了整整五年。我不解，问爸爸：“您与张伯伯非亲非故，为何要如此待他？”爸爸憨憨一笑：“远亲不如近邻，十几年的老邻居了，人家遇到困难，咱们怎能坐视不管！”

这就是我的偶像爸爸，一个没念过几年书的好学者，一个默默无闻的助人者。我为我的偶像爸爸点赞，我为有这样的偶像爸爸感到自豪，我要向我的偶像爸爸学习！

文章没有讲述什么惊天动地的大事，只是选取了“偶像爸爸”的两件小事——热爱读书和热心助人，就将一个可亲可敬的父亲形象展现在了读者的眼前。文章没有浓墨重彩的描绘，却于朴实真诚的描写中，将“我”对父亲的歌颂、赞美之情表达得淋漓尽致。选材精心、写活人物品质、抒发真情实感是本文成功的三大要素。