基于网络时代下中学生管理存在的问题与策略研究

毛晤芳

摘 要 随着互联网日新月异的发展，许多中学生都已经习惯利用电脑、智能手机等新科技设备来上网寻找乐趣，而且很多学生也常常把这些设备带到中学的校园当中去。贪玩是每个中学生都有的通病，特别是在网络时代的冲击之下，这就导致教师很难管理这个时期的孩子。

关键词 网络时代 中学生管理 问题 策略研究

中图分类号：G632 文献标识码：A

0引言

信息化浪潮之下的中学生，由于尚且处于青春萌动时期，网络上有很多不健康的信息会给他们带来负面影响，很多中学时期的孩子已经是手机不离身的状态。而教师作为孩子成长路上的指路人，一定要善于总结经验，用严谨的态度对待中学生的管理。虽然目前阶段我国中学生管理依然存有不少的问题，但是只要我们用创新的思维去探索跟实验，那么一定能找出对应的管理策略，下面就目前存在的中学生现状展开探讨。

1网络时代中学生管理存在的问题

网络时代背景之下的中学生，很容易受到各种网络讯息的熏陶。但是现实与网络毕竟存在诸多差异，虚拟的网络里面充斥着各种鱼龙混杂的信息，中学生不可避免的总是会接收到一些三观不正的东西，从而引发一些极端主义的行为。那么，我们对于中学生的管理又存在哪些问题呢？

1.1管理内容无法跟进时代发展

目前我国中学生的管理，很多时候都保持着比较传统的那套管理内容，只是盲目的照搬之前的管理模式与方法，完全没有跟进时代的发展。那些限制性的条条框框，并不会让学生心悦诚服的去服从管理，有时候甚至会让他们感觉到非常憎恶，从而产生逆反心理，根本就没有从思想层面上去引领学生。信息科技化网络时代，我们的管理素质也讲求与时俱进，在原有的管理基础之上，我们更应该贴合当今时代中学生的心理环境。教师在疏导学生的时候，不要总是看到网络里面的一些“洪水猛兽”，其实网络世界里也不是说全是坏的，与其不厌其烦的管制学生，不如引导孩子们自我鉴别网络世界里的一些不良信息。新时代的管理内容，一定要跟上时代的发展，否则我们的管理将会适得其反。

1.2管理方法无法满足网络时代的需要

相信大家都知道，目前21世纪的中国正处于全面上网时代，试问这个时代有几个人是从来不上互联网的。若是如此，我们在对中学生进行管理的时候，就要求相应的管理举措一定要满足网络时代的一些基本需求。然而现实的中学生管理当中，很多老师对学生根本就是闭口不谈网络上面的相关话题，更有甚者他们禁止学生互相之间讨论关于互联网上面的一些热点话题，总是用严格的各种限制级措施去压制学生，这种方法无疑是不具任何人文关怀的。对此，中学教师在平时管理学生的时候，不妨先把自己的思想放开，采用更加新颖的方法去带领学生。教师应该要明白，新时代下这些新新人类，完全不让他们上网是不切实际的。与其采用强制性的扼杀需求，不如考虑一下怎样让学生学会科学上网的一些方法。

1.3肯定多于否定易引起学生的逆反心理

中学时期的孩子，本来就处于叛逆冲动的时期，他们很容易受到外界否定因素的一些干扰，若是强硬的要求他们戒除网络，总是不断的否定他们各种想法，久而久之势必会造成中学生的逆反心理，从而引发各种任性、偏激性的事故发生。针对这种情况，教师应该考虑转换一种教育观念，一种更为贴合内心的方法，俗语有云“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。所以，教师应该多给孩子们一些肯定性的话语，不要总是抱着一副老师的态度，总是一味的否定学生的各种理念，只有先肯定学生，与他们才能有更加深入沟通与了解的契机。

2解决网络时代中学生管理问题的相关方法

2.1创新学生管理制度

若想要从根本上带领中学生走出“网络沼泽”，一定要结合新时代背景下的各种网络特征，创新学生管理制度。因为网络其实是一把双刃剑，利用得当的话，它就能是帮助孩子学习的有利工具。为此，教师不妨先详细的做一个学生网络调查，结合孩子们的具体诉求，顺应当前互联网时代的各种特征，制定出既对孩子有利又不妨碍他们上网的一些规章制度，具体的制度班主任可以结合具体的情况而定，但总体上的制度内容一定要贴近现实状况，要把陈旧的那套管理制度进行创意式的革新，学会灵活變通，用更加贴近中学生心理的方法去规范他们的上网行为。

2.2优化管理手段和学生建立共同话题

总的来说，以往很多中学教师的管理手段都太过严厉，大多教师都是采用强制性的手段去约束孩子不能上网。有些教师甚至会把孩子的上网情况告知与家长，让家长也一起来抓孩子上网，使得孩子想要上个网如同做贼一般，这种霸权性的管理手段一定会让中学生把教师乃至于家长都当成敌对的一方，他们对于这种管理手段肯定是不服气的。对此，我们的中学教师作为网络管理工作的主要实施者，首先一定要学会跟孩子们打成一片，和他们建立起网络时代之下的一些共同话题，不断的优化自身的感染力与亲和力。因为只有先跟学生做朋友，培养好师生之间的感情，才能在管理学生的时候他们才不会感觉自己是受压者，从而更好的带领学生。

3结语

综合以上文献内容所述，我们可以了解到一些网络时代背景下管理中学生的具体方法。但是方法论本身就是死的，活学活用才是新时代教育从业者需要掌握的。作为中学时期的教师，首先自己就应该与时俱进，时刻更新自己对于网络世界的一些认知，摒弃刻板印象，不断的增强自身素养，并不断的帮助学生识别网络，且利用网络为自己的学习进展而服务。

参考文献

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