浅析书法艺术对独立学院大学生的德育功能

朱荣火 颜程岚 林智金 黎桂曹 沈仰峰

摘 要：本文以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例证，以书画协会为纽带，以书法为工具，探究书法艺术在独立学院的德育功能。

关键词：独立学院；书法育人；立德树人

本文以独立学院广西中医药大学赛恩斯新医药学院学生为调查对象，通过问卷调查，对500份调查结果进行分析，对“立德树人”这一教育理念很模糊的占80%，较熟悉的占15%，熟悉的占5%；对书法感兴趣但没有基础的占67%，感兴趣并有基础的占23%，没有兴趣的占10%。基于此调查，我们发现书法作为育人的工具，有其明显优势。所以我们尝试探索书法艺术对塑造大学生“立德树人”的功能，通过各种书法类活动，潜移默化地渗透德育思想。

一、“立德树人”的深刻含义，决定其育人的可行性

立德，就是树立德业。树人，就是使之为人，培养有用之人才的意思。所以如何领会“立德树人”这一深刻内涵，并结合学院实际贯彻于教育各领域、全过程，显得十分迫切和必要。为此，我们尝试通过探索书法艺术对塑造大学生“立德树人”的功能，来探索其德育的功能。

二、书法艺术的独特性，决定其育人的优越性

书法作为中华传统文化之一，其具有工具性和人文性的双重特征。它是中华传统文化的重要载体，凝聚着中华优秀文化的精华，是中华文化的重要符号。“立德树人”这一教育的根本任务，必须依托于传统文化，而书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有着不可替代的作用，所以书法育人有其可行性以及优越性。

三、让书法艺术普及，发挥书法“立德树人”的功能

1. 重视书写过程，渗透传统文化。开展书法培训、书法比赛，重视其过程以及讲解背后的故事。从写字到做人，水到渠成，顺理成章。在渗透传统文化方面，在春节到来之际，可以以各高校书画协会为媒介，邀请书法专业人士书写春联，讲授春联知识，让更多大学生通过参与“自己写春联—送春联给乡民—带春联过年回家”活动，来感受传统手写春联的魅力，体会手写春联背后的意义，使其整体素养无形中得到提升。正面写的是汉字，背面留的是文化。

2. 书画展出，结合时政，弘扬中国精神。其一，我们通过邀请书法教育协会相关人士，在学校举行书画展出，提供大学生认识书法、接触书法、欣赏书法的途径。书法作品应结合时政，弘扬中国精神，接受传统文化的熏陶。其二，展出本校师生在书法比赛中的优秀作品，提高师生参与度与积极性，观楷行草隶篆之美，品古圣先贤为人之道，立德立人。

3. 以“互联网+”思维走“互联网+书法”新路径。我们结合学院实际，在“互联网+书法”的开展模式上通过开展网上书法课堂、传统文化通识课程、微信公众平台推送等方式，充分发挥书画社团的带动作用，通过“线上+线下”相结合的方式，让“互联网+”成为书法育人的助力器。

4. 结合学校实际，让书法育人焕发生机。让练习书法有趣起来，是解决书法学习枯燥性的办法。结合我院实际，建立一个具有中医药特色的组织，才能吸引更多人参与其中。其一，我们通过与校传统文化最濃的几个社团（允中国学社，精诚学社，兰风古琴社等）合作，每周开展读书会，以笔抄写经典词句，分享各种领域对传统文化的心得。其二，开展中药的饮片识别，以及对应的繁体字书写等活动。其三，充分利用资源，开展相关讲座。

四、小结

培养大学生热爱中华优秀传统文化，传承、弘扬优秀传统文化，是立德树人的重要任务。以书法为工具，通过书法艺术的熏陶，发挥其“立德树人”的功能是可行的。

（通信作者：黎桂曹 沈仰峰）

参考文献：

黄亮.论“互联网+”时代的书法发展[J].中国书法，2016（24）：189-191.

项目名称：“立德树人”背景下大学生书画协会德育功能的探索（项目编号：201713643018）。

作者简介：沈仰峰（1978— ），广西富川人，本科，讲师，研究方向：学生思想政治教育，教学管理及创新创业；黎桂曹（1986— ），广西玉林人，本科，讲师，研究方向：针灸推拿。