浅析“互联网+”背景下的大学生就业创业教育

李瑞波

（曲阜师范大学工学院，山东 日照 276800）

大学生就业创业教育是我国高校教育中的重要组成部分，是一种以培养大学生人生规划能力、职业道德、职业能力的教育模式，它的目标是向社会输出具有高综合素质和高实践能力的人才[1]。随着我国互联网迅速发展，“互联网+”时代的到来，网络已经渗透到我国社会的每一个角落，影响着人们的日常生活。互联网已经由原来的传统行业进行交流沟通所使用的附加工具转变为信息与实际相结合的又一大产业，已经成为我国经济增长的新动力。在这样的背景下，大学生在毕业后的就业、自主创业情况都发生了一定的改变。因此，高校对大学生的就业创业教育也要进行相应的改变，要充分利用互联网带来的新机遇对现在的大学生就业创业教育进行改革和创新。

一、“互联网+”对大学生就业创业的影响

“互联网+”时代的到来使我国社会的各个领域都实现了网络化，给大学生就业创业带来了新的机遇。

（一）“互联网+”为大学生增加了更多的就业机会和创业机会

当前，人们的生产生活由于受到互联网的影响，其模式发生了很大的改变，并且这种模式已经越来越被社会大众所接受，人们逐渐适应了互联网带来的影响。在“互联网+”背景下，人们日常生活中的以往经常遇到的问题被解决，比如通信、购物等方面。互联网的便捷性极大地提升了人们的生活质量、扩展了人们的生活范围。在这样的情况下，互联网为大学生提供更多的创业机会，比如，万能课程表、作业帮以及饿了么外卖等的成功开发和广泛应用都是“互联网+”带来的新的创业机会[2]。并且，由于大学生正处于最佳年龄阶段，他们不仅精力充沛，充满活力，创新性强，还具有很强的问题处理能力和长远发展眼光，互联网又是新兴事物，这让无论是身体还是精神都处于巅峰的大学生有了更多的就业机会，提升了大学生的就业率。由此可以看出，“互联网+”为大学生的就业和创业都带来了更多的机会。

（二）“互联网+”降低了大学生的创业门槛和就业的门槛

互联网作为一种信息流通量大、传输速度快、没有时间和空间限制的通信载体大大降低了社会进行生产、生活的成本。因此，大学生在创业时无须再面临以前创业时的巨大风险和额度巨大的启动资金,创业门槛降低。创业门槛降低使创业人数上涨，新出现的企业自然就会增多，企业的岗位需求就会增加，需要工作的人数就会增加，会使更多的人得到就业的机会，从这方面来看，互联网也从一定程度上降低了就业的门槛。从一些调查统计数据可以看出，自微信在2011年1月21日被腾讯公司推出以来，到2013年仅仅两年的时间，在微信注册成功的微商就多达100多万家，2013—2014年一年的时间里，大约有200万人借助微信创业成功，并且间接的带动了800万左右的人就业。从这些数据可以看出，互联网大大降低了大学生的创业门槛和就业门槛。

（三）“互联网+”为大学生提供了更加有利的创业就业环境

在“互联网+”的背景下，首先，大学生毕业后的就业不再局限于去人才市场应聘、企业到学校进行招聘、熟人推荐、电视广告招聘等渠道[3]。当前，随着互联网的发展，大学生就业渠道在互联网的影响下，招聘网站、网络招聘信息已经成为现在大学生就业选择的渠道，互联网极大地扩展了大学生获取就业信息的范围，为大学生提供了更加优良的就业环境。同时对于大学生的创业来说，“互联网+”也为大学生提供了有利的创业环境，比如以往是没有渠道来展示大学生新颖的创意或者展示的范围较小或者展示所需的成本太高，而现在这些新颖的创意可以通过互联网来进行充分的展示和得到大范围的关注。良好的创业环境，极大地增加了大学生启动创业成功的几率。

二、“互联网+”背景下大学生就业创业教育的新路径

“互联网+”给大学生的就业创业带来了巨大的影响，这就要求高校在这样的形势下必须要对现有的大学生就业创业教育进行相应的改变，来适应“互联网+”带来的新的变化。

（一）加强对大学生的就业创业指导

在“互联网+”时代，网络已经深入人们生活的各个角落。从上文可知，互联网中隐藏着大量的就业创业信息，使大学生可以通过网络来找到最适合自己的工作，或者找到适合创业的契机。互联网上的信息虽然丰富，但是大量的虚假信息混在其中，一不小心就可能被其中的虚假信息所欺骗，造成损失。因此，高校的就业创业教育要帮助大学生来甄别这些网络信息。比如，高校可以利用自身的资源将网络上的一些企业招聘信息进行筛选，将其中真实的信息放在学校自己的校园网站上，并且需要保持随时更新。另外，还可以在校园网站上加入就业在线服务，使学生对就业方面的疑问和困惑能得到及时的解决。对于大学生创业来说，学校可以在校园网站上开设相关的创业板块，使大学生能够在此板块进行创业交流，并且需要让相关的教师对学生在创业方面所遇到的问题和困境进行解答。

（二）加强就业创业网络平台建设

互联网是当今最为快捷、最方便的信息通道，它突破了时间和空间的限制，使大量、丰富的资源在大范围中共享。因此，建设网络就业创业平台是非常有必要的，它为大学生提供了充分展示自己的平台，也使学校培养出高素质、高能力人才的几率更高。首先，学校可以利用互联网的优势，加强和企业的合作，将企业对大学生的招聘、面试、考核的过程通过互联网来实现，利用互联网和企业建立快捷、良好的沟通，为大学生提供更多的就业实习机会。其次，在学生在校学习期间，学校也可以依据当前已经成功的网络平台，比如微信、京东、淘宝等来建设大学生就业创业基地，使学生可以在校内就充分了解社会的实际情况，明确自己未来的目标，从而不断加强自身的综合素质。

（三）改变就业创业教育的教学模式

在“互联网+”背景下，信息传递的速度加快，社会瞬息万变。在这样的形势下，高校的就业创业教育也必须跟上时代的步伐，对自身的教学模式进行改革和完善。首先，学校需要在对接社会现实需求的基础上，来优化和完善就业创业教育的课程体系。学校可以在原有的课程体系中删除一些落后的课程，将关于互联网的课程加入其中，并且要将关于互联网课程的课时适当增多，保证学生可以有充足的课时来了解和学习互联网。其次，在就业创业教育的课堂上可以利用互联网将社会热点加入到教学中，将社会信息转化为教学资源。同时，也可以利用互联网将在线互动的教学方法、情景演示教学方法等引入到就业创业教育中，提高就业创业教育的交互性、渗透性以及有效性。