走在“发现作文”的探索之路上

谭 群

不少老师和同学感到好奇：什么是“发现作文”？

《小学生导刊》主编邓湘子提出：那些有生活观察和生命体验、内容新鲜生动的作文，那些具有发现思维的作文就是“发现作文”。他鼓励同学们积极行动，勇于探索，表达自己对生活的发现、对大自然的发现、对心灵的发现……希望同学们学会用发现的眼光写作文。

《小学生导刊》开设的“发现作文”栏目深受广大师生的喜爱，被湖南省期刊协会评为优秀栏目。

同学们可以在“小学生导刊·中国童话网”（tonghua.hnjy.com.cn）上开设博客，发表习作，参加《小学生导刊》的“发现作文”征文大赛。迄今为止，“发现作文”征文大赛已经连续举办了四届，受到广大学生、老师和家长的关注。大家积极参与活动，编辑部每年评选出 “发现作文”佳作和优秀指导老师，给予奖励。

今年的“发现作文”征文大赛有新的亮点。19位优秀的一线老师加入了“发现作文”大赛评委的队伍。他们对优秀的习作进行转载和点评，推荐出最棒的作品，给予表彰和奖励。

我们一起来看看网络评委们值班的体会和感受。

“发现作文”给了一线教师“发现儿童，带着儿童去发现”的作文教学视野。孩子的习作被“看见”，他们就会越来越有“发现”的勇气，充分享受写作的乐趣。

——长沙市望城区明德中心小学教师 龙点睛

做了一周的评委工作，对邓湘子主编倡导的“发现作文”有了更多的认识和理解：鼓励学生从平淡的生活中发现美，用文字展现自然的美、朴素真实的美。

——湖南省临澧县丁玲学校教师 李桂年

《小学生导刊》给了孩子一盏明灯，孩子们又怎能不还你一片光明？

我将继续从开发与丰富学生的生活空间入手，激起他们的表达热情，让他们汲取“源头活水”，收集“下锅之米”，通过自己的思考和体验把作文这顿“饭”做得更香。

——湖南省湘潭县易俗河镇天易金霞学校教师 杨翠芳

我喜欢涟源市伏口镇中心小学罗振麟的绘本《小菜园》， 它生动地再现了菜园里各种各样的蔬菜，还表达了家人对食物的喜好。图形美观，文字生动，真是一本可爱的小绘本。我喜欢湘潭县金霞小学王禹程的《柠檬片沉下去了》，小作者自主探究干湿柠檬片在冷热水中下沉的原因。小作者真是一位既会动脑又会动手实验、动手写作的好孩子。

——长沙市雨花区育新小学教师 桂阳玲

“发现作文”的理念就是教给学生一双“发现”的慧眼，在这个方面，我的感受很深。每次收到《小学生导刊》，我总要带领同学们研读“发现作文”栏目的文章，从选材到写法，都要品一品，从而总结出有用的经验。

“发现作文”具有非凡的魔力。老师掌握了它，作文教学就会面貌一新；学生掌握了它，写作水平也会蒸蒸日上。让我们携起手来，一起去发现吧！

——湖南省岳阳市朝阳小学教师 方西河

“发现作文”栏目刊发出来的一篇篇文章充满童真童趣，字里行间流淌着小溪般清澈的生活气息。从生活中来，到生活中去，用心感受、体验生活，真诚地去表达。阅读“发现作文”，可以感受到那份对纯真心灵的呵护和包容，对孩子写作热情的鼓励。

——湖南省桑植县澧源镇第一小学教师 涂琼

“发现作文”要求我们发现孩子，让孩子发现世界。我积极地给学生的习作写点评，也是一个学习的过程。学生的习作让我感觉自己又回到了童年，又能用孩童的眼光重新看世界。

——湖南省华容县注滋口镇幸福中心小学教师 彭映红

“小学生导刊·中国童话网”（tonghua.hnjy.com.cn）的“发现作文”栏目无疑为小学生打开了一扇窗。它让我们开启“发现”的慧眼，观察生活，体验生活，创造生活。

愿你我一同携手，坚定地行走在“发现作文”的道路上。

——湖南省桃源县木塘垸镇中心小学教师 喻文龙

“发现作文”鼓励我们每一个人发现生活中的真善美，发现生活中的诗意，发现生活中我们忽略的感受，发现生活蕴含的大智慧，发现生活中无处不在的爱。

——湖南省益阳市赫山区兰溪镇小河口学校教师 贾文婷

欢迎更多的老师加入到网络评委的队伍中来。欢迎同学们热情参与“小学生导刊·中国童话网”的活动，在网上与我们的评委老师互动，你的习作将有更多机会得到发表或获奖哦！