基于转型发展背景下地方高校声乐教学的改革与实践

肖玥

【摘 要】转型发展背景下，地方高校需要强化教学改革，着重培养应用型人才，而作为地方高校教育的重要组成部分的声乐教学，自然也需紧随潮流，在发展中改革与实践，进一步提升教学效率与质量。本文结合学生实际，探讨了基于转型发展背景下地方高校声乐教学的改革与实践。

【关键词】转型发展；地方高校；声乐教学；改革与实践

中图分类号：G42 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）27-0200-01

随着教育教学改革的深化，社会对地方高校教育尤其是声乐教学越来越重视，如何激发学生声乐学习兴趣、提高声乐教学效果是地方高校教育应长期努力的方向。传统地方教育声乐教学存在教学方式单一、对教学实践有所忽视等问题，如何在转型发展中促进地方高校声乐教学改革与实践，是本文所探讨的。

一、地方高校声乐教学存在的主要问题

（一）实用性有待提高。通过对大量课堂教学经验的总结，可以发现不少地方高校的声乐教学存在重专业技能教授轻其他知识应用的现象，这种教学方法虽然对学生声乐技能提升具有促进作用，但不利于学习方法掌握，加上对声乐教学缺乏正确的认识，盲目的套用其他学校声乐教学模式，所以培养出来的学生缺乏良好的应用能力。

（二）教学方式相对单一。很多地方高校教育教学模式一直沿用灌输式教学模式，声乐教学也不例外，而声乐教学相较于其他课程教学存在一定的特殊性，需要通过灵活多样的教学方式激发学生思维，调动学生兴趣，这种相对单一教学方式培养的声乐人才难以满足社会需求。

（三）教学内容不够丰富。地方高校声乐教学主要以理论知识及相关技巧为主要内容，强调技能知识教授与演唱能力培养，但实际上，教学内容在规划方面存在一定的随意性，既忽视了以人为本原则，又没有尊重学生主体地位，导致学习效率与教学质量较低，所以拓展教学内容、体现教学内容规划规范性也是地方高校声乐教学改革与实践的重点方面。

（四）对教学实践存在忽视。声乐艺术是一门实践性较强的学科，只有在注重理论培养的同时重视教学实践，才能取得更加理想的效果，而现实中，部分地方高校声乐教学对教学实践有所忽视，仅注重理论培养，不利于学生声乐综合素质水平的提升。因此，对教学实践存在忽视也是当前地方高校声乐教学存在的显著问题。

二、如何基于转型发展背景下促进地方高校声乐教学的改革与实践

（一）体现声乐教学实用性。新课程改革要求高等教育转精英教育为大众教育，地方高校声乐教学无论是课程内容还是课程模式都有了新的变化，加上地方高校声乐教学存在独特的特征，要想改善当前教学现状，促进教学改革，首先需要摒弃传统教学模式，提升教学实用性，比如，在大一的声乐教学课堂中，教师可以实施一对三小组课教学，最大限度活跃课堂氛围，提高学生对声乐学习重要性的认识；再如，在大三的声乐教学课堂中，教师可以实施一对一滚定制教学，达到提升教学针对性及学习实用性的目的。

（二）对声乐教学方式进行优化创新。基于转型发展背景下的地方高校声乐教学需要构建多样化的教学方式，也就是说声乐教师需要深刻认识到传统单一化的教学方式已经难以满足现代声乐教学改革发展需求，主动树立与时俱进的教学理念，结合转型发展特征与学生实际进行教学方式创新，比如开展演唱比赛，引导学生分小组学习，实施多媒体教学等，最大限度激发学生课堂参与，提升课堂教学效率与质量。

（三）提高对声乐教学内容的重视。地方高校声乐教学的主要目的在于培养学生声乐知识与歌唱技能，使他们成为专业的声乐人才。声乐教学内容是否丰富对声乐教学效果有着直接影响，所以，在具体的改革与实践过程中，声乐教师既要提高对转型发展要求的重视，又要积极引进新的教学内容，使教学内容与社会发展需求相适应，同时还要合理规划教学内容，遵循以人为本原则，多渠道培养学生实践能力，如声乐舞台表演能力、声乐作品赏析能力等等，从而为培养出符合社会需求的声乐人才铺垫良好的基础。

（四）发挥声乐教学实践的作用。只有重视教学实践，并将教学实践落实到方方面面，才能更好地促进声乐教学改革与发展。声乐本身就是实践性较强的科学，要想提升教学效果及学生声乐综合素养水平，则需要充分发挥教师导向作用，即在教学过程中，教师需要扮演鼓励者、帮助者、引领者等多种角色， 积极引领与组织学生参与声乐实践活动，通过实践，锻炼学生实践能力，培养学生舞台经验，激发学生学习欲望，提升学生创新能力，以此达到声乐教学目的。

三、结语

总而言之，声乐教学在应用型人才培养方面具有积极促进作用，地方高校声乐教师应树立与时俱进的教学观，在了解与掌握转型发展实际的基础上积极创新课堂教学活动，通过实践发挥声乐教学价值，从而达到激发学生学习兴趣、提升学生声乐综合素质水平、促进声乐教学改革的目的。

参考文献：

[1]邓元双.加强专业实践 突出专业应用——谈转型发展背景下的地方高校器乐教学改革[J].戏剧之家，2017（10）.

[2]赵洪斌.转型发展背景下地方高校音乐专业实践教学改革研究[J].教育文化論坛，2018（04）.