小行动，收获大

很多同学利用假期报名参加社会实践活动，主动参与劳动，参与社会事务，了解和认识我们的世界，有了自己的思考和发现。

将图书有序摆放

长沙市开福区四方坪小学六年级 肖闵仁

放假了，我和几个同学一起报名参加图书馆“小小店长”的活动，到图书馆去当图书管理员。

来到图书馆，一位老师向我们简单介绍了图书馆的情况，并讲述了图书分类、整理的方法——同类书放在一起，按从高到矮的顺序摆放——就让我们“开工”了。

我们小组被分到儿童图书阅览室。这个阅览室里，书摆放在书架上，看上去挺整齐，但走近一瞧就会发现，它们摆放得高矮不齐，科普书和文学书混杂在一起，有的整套的书被拆得七零八落分散在各个书架上。图书如果摆放凌乱，借书就会变得特别麻烦。要想找齐一整套书，那就变成一场“找书大赛”了。

当时，儿童图书阅览室里看书的人不多，非常安静。我们分成不同的小队，每个小队负责整理一个书架上的书。整理好前排的书架后，再整理后排的书架。

每个书架的两头都贴着标签。标签上注明了图书的种类。我们先把不属于这个书架的书找出来，放到推车上，再将成套的图书找出来摆成一排，最后将其余的书按高矮顺序摆放整齐。

这么多的书一本一本找，一本一本摆，完成这个任务可真不容易。忙了一上午，我们才完成手头上的工作。

回到家，我看看自己的书架，忍不住动手按在图书馆整理图书的方式整理起来。我把成套的书摆在一起，把不常看的书放进柜子里，把喜欢的书按高矮顺序摆在顺手的位置上。不一会儿，书架整理好了，屋子里看上去整洁多了。

我觉得整理书架的方法，也可以用到生活的其他方面。

有人默默付出，我们才有便捷、舒适的生活。每个人都付出一点点，我们的生活将变得更加便利。

（指导老师 余细娇）

采收小帮手

湖南省湘阴县包市小学五年级 杨子墨

奶奶种了一些籽瓜。籽瓜也是西瓜的一种，有着大大的籽儿。籽瓜比我们本地出产的西瓜略小，敲开来，里面密密麻麻地长着许多黑色的籽儿。把籽瓜切开，把籽儿从瓜瓤里取出来，洗净、晾干，然后放进铁锅里炒熟，就可以嗑着吃了。

我很想和奶奶一起到瓜地里干活，可爷爷不让我去。我只好在收籽瓜的季节帮奶奶清洗、晾晒瓜籽，帮她晾凉炒好的瓜籽。籽瓜的瓜皮能当菜吃，但很硬。奶奶把它煮软了，炒小虾给我吃。我不爱嗑瓜籽，也不怎么爱吃瓜皮炒小虾，但我喜欢跟着奶奶干活。干活的时候，有一种丰收的喜悦，让我浑身都是劲儿。

初春的时候，我喜欢煮芦笋吃。芦笋是奶奶采来的。把水烧开，把芦笋下锅煮熟，捞出来过冷水晾凉，就可以用来下到火锅里吃了。芦笋下到鱼火锅里吃，味道最鲜。哎呀，自己煮的芦笋吃起来真带劲儿。

我还种过莴笋呢。把小小的莴笋苗种在菜地里，浇水，看着它们一天天长高，就觉得很开心，更不要说把莴笋盛在盘子里、吃进嘴里带给我的满足了。

秋天，橘子成熟，奶奶就带我去邻居家的橘园摘橘子。奶奶摘高高的枝头上的橘子，我摘矮矮的枝头上的橘子。我喜欢橘子酸酸甜甜的滋味儿，想起这味道，就觉得干起活来真带劲儿。

虽然我在农村生活的时间也不少，但真正干活的时间其实很少很少。奶奶不怎么让我干活，爷爷也不爱让我干活。每次放假，老师都说让我们多参加社会实践活动，妈妈说这些劳动就是参加社会实践活动。我喜欢干活，干活让我觉得有力气，也让我尝到不同的滋味。那都是来自土地的滋味儿。我干完活，觉得身体舒服，心里也愉快。小朋友都应该多参加社会实践活动，多干点儿好玩的活。

（指导老师 胡宁月）

一起保卫“蓝天”

长沙市清水塘二小五年级 汪迪儿

暑假，我和同学们一起参加“长沙蓝——我的自然课堂进社区”综合实践活动，活动地点在江湾社区。

“这会是怎样一个活动呢？”我满心期待。

最近，长沙天晴的日子很多。晴天里，天湛蓝湛蓝的，特别漂亮。有时，有白云飘过。蓝天在白云的衬托下显得格外平静，像一首悠扬的歌。在这样的天气里，我来到社区服务中心。

服务中心有图书馆，还有教室。图书馆没有开门，我们在教室里听讲座。讲课的老师叫丁香。丁香老师首先问了我们关于垃圾分类的问题。这太简单了。“蓝宝宝、黄其其、红危危、绿厨厨”，我们早就背得滚瓜烂熟了。一般来说，社区里主要有绿、黄、红、蓝四种颜色的垃圾桶。这四种颜色的垃圾桶分别回收不同的垃圾，“绿厨厨”指的是绿颜色的厨余垃圾桶，“黄其其”指的是黄颜色的回收其他类垃圾的垃圾桶，“红危危”指的是红颜色的回收危险废弃物垃圾的垃圾桶，“蓝宝宝”指的是蓝颜色的可回收垃圾桶，可以再回收后把垃圾变废为宝。

我们的活动主要有两个内容，第一个活动是在一张购物清单上勾出爬山时准备买的东西，并算出购物需要多少钱，还要算出清理这些物品带来的垃圾一共需要多少垃圾处理费。

我和我们小组的同学说：“我们尽量将花费降到最低，好吗？”大家答应了。

我选择了水和面包，一共10元，垃圾处理费需要2元。刘寰宇比我多选了10元的手帕，共计20元。我看看其 他 到其他人的，有50元的，有30元的，还有70元的。他们出手可真大方。那些水果和零食我实在觉得没必要带。爬山就爬山，没必要带那么多吃的。

第二个环节是学做堆肥。丁香老师发给我们做堆肥的材料——西瓜皮和落叶。她告诉我们，先把土倒在泡沫箱里压平，然后撒一层落叶。我看着泡沫箱里的落叶，闻了闻：“哇，好臭啊！”

要做堆肥还得往落叶上放西瓜皮。我只好硬着头皮用小铲子将西瓜皮一小块一小块地铲过去。我端着臭烘烘的“土炒西瓜皮”去老师那里领酵粉。干净的酵粉撒在那么脏的土上面，显得格格不入。最后，再撒上一层土，堆肥就做好了。堆肥是一种有机肥料，能促进土壤固粒结构的形成，增加土壤保水、保温、透气、保肥的能力。

原来，有些垃圾能做成堆肥为土地提供营养。走出社区服务中心，看着头顶的蓝天，我想，减少产出垃圾，学会垃圾分类，有效利用垃圾，就能更好地保护我们的环境。

晚上，我和妈妈去江边散步。我不经意间抬起头，看到夜空中出现了一点萤光。我指着萤光说：“妈妈，飞机！”妈妈看了看，摸着我的头，笑着说：“那是一颗星星。”“不可能，那是飞机，我好久都没有看到星星了。”“那边也有萤光，不可能是两架飞机呀！”我看了看，发现那真是一颗星星。“看来，蓝天保卫战打赢了呀！”我说。

·编辑手记·

走到生活中去

“我干完活，觉得身体舒服，心里也愉快。小朋友都应该干点活儿。”

杨子墨同学说话的声音特别好听，有一种特别的“理直气壮”。为什么要干活呢？因为干活“身体舒服，心里也愉快”。仅仅是这样吗？

不仅仅是这样。

你看，肖闵仁同学不仅学到整理图书的方法，还想到“有人默默付出，我们才有便捷、舒适的生活”。

汪迪儿同学呢，在学习和劳动的过程中，了解到环境之美来自于每个人的努力。

劳动不仅让我们身心愉快，还能引起我们的思考，帮助我们了解我们所处的世界。