双线组元三位一体

□陈亚兰

有幸参加东台市教育局组织的为期两天的暑期部编本新教材培训，时间虽短，但内容丰富，收获颇大。

从中语教研员戴贤泽《部编本教材省市两级培训概要》中，我认识了两个关键词：双线组元，三位一体。

双线组元即部编初中语文新教材采取“人文主题”和“语文要素”双线组织单元结构的编写形式。

“人文主题”即按照内容类型进行单元组合课文，如四季美景，至爱亲情，修身正己，人生之舟等，形成一条贯串教材的显在线索。“人文主题”强调语文与生活的联系，重视主流文化，传统文化的渗透，促使学生形成正确的世界观、价值观和人生观。

“语文要素”即语文素养的各种基本要素，包括必要的语文知识，必需的语文能力，适当的学习策略和学习习惯等。“语文要素”以语文能力为核心，促进学生阅读素养的形成。

“人文主题”与“语文要素”齐飞，“立德树人”与“核心素养”共进，语文教师任重而道远。

阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计——教读、自读、课外阅读。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了讲读和略读课型的区分度，改讲读为教读，改略读为自读。虽是一字之差，但体现了教学方式的根本转变。身为一名语文教师，要引导学生阅读，教方法，授之以渔，构建阅读能力；再把在教读中学到的方法运用到自读中，形成学生自主学习、终身学习的能力。

唐爱平书记、林生云老师的两节微型课，樊智涛校长、贾厚明主任、黄友芹主任的三堂讲座课，给我深深地启发：阅读与写作要齐头并进，课堂效率要真正提高，必须在备课上下功夫，合理处理教材，不能面面俱到，对教学内容进行取舍，紧紧围绕教学重点设计教学思路，并且要能根据实际情况及时调整自己的教学内容。在师生双边交流，在学生答与辩的过程中，轻松自如地驾驭课堂，与学生进行课堂交流，恰到好处地对学生的回答进行引导，提高语文高分段人数，为东台语文教育再上新台阶做贡献。

最后，我真诚地希望在新的学期中，能不断地学习到部编本语文新教材的示范课。并将学到的知识运用到教学之中。

江苏省东台市头灶镇中学