怎样写诗

有人说“少年儿童本身就是诗人”。这话有一定的道理，因为少年儿童想象力非常丰富而又奇特，而想象力就是诗人所必须具备的特质。请看一位小朋友写的小诗《云》的片段：

云像一个忙碌的画家

在天空中画出一幅又一幅的图画

天空中的云不仅瞬息万变，而且形状、姿态无奇不有。在成人眼里，这是一种常见的自然现象，而在少年儿童的眼里就不一样了，他把云当成了一位画家，因为只有画家才能画出这一幅又一幅的图画。多么奇特的想象啊！

今天，我们就来学写一首现代诗。

一、从身边去选材。同学们初学写诗，可以选择身边常见的一些事物作为材料，比如日月星辰、风雪雨露、花草树木、鸟兽虫鱼；还有在日常生活中常见的锅碗瓢盆、彩电冰箱等生活用品。一句话，只要是生活中常见的客观事物，都可以作为描写的对象。因为这些事物是同学们比较了解的，通过它们来表达你的思想感情就容易得多了。下面请看一位小作者写的小诗《大阳》：

太阳像一个大煤饼

在山的火炉里

烤了整整一夜

第二天早晨

就烧得满脸红通通的

这首小诗以太阳作为描写的对象。早晨，红通通的太阳从东方的山头缓缓升起，它怎么会这么红呢？原来，“太阳像一个大煤饼，在山的火炉里，烤了整整一夜”。小作者以少年儿童特有的视角，展开大胆而又奇特的想象，把从夜晚到早晨太阳的经历推测出来。因为小作者知道太阳像煤饼一样圆的形状，像烤过的煤饼一样红的颜色。小诗充满了天真和童趣。如果小作者不了解太阳，就不可能写出这样的诗了。

二、运用修辞手法。诗歌是一种表现力极强的文学形式，而修辞本身就具备很强的表现力。因此，修辞手法在古诗和现代诗中得以广泛运用。诗歌中最常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、借代、反复、对偶等。比如上面的小诗《云》，把云比喻成画家——因为只有画家才能画出各种各样的画；小诗《太阳》，把太阳比喻成煤饼——因为烤过的煤饼的形状和颜色都与太阳相同。这样贴切的比喻，增强了诗歌的表现力。再看下面的诗句：

运用拟人：

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌（《我们去看海》）

把海当作会欢笑的人，写出了作者对海的向往与追求，表达了诗人热爱大海的思想感情。

运用夸张：

世界上力气最大的人

就是交通警察

因为他会“气功”

只要单手轻轻一推

几十辆车就一动也不动了（《交通警察》）

把交通警察夸张成世界上力气最大的人，既写出了交通警察的威严，又表达了作者对交通警察的敬佩之情。

运用排比：

风儿微笑

在树上荡秋千

在草原上赛跑

在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏（《风》）

通过排比的运用，把风儿在树上、草原上、院子里的各种表现非常生动地表达了出来。

从以上的小诗可以看出，修辞手法是我们写诗的好帮手。

此外，写诗还要注意几点：1.写诗切入点要小，不可包罗万象。2.初学写诗，可以从三到五句的小诗开始，慢慢增加篇幅。3.文字表达可以直白一些，不要运用那些深奥、晦涩、难懂的词句。