“拥抱妈妈感悟母爱”教学实录

针对目前高中生对母爱感受不深的情况，设计了本节课，希望以此来促使学生更深切地感受母亲的付出和关爱，从而在心灵深处热爱自己的母亲。

【教学目标】

1.学生通过观看视频，将母亲的英文单词拆分成字母的诠释，对古诗词中关于母爱诗句的解读，情景剧表演等活动，感受成长道路上母亲的陪伴和关爱。

2.通过母亲节主题班会活动，引导学生感悟母爱，进而知恩图报，自觉用实际行动回馈长辈的恩情，报效伟大的祖国。

【教学对象】

高一年级学生。

【教学准备】

制作PPT和视频、编制问卷题目、编写假期德育作业。

【教学过程】

一、在中外文化中感悟母爱

师：先请大家观看一部短片《来一斤母爱》。

（学生观看短片。）

片中的主人公在母亲过世后用漫画的形式表达了对母亲的追忆，看了让人不禁潸然泪下。本周的星期天（5月13日），又迎来了一年一度的母亲节，今天我们利用班会课共同庆祝母亲节的到来，让我们共同说一声：妈妈，您辛苦了！

母亲节其实是一个洋节日，大家都知道母亲的英文是mother，如果把母亲的英文单词拆分成单个字母可以怎么诠释呢？

生：由字母m我想到million和much两个单词。从小到大妈妈给了我数不胜数的东西，有物质上的也有精神上，妈妈为了我真的是倾其所有。

生：mother的第2个字母是o，我想到了old，这是年老的意思，妈妈的脸上出现了皱纹，双鬓长出了白发，这都是为我操的心呀！

生：由第3个字母我想到teach，teach有教导、教授等意思，从小到大，妈妈教会了我很多。

生：h则代表heart，是心的意思，表示妈妈有一颗善良温暖的心，她无私地包容我、关爱我。

生：e这个字母可以是encourage，鼓励的意思，从小到大妈妈一直在鼓励我勇往直前。

生：最后一个字母r可以诠释为right，妈妈总是教导我去做正确的事情。

师：听了各位同学对mother一詞丰富的诠释，我也受益匪浅。母爱就像一个圆环，没有起点也没有终点，它源源不绝，广阔无边。

中国也有许多赞美母亲的诗词文章，其中广为人知的是唐代诗人孟郊的《游子吟》，下面请大家集体朗读这首诗。

生：（集体朗读。）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

师：同学们，你们所知道的颂扬母亲的诗篇还有哪些？不妨吟诵给大家听一听！

生：白居易的《母别子》开头写到：母别子，子别母，白日无光哭声苦。这两句写的是母子别离，诗句中描述这种别离使得白天的阳光似乎都因为悲伤而失去了光彩，哭声中无限凄苦，表达了母亲的痛苦和不舍。

生：我要推荐的是元代诗人王冕《墨萱图·其一》中的一句：慈母倚门情，游子行路苦。意思是慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样苦呀！体现了母亲对身在外地的子女的牵挂和担忧。

生：我有感于白居易的《燕诗示刘叟》，我对其中“思尔为雏日，高飞背母时。当时父母念，今日尔应知”这一句深有感触。这句话的意思是还记得你小时候的模样，转眼在母亲看不到的地方展翅高飞，当时父母心中的思念之情，今天已经长大成人的你应该已经明白。我现在一天天长大，在外求学，远离母亲，真的能体会到父母的这份思念。

师：我们要努力学习传统文化，传承中华民族的传统美德，争做尊老敬老的美德少年。

二、在体验式活动中看见母爱

师：当我们一天天的长大，妈妈又开始为我们的学习操心，相信大家都能感受到妈妈的辛劳，我想听听大家与母亲的感人片段。

生：我来崇真中学读书已经近一年了，这期间与母亲聚少离多，当遇到不开心的事、学习上有挫折或心情低落的时候，我第一时间想到的倾诉对象总是妈妈，妈妈是我心灵的港湾，一直以来为我遮风挡雨，真心感谢我的妈妈！

师：母亲如此爱护我们，我们对母亲又知道多少呢？请大家拿起笔，写出下列9个问题的答案，回家的时候，再问问妈妈，如果你只能答对6题或6题以下，那么请你多多了解你的妈妈。

（展示PPT：1.妈妈的年龄是？生日是？2.妈妈的体重是？3.妈妈的身高是？4.妈妈穿多少码鞋？5.妈妈喜欢的颜色是？6.妈妈喜欢的水果是？7.妈妈喜欢的花是？8.妈妈喜欢的日常消遣活动是？9.妈妈常用来教育你的口头禅是？）

下面请几位同学说说你的答案，向大家介绍你美丽的妈妈。

生：妈妈的生日是7月16日，体重是64千克，身高是1.62米，穿37码的鞋，喜欢黑色，喜欢吃苹果，喜欢牡丹，妈妈喜欢看书，妈妈的口头禅是：只要你想，没有什么不可能！

生：我的妈妈小小的，155厘米的个子，大约90斤的样子，妈妈的脚很小，35码，我经常嘲笑她应该穿童鞋才对。妈妈喜欢偶尔做做瑜伽，侍弄侍弄花草。妈妈最喜欢马蹄莲。妈妈喜甜，水果中尤爱菠萝蜜。妈妈教育我的口头禅是：未来由自己决定。

师：英国作家乔治·艾略特说：我的生命是从睁开眼睛，爱上母亲的面孔开始的。母亲一天天老去，我们能够陪伴母亲的时间还有多少呢？如果你仔细算过，一定会心酸。母亲节只有一天，而我们对母亲的感谢不应该只有一天，而应该是每一天，爱在日常，才不寻常！趁母亲未老，好好地陪陪妈妈吧！

三、在面对面互动中回报母爱

师：这个星期天大家回去要当面向母亲表达你的感谢，现布置如下假期德育作业，大家可以选择部分项目去完成，以照片形式上交。

1.我给妈妈的一封信：作为儿女，反哺之情何以体现？或许，千言万语，正是体现于这份短短的寄语之中。请亲自为母亲写一封感谢信，以表达对母亲的关怀和热爱。

2.我给妈妈建立亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好，以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢？悄悄地收集起这些东西，并把它记录下来，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜！

3.我的自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧！跟妈妈说，妈妈您放心！这些事情您再也不用为我操心了！

4.给妈妈的专属视频：用手机视频记录下妈妈平时为自己操劳的身影，自拍一段给妈妈的祝福视频，表达对妈妈的关心！

妈妈是这个世界上最爱我们的人，妈妈对我们的付出，我们用一辈子也无法回报。我要送给你们两个词，一个是感恩，我们要感恩给了我们生命的妈妈，妈妈的怀抱是我们生命的起点，我们要感恩成长道路上给予我们帮助的长辈，我们要感恩伟大的祖国，中国是中华儿女共同的母亲；第二个词是奋斗，青春是用来奮斗的，没有奋斗的人生不值得一活，奋斗创造价值，实现自我，这是对母亲、对祖国、对社会最好的回报。

【教学反思】

本节课有以下几点值得借鉴：

1.班组活动和深度思维相结合。关于母亲节的主题班会活动从幼儿园到大学都会以不同形式、不同规模举行，高中生的思维由感性趋于理性，人生观和价值观逐步成型，我在如何设计符合高中生生理、心理特点的活动上花费了不少心思，设计的活动内容提高了对学生的思维要求，既要有开放性，又要求缜密性，如将母亲的单词拆分成每个字母怎么诠释？中国古诗词中颂扬母爱的诗篇有哪些？这些活动小学生是无法完成的，高中生也必须通过深度思考或同伴互助才能顺利作答。

2.特殊节日和自我教育相结合。人的成长就是一个不断试错的过程，这其中就有妈妈的陪伴，她包容孩子的任性，保护孩子不受伤害，而子女们一直理所当然地接受，应该说，我们每个人对自己的妈妈多少是心存愧疚的，值此母亲节来临之际，我们利用班会活动唤起大家对妈妈的理解和尊重，引导学生在心灵上拥抱一下亲爱的妈妈。

3.校内教育和校外活动相结合。在调查环节，我要求学生回去亲自问问妈妈，然后看看个人填写的正误情况，在与妈妈的互动中进一步了解妈妈。班会课的最后，我布置了母亲节假期德育作业，作业具有全员性、选择性和实践性，学生在家中通过多种多样的形式表达对妈妈的感激之情。

【韩竹海，江苏省苏州张家港市崇真中学】

责任编辑︱樊 璐

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