描写自然画卷的三大技巧

罗小军

【技法点拨】

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。只要同学们细心观察，就一定会发现自然美景无处不在。无论是三山五岳，还是江河湖海，无论是四季花草，还是五彩飞蝶，都是写作的绝佳素材。在记叙文里，恰到好处地添加几笔景物描写，文章就会顿然生色；以景为文，反复刻画，则能收到文美如画的效果。

一、描寫要有形有色

要想描绘出栩栩如生的景物，就得先学会观察，要观察景物的形态与颜色，准确地把握其特点。如同样是描写树木，白杨树腰杆挺直，像一位英俊威武的战士；桂花树则散开着裙子，像一位亭亭玉立的舞女。同样描写花朵，形态与色彩各不同，有的笑得咧开了嘴，有的只是羞涩地露出花骨朵儿。再看它们的颜色，有的红得像火焰，有的蓝得像天空，有的白得像雪花。只要观察到位，我们也能像画家一样有形有色地描绘景物；展开描写时，若能巧妙地运用比喻、拟人等修辞，文章语言更会美不胜收。

作家张抗抗在《永恒与瞬息的舞蹈》一文中有一段对昙花的细致描写：“它的花蕊是金黄色的，沾满了细密的颗粒。每一粒花粉都在传递着温馨的低语。那橄榄形的花苞渐渐变得蓬松而圆润，原先紧紧裹挟着花瓣的丝丝淡黄色的针状须茎，如同刺猬的毛发一根根耸立起来，然后慢慢向后仰去。在昙花整个开放的过程中，它们就像一把白色小伞的一根根精巧刚劲的伞骨，用尽了千百个日夜积蓄的气力，牵引着、支撑着那把小伞渐渐地舒张开来。”这个片段描写了昙花盛开时的形状，说它像一把悄悄张开的白色小伞；描写花的色彩时，用到了“金黄色”“淡黄色”。精美的修辞加上细腻的描写，景物便神形兼备了。

二、景物要有动有静

同样的景物，给你一组照片，给你一段视频，你觉得哪个更能吸引你的目光呢？显然是视频。静态的图画虽然很美，但已经定格在某一瞬间；动态的场景则完全不同，你可以看到花开花落，可以欣赏到云卷云舒。由此可知，描写景物与描写人物的方法很相似，除了要有形态与色彩上的静态刻画，还要有动态描写。

如品读郦道元的《三峡》一文时，我们的眼前自然会浮现这样的画面：在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音凄凉怪异，悲哀婉转，在空荡的山谷里久久回旋。诗人描写“两岸连山”“重岩叠嶂”之类的静景之后，笔锋一转，描写了奔腾的溪流，描写了猿猴在山林里嬉戏、长啸的情景，为我们展示了一幅独特而鲜活的三峡秋景图。

三、视角要时远时近

同样的景物，站在不同的角度去观察，我们会发现其不同的美感。写景时，我们要让自己像摄影师一般，或仰望，或俯视，或近看，或远眺，让景物呈现出远近高低各不同的美感。作家鲁彦在《听潮》里也采用了这种描写方法，原文有这样一段：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。在平静的深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的云汀，闪闪地颤动着，银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间，像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘——那不是狂暴的不测的可怕的神秘，而是幽静的和平的愉悦的神秘。”

用以上三种技巧写出来的景物，自然会神形兼备，美不胜收。此外，写景类作文若能巧妙引入诗词，语言会更光彩夺目。如赞美春景，你可以引入李白的“春草如有情，山中尚含绿”；描写江南风光时，则可以引用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。如此写作，不仅能使文章文采飞扬，还能展示出你非凡的才情。

【文题展示】

古诗里有这样的佳句：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”自然就像是一幅幅画卷，不同的季节，总会有不同的风景。请选择你喜欢的季节，以“我爱 季的 ”为题，写一篇作文。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字。

【佳作展示一】

我爱秋季的画卷

◎唐沐阳

秋不像春天那个小姑娘，花枝招展；不像夏天那个小伙子，激情似火；也不像冬天那位老人，凄凉颓唐；他似一位深沉老练的中年人，却也不乏绚丽的色彩。

一条长长的小径弯弯曲曲地延伸至远方。路边栽满高大的梧桐树，红似火，黄如橘，风儿一吹，树叶纷纷扬扬地往下落，给大地铺上了一张深色的床单。孩子们忘情地在大床上嬉戏打闹，踩在落叶上，发出了此起彼伏的沙沙声。孩子们五颜六色的衣服，把这幅别具风韵的油画装点得更加鲜艳。

在我们家乡，秋的风格完全不同。天又高又蓝，几朵白云悠闲地在空中散步。一行大雁排成“一”字往南飞。几棵高大的白杨树的叶子变黄了，秋风一吹，有几片叶子悠悠地落下来，如金色的蝴蝶在翩翩起舞。白杨树下是一座古朴的房屋，青砖绿瓦。屋顶上晒着金黄而饱实的玉米，窗台上摆着几个硕大的南瓜。屋檐下，一尊石磨上落着几只麻雀，它们叽叽喳喳地欢叫着，你追我，我追你，很是热闹。

广阔的田野，融汇了秋天的一切景物。头戴缨穗的玉米，裹着层层秋装，等待农民伯伯的到来。谷子摇晃着沉甸甸的穗子，在秋风中频频点头。高粱涨红了脸，挺直了身板，如军人般矗立。饱满的豆荚里，躺着可爱的大豆，金灿灿的。它们有的耐不住寂寞，把豆荚扒开一条缝，争先恐后地向外探头。果园里，苹果红彤彤的，仿佛被油彩涂过。梨又黄又大，美中不足的是长了一脸的雀斑。石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑。

当我们的目光掠过金色的田野，飞过丰收的果园，会被一片白茫茫的东西所吸引。那是一大片苇子地。毛茸茸的芦花被风轻轻捧起，漫无目的地在空中飘荡，犹如朵朵雪花，又像片片棉絮。这其中，栖息着几只野鸭，不时地发出嘎嘎的叫声，好一派人与自然和谐相处的画面。

这便是我最喜爱的秋天！无论走到哪里，映入我眼帘的都是五彩的画卷。秋天，就是这样一个让人喜爱的季节。

湖南株洲市第二中学

简评

不同的季节会有不同的风景，不同的风景会有不同的美丽。作者笔下的这篇描写秋天风景的佳作，便处处展现出令人惊叹的美。这种美，主要表现在两方面。一是景物美，从秋叶写到天空，从田野写到果园的芦苇，处处扣住秋天的特点，或由地面及天空，或由眼前到远处，多角度展示出了秋天不同画卷的美。二是语言美。文章综合运用各种修辞，将语言装扮得格外精美，如“红似火，黄如橘”之类的比喻句，又如“石榴咧开了嘴，见谁都嘿嘿地傻笑”之类的拟人句，均美得令人惊叹。

【佳作展示二】

我爱冬季的雪

◎刘睿仪

在我眼里，雪是圣洁的象征，欢乐的象征，丰收的象征。

雪，冬的化妆师。冬季常被很多人视为缺少生机的季节，然而雪改变了我们对冬季的看法。雪如飞絮一般，轻飘飘地，纷纷扬扬地落下，一夜间把世界装扮成了一个童话般的水晶世界。看那一排排树木都自豪地绽开满树银花，在阳光的照耀下闪烁着微紫色的光芒，真可谓“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。再看那落光叶子的柳树，挂满晶莹剔透的冰凌，寒风吹过，冰凌在风中轻轻摇曳着自己透亮的身躯，它们互相碰撞着，“叮当——叮当——”演奏着一支支清脆动听的乐曲。

雪地，已然成了人们的乐园。雪带给天真可爱的孩子们无穷的乐趣和幻想，带给充满活力的年轻人无数美妙而浪漫的镜头，带给老人无尽的快乐和回忆。人们在雪地上尽情地玩耍，或奔跑嬉闹，或追逐着漫天飘舞的晶莹雪花，或堆雪人、打雪仗、滑雪橇，快乐无比。他们似乎忘记了身上笨重的衣服，忘记了寒冷。看！微弱的阳光灑满大地，给雪地罩上了一层神秘的淡红色的面纱，真是“红装素裹，分外妖娆”啊！冬季变成了一个到处都有快乐音符跳跃的季节！

雪，植物的棉被，万物的雨露。有人说冬季的寒冷扼杀了一切，我不认同。雪为植物们盖上了又厚又安全的被子，挡住了狂风和害虫的侵害。俗话说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”人们都希望雪越大越好，因为“瑞雪兆丰年”嘛！到了春天，雪融化了，化为一股股甘泉，既灌溉了庄稼，又灌溉了花草树木。瞧一瞧，金灿灿的麦子，白花花的棉花，黄澄澄的稻子；听一听，人们在欢呼：“丰收了！丰收了！”看到、听到这些，谁还会说冬天扼杀了一切生机呢？这漫漫风雪中蕴藏着多少盎然的春意，又蕴含着多少喜庆的秋收啊！

雪是冬的杰作，丰厚的迎春礼物。你圣洁无瑕，晶莹透亮，你无私奉献，不求索取。我迷恋于你外表的美，更痴情于你心灵的美！

湖南益阳市第一中学

简评

写雪的文章不少，能够将雪写得如此精美而深刻的文章却不多。本文有两个出彩点：一是结构美。文章以三个比喻句作为贯穿全文的三颗珍珠，引出了作者喜欢雪的三个理由。三个理由独立成段，且由表及里、由浅及深地展示了雪的美感及意义，结构清晰别致。二是理性美。文章除了语言精彩、描写细腻之外，还融入了作者深入的思考，让景物呈现出了独特的理性美。如“雪改变了我们对冬季的看法”“风雪中蕴藏着多少盎然的春意”之类的句子，较好地挖掘出了景物的思想内涵。