我曾是校园霸凌者

文离 鹿 图白 蝶

小王子说：恐惧或是我们面对很多事物时，能够深入思考和冷静处理的心理机制。它提示我们在冲动之际，能够细想一下自己的行为是否过激或给别人带来伤害，无论是当下的伤害，还是潜在的伤害。当我们的行为促使不好的事情发生时，别忘了，我们也是参与者。

我承认，我曾是校园霸凌者。小时候，我们班里绝大多数都是北京孩子。有一位借读生，南方人，家住在学校食堂旁边的小房子里。我和一帮同学经常欺负他。他不太机灵，说话有口音，总是吞吞吐吐。

那时候，班主任是一位年轻姑娘，长得漂亮，脾气不小。每次借读生向她告状，她总是偏向我。班主任对告状的人向来没有好脸色。二十五六岁的姑娘，自己的烦心事够多了。

但凡校园霸凌，必有团伙，有团伙就有魁首。那时候大家的贫富差距不大，魁首往往是最早熟的那位。我有时候依附魁首，有时候跟他作对。这样一来，我也有被孤立的状态。一群人围住我的时候，我就照准其中一个猛揍，像发了疯似的。这样的事情不止一次。除了打回去，我真想不出其他方式。因为借读生被欺负之后告诉老师，结果毫无作用。

这样的霸凌一直持续到小学五年级，换了班主任。新班主任是一位老教师，五十多岁的老太太，数学课讲得非常棒。就是她终结了我的校园霸凌行为。有一次，我又欺负借读生，被她知道以后，其他同学去上体育课，我被单独留在教室里罚站。她走过来冲我怒目而视，一把推倒我，恶狠狠地斥责我，说我心黑手狠。她说，如果你讨厌他就离他远点，干吗要欺负人？我当然被吓哭了。从那以后，班里的霸凌事件完全消失。包括我在内，所有人都清楚，欺负人要付出代价。

我对新班主任的憎恶持续了不到两天，因为她的数学课讲得非常棒，我特别喜欢，也就格外努力，还受到她的表扬。现在我知道，这种难能可贵的精神，叫作对事不对人。

小孩子下手没有轻重。他们不知道，如果你对准一个人的鼻梁挥出勾拳，他的鼻梁骨有可能直接刺入大脑，当场死亡。霸凌者通常没有置人于死地的心，却极有可能做出这样的行为。懂得这些知识以后，我才明白为什么她说我心黑手狠。每每回想起那些画面，我都冷汗直冒。后怕，侥幸。作为曾经的校园霸凌者，我深刻理解，阻止校园霸凌的最有效途径，就是让他们明白，欺负人要付出代价。在这方面，恐惧是一剂良药。

有两位同学，一男一女。在我小学时代，他们的妈妈每逢过节都来我家串门。我从没多想过，以为同学关系好，家长聊得来而已。直到有一天翻小学班级合照，问我妈这件事，她说：“他俩老实，班里同学要么不理他们，要么抱团欺负他们，只有你跟他们玩，不欺负他们。所以他俩的妈妈特别感谢你。”提起这件事，是因为我无论如何也想不清楚，自己那时候为什么要欺负借读生。因为他不是北京人而我排外？不对，班里可不止他一位借读生。因为他脑子不机灵？没有任何证据显示我比他聪明。停止霸凌以后，我并没跟借读生和好，始终离他远远的。直到六年级，他转学回南方。

你问我后悔吗？我更多的是后怕。害怕他找我复仇？不，害怕我这样的霸凌者给他制造的童年阴影，可能使他变成一个可怕的人。如果真是那样，被他伤害的人，也有我的责任。如果有机会再次见到他，我一定会率先提起过去的事情，并向他道歉。但愿他还好吧。