哲思动画短片的空间叙事：意识书写与功能解读

蔺超 李修彤

【摘 要】在空间叙事学维度上，中外哲思动画短片建构出属于动画的世界观，实现用空间叙述哲思的目的。它打通了艾布拉姆斯的“作者”及“观众”两个要素与空间叙事之间的界限，使得两者在哲思动画空间层面可以相互融合与延伸。

【关键词】空间叙事；哲思动画短片；世界观；意识书写；空间功能

中图分类号：J954 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）28-0110-01

一、引言

哲思动画短片作为动画电影类型的一种，近几年越来越受到独立动画人的关注。而受其思想性和艺术性较高的限制，其创作往往较少受到商业组织的干预，因而，哲思动画短片的艺术本身价值远超其商业性，诸如《雇佣人生》、《低头人生》、《一指城》等。

从叙事的角度，动画归属于电影，但其与真人电影仍有区别的独特形态，尤其是比电影更为自由的时空跳跃是动画最为迷人的特质之一。本文将综合艾布拉姆斯的“作者”以及“观众”两个要素，探讨新世纪空间叙事话语对动画短片哲思叙事的影响。

二、作者：意识思维的空间书写者

“空间可以说是我们行动和意识的定位之所；反之，空间也必须被人感知和使用，被人意识到，才能成为活的空间，才能进入意义和情感的领域。”从艾布拉姆斯四个要素入手，“作者”无疑是意识到空间的人，并通过对“世界”的感知，将意识到的空间以及发生在特定空间中的事件使用到“作品”中，完成“叙事”。

“围绕空间来讲述故事较为符合视觉系导演的创新思维。”[1]这也就解释了为何动画导演更擅长把空间作为意识思维叙事。第12届金龙奖最佳动画短片奖金奖《一指城》是哲思动画短片中绝佳的空间叙事范本：“一指城”与老太太所住的小平房的空间关系构成了故事和哲思本身，更构成了短片最后的高潮和发人深省的结尾。而“一指城”不仅是剧情的重要展示空间，亦是整个哲思动画的主题意象。“一指城”在剧情中对应着信仰，围绕这个主题意象，导演将其构建成了与小平房相对立的叙事空间。

三、观众：功能形态的空间解读者

从艾布拉姆斯的文学四要素来讲，文本（作品）诞生于作者，作者完成了对文本的一度创作，而观众完成了对文本的二度创作，那么运用空间叙事思维结构叙事诞生出的文本必然有属于其自身的叙事空间功能形态，同时这种功能形态与观众密切相关。

（一）毁灭的地理空间。地震是在无数影视作品中反复出现的地理符号，与电影中常把地震作为一个背景讲述人物家庭转折、命运变化不同，哲思动画短片《8.9》将地震场景贯穿整个短片始终，通过表现地震一角的小空间中，孩子和大人对同一事物的不同心态和认知，从而引发观众的思考。同样是地震空间，但在导演对地理空间的区别性塑造下映衬出大人和孩子完全不同的精神世界。毁灭的地理空间在此愈发呈现出由表及里的主题意义，同一地理空间的差异化既描绘出创作者及剧中人物内化的心理，又落实到作品中引发观众身临其境的哲思性思考。

（二）文化的社会空间。“电影叙事空间并不是一个分析性概念，它直接或间接表现文化”[2]。动画作为电影的一个分支，同样在文本中构建了可以传达文化形态的社会空间。“社会空间是指人与人之间的一种社会关系的综合形象，比如：具有特定的社会阶层、文化色彩、生活习俗、政治色彩等各种人类组织，包括国家、民族、阶级、社团、单位、家庭、婚姻关系等等”。[3]近几年的哲思动画越来越倾向于把社会空间作为社会的文化形态展现，用一个样板折射出整个社会空间形态。

（三）补充的心灵空间。在许多哲思动画的导演笔下，画面中形象所处的背景空间往往成为了情绪或心灵的载体，因而动画短片对于哲思的表达很大程度上要归结于导演对角色人物心灵空间的深层次刻画。

在国际获奖动画短片《火山口》的文本中，呈现角色的心灵状态借助于环境的渲染来实现。依靠精神病人幻想出的环境来传递角色的心理空间形态，以此方式带动观众主动参与文本，代入角色心境，做出思考和判断。

《火山口》中的女孩生活在自己的精神世界中，这是一个与正常社会中的人隔离开的世界。作为常人眼中的异类，她必须要依托吃药使自己能够存在于常人认可的正常社会中。短片以女孩的视角塑造了两层空间形态：一层是常人认可的世界；一层是女孩拒绝药物治疗后自己的精神世界，这一层正是短片中大量展现的心灵空间。短片通过色彩斑斓的环境空间素描出映刻在人物的心灵空间。

四、结语

当下的哲思动画短片中，空间越来越体现出具有建构性的功能参与叙事，其空间表现并没有因为动画艺术远离现实而以杂耍的姿态存在，而是导演在创作全程建立稳固的空间叙事思维、巧用空间叙事功能，恰到好处地营造动画叙事环境。

参考文献：

[1]张净雨.空间叙事思维与叙事空间特色——近年中国奇幻片的空间叙事研究[J].当代电影，2016（11）：148-151.

[2]海阔，罗钥磆.电影叙事空间文化研究范式[J].北京电影学院学报，2011（02）.

[3]黃德泉.论电影的叙事空间[J].电影艺术，2005（03）.