在中职数学教学中培养学生数学建模素养

丁飞

数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题、用数学知识与方法构建模型解决问题的过程，主要包括在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题，分析问题、构建模型，求解结论，验证结果并改进模型，最终解决实际问题。数学模型搭建了数学与外部世界的桥梁，是数学应用的重要形式。数学建模不仅是应用数学解决实际问题的基本手段，还是推动数学发展的动力。

在中职数学教学中，培养学生的数学建模素养，可以积累中职生用数学建模思想解决实际问题的经验，促使学生在实际情境中发现和提出问题，针对问题建立相应数学模型，运用数学知识求解模型，能够提升学生实际应用能力，增強学生创新和创造意识。