大学生创业团队建设研究

在国家号召“大众创业、万众创新”的新时代背景下，创业成为时代鲜明的特征，也是在校大学生生涯发展的要求。大学生们雄心勃勃，渴望施展抱负，对创业有着积极的诉求。国家和社会为大学生创业营造了良好的环境，多数高校为大学生创业搭建平台，提供多方面的指导和帮扶，使大学生创业得以健康快速发展。良好的大学生创业团队是进行创业实践活动的重要基础和重要保障。团队内成员贡献才智、精诚合作、共担责任，通过开展创业实践活动达成团队目标。

1 大学生创业团队及其特点

大学生创业团队是指在校期间，由一些才能互补、分工明确、责任共担，愿为共同的创业目标而奋斗，并能做到利益分享的学生自发组建的群体。创业团队的组建坚持合伙人原则、激情原则、团队原则、互补原则，即在初期寻找合适的合伙人，始终保持对创业的热情与积极性，形成凝聚的团队力量，团队内建立优势互补。最终四项原则共同作用下才能够达到最佳效果。

大学生创业团队思维活跃，具有创造力，对新事物充满热情与好奇，敢闯敢干，且团队成员性格各异，每个人都有自己的独特之处，使得团队之间能够碰撞出更多火花，是新时代独树一帜的存在。虽然相比于社会中的成人创业团队，大学生创业团队相对缺乏经验和对社会的理解，对社会上的各种事件和关系处理更加青涩，但同时大学生创业团队却具备超过于成人创业团队的创业激情，愿意投入更多的时间和精力，有更多新奇的想法。

2 大学生创业团队建设存在的问题及产生问题的原因

由于大学生群体的特殊性，大学生创业团队在建设过程中不可避免会出现一些问题，主要有以下几点：

2.1 团队成员目标不清晰

团队缺乏方向感，存在盲目性。团队成员想法不一致，对待问题不能以集体为重，缺乏良好的信息沟通，在工作过程中工作信息不能及时有效地传达到每个成员身上，成员分工不明确，且自觉性较差，大部分工作常常落到一个人头上，形成一部分人忙不过来，而另一部分人却什么都不做的恶性循环，团队的作用不能够得到很好的发挥，使得团队活动进展缓慢，在低水平一直徘徊。

因团队成员分布广，空闲时间不统一，不好聚集，没有准确的例会时间将大家按时聚集到一起；初期团队仅仅是因为兴趣爱好走到一起，大家能够齐心协力共同努力，但随着实践进程不断推进，包括过程中所遇到的一系列突发状况和问题，使得大家进入疲劳期和不和谐期，团队的精神文化贯彻不够，主动性弱，且生活中存在很多不可抗力，选择性过多，人一放松懈怠就容易产生松懈主义，什么都不想做，更加增加了团队凝聚的难度。单对眼前的想法以及活动行动，没有对实践活动有更好的认识与规划，对未来的方向定位较为模糊，没有明确的未来实践目标更加限制了团队的发展。

2.2 团队管理机制不健全

对管理机制没有过多重视，使得“做多”、“做少”’一样“得到”，做的多的成员容易抱怨，做的少的坐享其成，团队激励方式过于单一，团队积极性不高，做事也没有动力，两方失去了平衡，合作不利，团结不够，成员纪律感不强，很多事情拖沓难以及时完成，团队事务滞泄不前，严重阻碍团队的进步与发展，使团队难以向前。

因在团队创建初期，成员多是基于良好的私下关系而走到一起，导致对制度的不重视，制度是团队的根本，学生团队没有设置有效的制度规范，对于奖惩制度不明确，没有金钱以及物质层面的激励；团队领导者领导力不足，影响力不够，在分配任务，组织成员，协调时间上处理不当，没能更好的将成员拧成一股绳，鼓励和号召成员，管理知识经验了解不足，不熟悉管理的原理和运作；团队成员的责任感不够，缺乏集体荣誉感；没有把团队制度准则人员分工形成更有效的书面状态。

2.3 团队建设受经济条件限制

经济能力不足，团队活动的发展和项目的进行就受到一定限制，项目前期产品制作量不足，且质量不能根据目标达到更高的要求，而各种活动的开展、宣传、筹备以及运营都需要源源不断的资金来支持，否则就是纸上谈兵，一切周详的计划和宏大的目标都成为泡影，因此，资金不足成为学生团队建设过程中的重要问题，同时也是团队发展的重要瓶颈。

由于大学生没有经济独立，经济来源多来自家庭以及亲友帮助，或者有团队成员进行分摊，大多数人不想完全依赖家里取得开支，而对外拉赞助取得商家及企业投资又十分困难，附近规模相对大的商家较少，可以商谈的更是少之又少，而团队成员自身经济状况不同，其所出资金数目不同，为后期利益分配也带来了困难。

2.4 团队成员纳新与选拔的局限性

创新实践活动的开展对团队的人数有着一定的要求，而后期人员不足也同样成为了团队进步发展的阻碍，限制了活动的扩展与规模的扩大，大大的降低了团队的效率，导致团队成员工作量加大。

校园招聘具有局限性，校园内社团组织众多，竞争力大，且大多数人对团队理解较少，团队信息宣传力度不够，没能最大程度介绍自己。

3 学生创新团队建设策略研究

古话说没有规矩不成方圆，大学生创新团队建设需要科学完善的团队制度规范,首先要求打造一个高水平的团队领导者，其次在选择团队成员时也应当注意个人与团队的契合度、个人品质、责任心、专业能力、团队协作能力以及执行能力。制度规范是一个团队的行为准则，能推动团队更加科学有序。

3.1 完善团队制度规范

3.1.1 为团队设置合理有效的目标

目标即团队的方向，对团队具有引导作用，有利于激发成员的潜能，加大团队的凝聚向心力，要做到短期目标与长期目标相结合，将团队目标阶段化，从眼前一件一件小事情做好，从而达到整体效果的改变，要做到目标不脱离现实又高于现实，让成员觉得是可以达成的，这样不仅加大成员努力的信心，更让团队不会盲目行动没有方向，团队目标制定过程中应严格遵循“黄金原则”，即SMART原则：明确性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可接受性（Acceptable）和实际性（Realistic）。为团队设置目标的同时也要为每个成员设置目标，个人目标与团队目标相差约小，团队的凝聚力就越大，根据实际情况提出合理的目标，能起到鼓舞人心的作用，有效的加强了成员的责任感，推动了团队的发展。

3.1.2 完善成员工作细分制度

首先团队带头人处于一个队伍沟通协调、积极发展的中心位置，要求带头人必须具备较强的领导能力、管理能力、洞察力、沟通协调能力以及专业知识能力，带头人在一定意义上也决定了整个团队的状态和气氛。

其次要促进团队工作顺利地进行，就要对团队各成员进行明确分工，构建科学的管理体系，以书面形式划分每个人所负责的范围，对每一位成员进行科学定位，制定岗位分配说明表，彻底明确分工，明确成员的权利与义务，对团队成员确立固定的例会时间，每周规定时间见面根据一周内的情况进行交流沟通，反思不足，改正缺点，保持优点，讨论解决重点问题，同时也能增进团队成员之间的感情，增加归属感。其次还应该建立赏罚分明的奖惩制度，细分奖惩条件，并严格按照书面制度进行实施，任何人不得违背，一旦违背团队不论任何人都将受到批评及处罚，这样才能推动团队的良性发展。

3.1.3 确定清晰的利润分配方案

利润分配方案的确立应该秉承公平的原则，同时以国家法律文本为基础，从前期投资金额多少，到后期个人对团队整体的贡献大小，都应是团队利润分配的依据，制定绩效考核表，做好成员绩效考核，根据绩效考核结果综合分配利润额， 做到公平公正公开；其次要制定团队资金使用情况公示制度，每一笔账目都要自上而下清晰公开，按时以文件形式公开在团队公众号项目或群聊中，接受团队成员的检查与监督，从而促进团队人员的团结一致，团队的稳定持续发展。

3.2 构建合理的团队机制

3.2.1 建立科学的激励机制

一个科学的激励机制是团队发展的内核动力，是督促团队有序发展的必要手段，首先团队应建立长效的评估机制，从成员每一天工作量，到团队例会到场次数，对团队发展是否提出过积极有效的建议，提出的方案和想法是否对团队的发展起到了促进作用，以此各种评估依据对员工进行评估，不断完善团队的奖惩机制，比如加大利润分配，在经济物质层面，奖励一些有用的礼品，通过增加工资，奖励购物券以及一些生活用品。在精神层面，对成员进行关心激励以及荣誉激励，如发放奖状、荣誉证书、评选标兵人物等，达到激励成员的效果，同时成员个人的激励一定程度上还能增加成员之间的竞争，形成有序平等的优胜略汰机制。

3.2.2 完善团队沟通机制

沟通是一切行为的基础，有效地沟通能够促进团队上下一致，改善成员间的人际关系增强团队间的感情。没有沟通，团队就不能凝聚到一起，并且长久下去心中还会产生芥蒂，因此，团队想要长久的发展下去，就必须重视沟通。首先沟通应该是双向的，各个成员之间应进行平等沟通，有对话也要有回应，不能只有一方在讲，沟通过程中要学会换位思考，求同存异，要避免成员间恶意竞争，采用非正式场合沟通，例如组织团队集体野游，集体聚餐等过程中进行沟通，这样的沟通方式会让沟通双方都感觉更加舒适更加放松，更容易放松下来互相倾诉自己的真实想法。其次应该掌握有效的沟通技巧，要学会认真倾听，在别人说话的时候给予专注的眼神以及真挚的回应，不打断对方的话，并能适时给予恰当的反馈，只有在良好的沟通前提下，团队才能够更好的进行协作。

3.2.3 建立团队精神文化机制

团队要形成自己专属的精神文化，团队精神主要包括团队经过长时间形成的共同理想、基本价值观、作风、生活习惯、和行为规范的总称，是团队的精神财务。一个没有精神文化力量支持的团队，就会失去努力的力量源泉，因此我们要树立正确的价值观念，拟定具有号召力的口号，将团队精神深入贯彻到每一位成员心里，形成一种心理暗示，可以在团队中树立典型、标兵，不仅起到了向导作用，还增进了团队间的竞争，是团队的精神文化具体化、人格化，让成员更加具体的了解到团队精神的内涵。

3.3 团队成员培训

3.3.1 学习方面

文化知识是一切社会实践活动的根本，而团队建设中学习型团队的建立就显得尤为重要，学习型团队主要是指通过学习氛围的培养，发挥成员的创造性思维，学得多，懂得多，才能做得多，在新时代学习途径最为广泛，通过阅读相关书籍，查看资料，利用互联网报班学习，视频观看，向相关老师请教等途径均可达到学习效果，创建学习型团队一方面可以帮助改善学生专业知识不足，社会经验少的问题，另一方面还可以间接提高成员的应用技能和实践能力。

3.3.2 实践方面

团队成员培训也是团队个人以及团队整体一次良好的锻炼机会，适时开展一些类似团体训练活动，一些有益身心团队游戏训练项目，不仅起到了锻炼身体的作用，更能在训练过程中培养成员间的感情，让成员间互相加深了解，增强团队的凝聚向心力和成员间的团结协作力。

3.4 促进多方交流合作

成员应学会与人交往，扩大自己的人际圈，结交更多团队以及团队带头人，交流团队成立发展过程中出现的问题以及解决方法，在交流中借鉴学习，并形成自己的心得体会，取其精华，去其糟粕，根据团队自身实际情况借鉴吸收其他团队优点长处，形成良性竞争环境。

3.5 加大资金引入力度

在学生创新实践过程中，资金问题是一个至关重要的问题，因此，针对资金困难的问题，应从根本得到解决，应加大创新资金的引入，拓宽融资渠道，为团队发展提供经济保障。

我们可以寻找合作商家，与学校周围的商家进行合作，通过挨家走访，与商家进行沟通商谈，尤其是新开张的商户，取得商户信任，达到合作目的，我们可以为其商户做宣传打广告，一方面解决了我们资金问题，另一方面解决了商户的店面宣传问题，最终达到互利共赢的结果。队整体的最大效益。

4 总结

综上所述，本文以团队建设理论为指导，以大学生团队创新实践为案例，从以客观事实为基础，对团队建设的客观情况进行了分析，包括团队中存在的问题以及问题存在的原因，又提出了针对这些问题的解决方法，由此得出，第一，团队建设是创新实践的根本，任何发展创新都离不开团队的建设.第二，团队建设离不开团队制度体系的规划，需要完善的机制来管理运行。第三，要坚持以人为本的原则，不论是在管理还是沟通上，人员都是基本，只有保障了成员的基本利益，才能赢得团