浅析语言人才在“一带一路”战略中的重要性

摘要：当今的世界格局正在发生着剧烈的变化，各国所面临的发展问题也都十分严峻。为了适应世界多极化以及经济全球化的发展趋势，我们的习总书记在2013年9月对此提出了“一带一路”国家级顶层合作的倡议。“一带一路”倡议的提出旨在推动沿线各国实现资源的有效配置和更深层次的区域合作，带领周边沿线国家共同发展。但是“一带一路”战略带给我们发展机遇的同时，也给我国的语言教育带来了新的挑战。语言教育工作者需要根据“一带一路”战略部署做出相应的战略支持，即培养复合型语言人才。[1]因此本文就“一带一路”战略做简要分析，并阐述语言人才在此战略中的重要作用以及带来的影响。

关键词：“一带一路” 语言人才 战略资源 复合型人才 现状及对策

“一带一路”战略覆盖欧亚非三个区域，形成了一个海上、陆地的闭环，[2]将周边的国家紧密地联系在了一起。语言是各国之间交流的基本工具，所以语言人才的培养在“一带一路”战略中占据着十分重要的地位。但是我国的语言教育所面临的形势为，虽然纯语言型人才过剩，但是其对“一带一路”战略中所涉及到的各国之间的贸易、法律、文化、基础建设等合作领域并不精通，不能够较好的服务于“一带一路”的建设。所以外语教育工作者应该改变当前的教育模式，培养兼备专业知识和语言技能一体化的复合型语言人才，只有这样才能更好地适应“一带一路”战略的部署工作。

一、“一带一路”战略部署简述

“一带一路”是“海上丝绸之路”和“陆上丝绸之路”的简称，该战略是根据古代中国“丝绸之路”的商业贸易路线，提出的适应中国及周边国家经济利益的战略构想，旨在打造一种利益共同体，也是“地域共同体”。[3]“一带一路”战略的实施，不仅使我国积极主动地和沿线国家建立起经济合作关系，而且实现了资源的互补和经济利益的共赢，促进了我国及周边沿线国家的经济发展。

随着“一带一路”战略的深入发展，各国之间的往来也变得越来越密切。但是各国的语言文化、宗教习俗都存在着很大的差异，各国之间想要和谐、顺利的沟通，就需要一种介质，那就是熟悉各国文化的语言人才。因此，语言人才的语言技能与文化素养关乎着“一带一路”战略的实施成功与否，所以我国的教育部门响应“一带一路”战略部署的要求，积极培养优秀的复合型语言人才，作为“一带一路”的重要战略资源。

二、语言人才在“一带一路”中的重要作用及影响

“一带一路”战略的建设涉及到60多个国家，而这些国家的语言又各不相同，文化之间存在着很大的差异，这就需要国家培养语言人才来与各国进行沟通、交流。其中，语言的无障碍交流是各国之间友好合作交往的基础，也是促进“一带一路”沿线国家互相理解、经济往来的纽带。例如“一带一路”的战略目的是实现沿线国家之间的互利共赢，想要让与我们文化具有差异的他们理解我们的诚意，无疑是要通过精通当地语言文化的语言人才，与当地百姓进行心与心之间的交流，才能准确表达与传递。[4]

我国提出的“一带一路”倡议，在给周边各国带来经济效益，得到其广泛支持的同时，也受到了一些发达国家的质疑，它们质疑中国企图在“一带一路”倡议的带领下逐渐称霸世界。这些质疑对“一带一路”的实施造成了一定的负面影响，所以语言人才就需要在了解各国思想观念的基础上，与他们进行和解，使其明白中国一直是以和平友好的态度来跟他们进行贸易往来的。因此，语言人才在“一带一路”中不仅仅是起到交流媒介的作用，更是代表着我国友好交往的相处理念。

三、我国语言人才现状

在经济全球化的发展历程中，我国一直都注重对语言人才的培养工作，所以单一的语言人才在我国并不缺少，一直缺少的是精通各领域的复合型语言人才。这就需要我国及时地改变策略，培养适应时代发展的复合型语言人才。

四、语言人才培养对策

（一）加强复合型语言教师团队建设

想要加强对复合型语言人才的培养，首先应该提高语言教师队伍的综合能力。这不仅要提升他们的语言运用能力，还需要他们关注各领域的专业信息。为加强复合型语言教师团队的建设，可以采取多学院合作的模式，对外语学院的语言教师进行培训，使之了解各方面的发展形势，培养语言、专业知识兼备的复合型教师，以实现对学生更加全面的教学。

（二）制定合理的培养目标

如果一个目标的确立能够给我们提供准确的指导方向，那就是成功的开始。在确立目标的同时，我们应该认清形势，“一带一路”战略是和周边沿线国家进行政策、设施、贸易、资金等方面的往来的。这就要求语言人才熟悉“一带一路”沿线国家的风俗习惯以及历史文化，能够针对 “一带一路”建设中可能遇到的问题进行政治或者法律方面的解答，以促进“一带一路”沿线国家之间的友好往来。

五、结语

复合型语言人才是“一带一路”战略中的重要战略资源，“一带一路”愿景与目标的实现离不开这些优秀语言人才的支持和保障。所以，作为新时代的主人，我们要朝着复合型语言人才的方向發展，以期更好地促进“一带一路”战略的实施，推动各国的共同进步。

参考文献：

[1]王义桅.中欧在海上丝绸之路的合作[D].中国人民大学，2015.

（作者简介：邹菁菁，哈尔滨市第一中学校，高中学历。）