红领巾争做“小创客”——中队展示活动方案

江苏省镇江实验学校 吴 悠

“创客”知识秀

中队长：对于“创客文化”“创客空间”和“创客教育”等词语，相信队员们都不陌生。请大家跟随我一起走入“创客”的世界。首先，请说出你们了解的“创客”知识。

队员1：“创客”一词来源于英语单词“maker”，指利用互联网将自己的创意转化为现实产品的人，也泛指具有创新理念、自主创业的人。

队员2：少先队员也可以发挥自己的想象力和创造力，争做“小创客”。

中队长：队员们说得很好！今天，辅导员为大家准备了一段有关“创客空间”的视频，大家一起观看吧！

（播放视频，展示当前先进的科学技术，包括机器人、虚拟现实、3D打印等技术，培养队员们对科学的兴趣，激发他们的创作欲望）

“创客”作品秀

中队长：队员们，在我们的身边也有不少“小创客”，他们今天带来了自己的作品，想要展示给大家，让我们一起欢迎他们吧！

队员3：这是我的作品——用废旧轮胎制作的多功能雨伞架。我的爸爸开了一家商店，每次下雨的时候，顾客们拿着雨伞走进商店，雨伞上的水滴下来会把地弄湿，这样容易发生危险。我在轮胎的内侧钉上几颗钉子，用来挂折叠雨伞；在轮胎的外侧安装了几个铁环，用来挂长柄雨伞；还在轮胎表面刷上了漂亮的颜色……这样，一个漂亮的多功能雨伞架就完成了。

队员4：我特别喜欢法国巴黎的埃菲尔铁塔，这是我用3D打印机按照埃菲尔铁塔的形状制作的作品。

队员5：这是我的作品——有照明功能的书包。这个书包与普通书包看起来并没有区别，但它有一个感应灯，到了晚上或者光线昏暗的地方，感应灯就会自动变亮，给使用者照明。

中队长：队员们制作的这些作品真是太棒了！希望大家也能像这几名队员一样，充分发挥自己的想象力，争做“小创客”！

“创客”活动秀

中队长：今天，我们为大家准备了一个小型的“创客空间”。看！全息影像、3D打印机、3D画笔、机器人，下面就请队员们以小队为单位，感受这些有趣的科技产品的魅力吧！另外，我们还为大家准备了一些简单的科技制作材料和工具，有兴趣的队员可以充分发挥自己的想象力，完成属于自己的创意作品。

（队员们分小队在事先安排好的区域进行科技实践活动，体验创造的乐趣）

辅导员总结：通过这次活动，队员们都有了自己的想法和创意。希望大家在今后的生活中，善于观察、细心发现、勇敢创造，争做优秀“小创客”。让我们一起跟随梦想起航吧！

（在音乐声中，各小队上台展示自己的小设计，进行一场“小小创客秀”，辅导员进行点评，活动结束）