表决器走进课堂，为互动教学打开另一扇窗

江苏省徐州市潘塘中心小学 周 艳

表决器是一款互动教学用具，使用方便，操作简单。只需几秒，教师就能知晓全班学生的正确率，可以在第一时间做出相应的教学调整，从而使教学过程更加有效。与传统答题方式、参与形式比较，学生更乐于使用表决器，更能激发学习的主动性。表决器走进课堂，为互动教学打开了另一扇窗。

一、合理运用，发挥优势

众所周知，在小学数学教学中，经常有大量的判断、选择、计算等题型， 而表决器的主要呈现形式是排序、选择和判断，所以只要找准教学的结合点，充分发挥表决器的最大优势，就可以起到事半功倍的效果。

1.表决器具有强大的统计功能

使用前，每个学生都会有一个统一的编号，上课时输入自己对应的编号，就知道是否参与了活动。教师出题后，学生通过表决器按键提交答案，大屏显示器上则可以按照先后顺序清楚地显示已提交学生和未提交学生的编号。待全部完成后，轻轻点击一下，则可以看到多种信息：学生答题的用时情况、同一题学生不同答案的百分比等，条形图或柱形图形象、直观，教师一目了然。

表决器不仅可以统计每道题的正确率、答题率，还可以针对每个学生的具体情况进行统计，如学生在当堂课的正确率统计、提交的具体答案统计等。鉴于此，学生通过表决器参与答题、表决，教师能实时了解每个学生的理解情况。每堂课的互动统计生成图表，则能方便学生家长查询，使他们实时了解孩子各门学科的学习情况及课堂互动情况。

2.可以让教师教学轻松精彩，让学生学习快乐有趣

实际教学中，教师可以将问题探索、游戏、教学评测等活动组合在一起，通过表决器互动问答、随堂测验等，将课堂上每个学生的情况及时地反映到这个系统中来，轻松获得第一手反馈资料。学生只需轻轻一按，就能及时参与互动，查看自己的答题情况，无需教师多言，便可了解与班级同学的差距，简单、直观、快速。比起传统的书面作答，学生更有兴趣，注意力更加集中，也更加关注问题的解决过程。表决器的运用使师生互动、生生互动的效果更加显著。

案例一：在学生自主探索认识射线、直线时，有一生回答：“我发现直线比射线长，因为射线有一个端点。而直线没有端点。”为了了解其他同学有无疑义，教师引导学生思考后运用表决器的“yes”或“no”按键进行表决。谁知大屏统计结果显示两者比例比较接近，几乎各占一半。教师意识到问题不容小觑，于是让学生停下来，就这个问题进行辩论。一开始孩子们各抒己见、争执不休，直到有个孩子讲道“射线和直线都不可以测量，都是无限长的”，大家激烈的辩论才逐渐平息下来。这时教师让学生拿起表决器再次进行表决，并告诉学生遵循自己心中最真实的想法，因为理清了其中的“结”，表决结果便顺理成章，显而易见了。

案例二：在教学《3的倍数的特征》中进行当堂练习时，更是运用了表决器的各种功能：

闯关游戏第一关：快速判断下面这组数中哪些是3的倍数。（判断功能）

29、45、51、67、86、96。

第二关：你能很快说出哪几题的得数有余数吗？（选择功能）

48÷3 56÷3 342÷3 567÷3 802÷3

第三关：在□里填入一个数字，使这个数是3的倍数：（填数功能）

□4 1□5 65□

无论哪种功能，只有运用得当，就能更好地发挥表决器的作用，使其为教学助力。

二、提高互动，增强气氛

新课程要求教师从学生的发展入手，推动教学方式、学习方式和对学生评价方式的不断变革。使用表决器教学，改革了传统教学方式，把单一、呆板的讲授教学转变为生动、有趣的积极探索，更容易增加课堂互动环节，让每个学生皆有抢答互动的机会。学生不再对学习感到焦虑，不再对教师的提问感到担心、害怕。巴掌大的小工具，一方小小的按键，孩子们积极参与抢答、表决，乐在其中。

表决器作为互动教学工具，就像一位助教，可以形成和谐的互动氛围，显示学生个人学习的参与度，表达学生对答案的信心度，帮助教师及时做出正确的调控。教师对每个学生的学习状况“了如指掌”，大大提高了课堂教学的针对性。

三、即时反馈，节时高效

传统的教学依托课堂随机提问或课后作业批改方式来了解学生的学习效果，由于受各种条件和学生的知识水平差异的影响，存在以下弊端：随机提问不可能问遍全班每个人，被提问的几个同学很难代表全班整体水平。而批改作业方式则反馈周期长，等教师讲解时，学生已经遗忘当时的答题思路，作业及测试不仅批阅周期长，而且重复性劳动较多，占用了大量的时间。

表决器的使用却不受以上制约，教师在课堂上可以即刻得到反馈结果，迅速掌握学生接受程度，做到针对学生知识的薄弱点进行重点讲解，有的放矢，提高了教学效果。

四、操作方便，师生减负

1.安装方便，接收器与电脑的USB接口连接，放在讲台上即可。

2.简单易用，教师只需掌握PPT就能操作，使用中，教师原有的PPT、Flash等演示文稿、课件可直接使用。

3.学生操作轻松，表决器的LCD上就可以显示在答题过程中输入的答案，并且可以对其进行修改。

另外，表决器自动改卷功能节省了教师的大量时间，实时的信息反馈，不仅可以随时掌握学习成效，适时进行教学调整，而且也容易在课堂上节省时间或提供更多的练习资源，顺利实现教学目标。

互动式教学是教学改革背景下的必然产物，它不仅仅调动了学生参与教学的积极性，而且能够及时对学生进行引导，提高他们积极探索的能力。表决器走进小学数学课堂，丰富了课堂教学形式，营造了良好的互动氛围，为教学打开了一扇新的信息技术之窗。