生本理念下高中文言文教学的对策

李娜

摘 要 教育学生学习语文的目的是为了让学生增加自身的文学素养，教育学生了解自己国家的传统文化和语言历史。高中的文言文教学，更是让学生们了解古人的思想，通过对文言文的解读，增加自己的文化素养，开阔自己的知识眼界，认识到古人在何情境中做了怎样的事，说了怎样的话。而生本理念，就是指一切为学生着想，以学生为本，尊重学生的一种教育理念，此文要讨论的就是生本理念下的高中文言文的教学。

关键词 生本理念；高中文言文

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）10-0128-01

语文作为一门教育的学科，也是一门文学艺术。在学生十分注意素质教育的今天，课堂的教学是培养学生自身素质的只要途径，也是学习任何其他知识的原点，语文教师在课堂中应该是一个什么角色对学生的课堂教育应该起到什么样的帮助作用，怎样的教学才能提高课堂的学习收益。这些，我们会在目前的语文课堂中发现，老师受传统教学模式的影响，在课堂教学中不自觉的会搬出以前的那一套教学方式，尤其是在高中学生学习文言文的时候，传统教学模式会更容易出现，不能一下子就实现要改变教学模式的目的。文言文历从古代到现代经历的时间久远，许多文中的词句语法意思都和现代汉语完全不一样，学生学起来很容易受到现在说话习惯的影响，学起来相比起唐诗宋词会更加的困难，我们要在生本理念下教学生文言文，让他们对之感兴趣，使他们感受到文言文中的古人说话处事的智慧。

一、生本理念是什么

生本教育就是指，注重人的情感和感悟的发展，比起所有教学中的基本知识和基本技能的掌握，更为看重的是人的生命精神心灵的拓展，学生在学习过程中，都应该理解掌握的是对自己的思想发展和感悟的过程，知识积累的价值，最终也是感悟的发展。

生本教育所提倡的理念是减少学生频繁的考试，以不过分干涉学生成长期的成长为目的，把考试评价的主动权还给学生或课任老师，把教学过程中的评价活动改为研究活动，从而削弱日常中的评价比较竞争功能，鼓励学生“为而不争”。到了学生学习的成熟期时，再鼓励学生用成长期的丰富的积累和感悟，取得优异的终端考试成绩。

生本教育理念的认知是，学生美好的在校园的日常学习生活是学校教育的基础。通过培养学生的自主劳动的能力，学生就会产生自然素朴的美德，从而改变自己的德行，变得更加的朴素本真。只有学生在课堂中成为自己真正的主人，才能去体验真善美，感悟到身边一切美好的事物，就可以使课堂教学中所要带给学生的真善美，最大化的传达给学生，从而起到最根本的教育学生德行的作用。由此，课堂教学成为最自在、朴素的无形的德育过程。

二、文言文教学的现状

在传统理念下教学的的高中语文课堂，在学习文言文时，大家都知道是一种怎样的教学模式，以师为本，老师是课堂的主人，学生要专心致志的听老师讲课，不注意听的话，就不知道老师所讲的文言文中的某句话，或者某个词的意思。这种老师讲学生听的方式，实在是传承了中国教育的一大段历史，更具体一点就是老师在课上讲完了，学生注意听讲，布置课文相关习题回家去做，巩固今天所学的知识，但是这种生硬的记忆模式会让学生很快的就忘掉他学过的文言文中的知识，即使当时记住了，也会很快的又忘了。在这种教学模式下，课堂是以老师为中心，学生们没有参与感，教学内容本就是老师选择，学生们在底下跟着老师听，但是实际上这种教育模式不能让每个学生都掌握记住文言文知识。如果学生只是在因为在老师的控制下，惧怕老師的威严，而死记硬背地消化知识，那就是失败的教学。并且在授课过程中，老师几乎没有时间来辅导学生，自己上课的进度都要紧赶慢赶，就会更加顾不上学生在课上所有疑惑的地方，久而久之，一个问题没有得到解答，很多问题没有得到解答，语文课的文言文学习对学生老说就变得枯燥乏味了。

三、生本理念教育下的文言文教学

生本理念下的高中语文的文言文学习，是一种新的教学模式，与传统的教学模式大不相同，这种教育理念是为学生所考虑，从生命的角度和高度出发，使学习对象的本体回归，主要的是以学生为主，真强学生学习的欲望，尊重学生的自主的个性化的发展。

如果能从学生的具体情感中，打动学生，就可以达到以学生为本的目的。比如古文中就有很多真情实感的佳作，老师如果能在教学中建立情境，“情感告白”的方法说不定就能够触动学生，打动学生。使学生为之感染，进入到积极的学习状态中，又比如课文学习《寡人之于国也》中孟子对梁惠王的劝谏，可以引导学生以梁惠王好战为切入点，举个五十步笑百步的例子，在孟子的真情劝阻下，梁惠王明白了唯有施行仁政、行王道才是出路。这样的说法可以激发学生的爱国情义，感受到祖国的强大不易，也可以学习正确的东西，友好的对待旁人。也可提及屈原的《离骚》，让学生学习屈原爱国忠贞的品行，顺势一来，学生对亲人的眷恋被教师唤醒后，学生学习《陈情表》也有了兴趣。

四、结语

总之，高中文言文的教学，要结合学生的实际情况出发，在生本教育理念的影响下，探索更好的教学方式，创造有效的语文教学，是学生学好文言文的必不可少的基础。

参考文献：

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