新时期校园爱国主义教育漫谈

王 钰

一.要充分认识校园爱国主义教育的重要性和必要性

（一）爱国主义是中华民族精神的核心

在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。特别是近代以来，中国人民为争取民族独立和解放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒的历史进程。今天的中国，与时俱进，开拓创新，国力日昌，朋友遍天下，一带一路战略惠及全球各个角落，谱写了新时代的新篇章。要传承中华民族的精神，就要要大力弘扬伟大的爱国主义精神，让青少年学生从中华民族精神中汲取力量，时时精于学业，立志成才报国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的智慧和力量。

（二）爱国主义教育是立德树人的内在要求

“立德树人”是教育的根本任务。党和国家的教育方针明确指出：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一方针告诉我们，教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向。培养社会主义事业的建设者和接班人，这是我国社会主义教育总的培养目标。社会主义制度是我国的根本制度，其内涵也是培养祖国的建设者和接班人。这就要求学校德育要立足于引导广大青少年学生把个人理想和国家梦想有机结合起来，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从学业做起，从将来的本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。

（三）爱国主义教育是校园文化的主旋律

校园文化是一所学校的灵魂。中华优秀传统文化则是校园文化的重要内容，而爱国主义是中华民族精神的核。所以对学生进行爱国主义教育应当成为学校文化建设的主旋律。要通过精神引领、环境塑造和管理培育，营造浓厚的爱国主义文化氛围，强化学生的国家观念和民族意识，培养学生强烈的民族自尊心和民族自信心，以及维护祖国尊严和国家利益的使命感和责任感。在学校教学活动中，除了对学生进行基本知识和基本能力培养外，还应该挖掘出其中的爱国主义教育因素，使知识能力和思想教育相互作用、相互促进，共存于教学活动之中。近几年来，我校将爱国主义教育作为德育教育的重要内容，把爱国主义教育渗透到课程教学和德育活动之中，深入发掘教材中的爱国主义教育内容，同时利用读书月、辩论赛、歌咏比赛、诗歌朗诵会、国学小名士大赛、军事训练、社会实践等课外活动的多种形式，让学生懂得过去，热爱今天，并立志为中华之崛起而读书。

（四）爱国主义教育是社会主义核心价值观的重要内容

社会主义核心价值观是学校德育的必修内容，其对公民的基本要求是爱国、敬业、诚信、友善，爱国是放在首位的。在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义。爱国主义也是常写常新的主题。而拥有家国情怀的作品，因而也最具生命力，也最能引起学生的共鸣。优秀传统文化中的主流作品也往往是爱国主义题材，比如组织学生观看“南京大屠杀公祭”直播，观看国庆大阅兵，观看党的十九大开幕式。学生会从中汲取无限营养，凝聚强大力量，激发清冽的爱国热情，并且会受益终生。

二.新时期校园爱国主义教育要做好结合文章

（一）爱国主义教育要与优秀传统文化教育有机结合起来

中华民族的爱国主义传统源远流长，爱国主义在不同时期有不同的内涵。5000多年来，中华民族创造了光辉灿烂的中华文明，为整个人类文明作出了不可磨灭的贡献。中华优秀传统文化博大精深，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。加强中华优秀传统文化教育，关系中华民族的“根”之所系与“魂”之所牵。中华优秀传统文化对化解人类面临的矛盾冲突及人生面临的困难、困惑，能够提供强大而有益的精神滋养和价值影响。把中华优秀传统文化作为爱国主义教育的重要内容，不仅能增强学生的文化自信，还能增强学生的民族自信和国家自信，在增长知识，培养能力的同时，培育学生身后的爱国主义情感。我校积极拓展优秀传统文化校本教材，把书法作为学生的选修课，以历代优秀书法家和书法作品为线索编纂了《书法教程》，书法社团坚持天天活动，全校师生潜心练字，事发优秀人才不断涌现，每年都有多名师生在省市级书法大赛中获得大奖。我校被命名为泰安市优秀传统文化（书法）传承学校。同时，在校园的许多地方都设有关于国学等传统文化的宣教内容，是学生耳濡目染，大受裨益。

（二）爱国主义教育要与国家安全教育有机结合起来

中华人民共和国宪法国定“中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。”、“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”、“保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。”，这就明确地告诉我们，学校爱国主义教育必须紧扣国家安全意识教育，引导学生将个人的前途命运融入国家的安全和命运，在共享国家安定红利的同时，不忘维护国家安全的神圣使命和光荣义务，有条件的青年学生还要依法服兵役和参加民兵组织。因此让青少年学生及早树立国家安全观是十分必要和重要的。

（三）爱国主义教育要和时代要求有机结合起来

爱国主义教育要与时俱进。不同历史阶段，爱国主义教育内容会有所变化。中国人民有着酷爱自由、追求进步、维护民族尊严和国家主权的光荣传统。对外来侵略者从来不会屈服，对卖国求荣的民族败类无比鄙视，对爱国志士无限敬仰，这已经成为我们宝贵的民族性格。我们的近代史是一部屈辱的历史，曾经长期遭受外国列强的侵略和欺凌。无数爱国志士抛头颅、洒热血，进行了艰苦卓绝和不屈不挠的斗争。比如谭嗣同、秋瑾等。当时，爱国主义主要表现为致力于推翻“三座大山”的斗争，把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。中国共产党成立后，运用马克思主义观察国家和民族的命运，指出了民族复兴、国家富强的正确方向和道路，团结、吸引一切爱国者共同奋斗，在争取民族独立、维护国家主权的斗争中，付出了最大的牺牲，作出了最大的贡献，赢得了全国各族人民的衷心爱戴和拥护。比如李大钊、方志敏、左权等。中国共产党的爱国主义，是中华民族、中国人民爱国主义的最高风范。

历史证明，坚定捍卫中华民族尊严、期望中国繁荣昌盛的爱国者，大都会成为忠诚的社会主义者或社会主义的可靠朋友。中国人民的爱国主义和自力更生精神，是社会主义现代化建设的强大力量。一个爱国者，必然会无限忠诚于自己的祖国，不管身处天涯海角，他会心向祖国。

（四）爱国主义教育要和社会主义精神文明建设有机结合起来

爱国主义教育是精神文明建设的一个重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，要和社会主义核心价值观教育有机结合，要和集体主义、社会主义教育相结合。集体主义和社会主义思想的丰富内容，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的鲜明表达，为公民道德建设树起了新的标杆。认真领会和学习习近平总书记关于加强爱国主义教育的有关论述，积极践行社会主义核心价值观，有利于在全社会牢固树立国家观念，促进党风和社会风气的根本好转。

（五）爱国主义教育要和培养核心素养有机结合起来

新的高考改革，倒逼人才培养模式必须发生根本改变。要注重学生综合素质和能力的培养，在对核心素养的基本内涵的表述中，有“责任担当”这一重要内容，主要是：学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。具体包括社会责任、国家认同、国际理解等基本要点。这就要求我们，必须把爱国主义教育作为学生最重要的素养来培育，结合校本课程开发和教学，通过丰富多彩的社团活动，广泛、深入、持久地加强爱国主义教育和宣传，增强学生的民族自尊心和自豪感，把国家观念嵌入学生意识，把国家情怀融入学生血液。

（六）爱国主义教育要和国际主义教育有机结合起来

要处理好爱国主义、民族主义和国际主义教育的关系。爱国主义是三者中最基础的，任何国民都需具备，在国家没有消亡的前提下，这是国民精神的基石；民族主义在今天，过于强调本民族的利益，这种情况往往代表一国内的右翼（保守）势力；如多民族国家中有些闹独立的民族分裂势力。要倡导理智型的民族主义，兼顾本国家本民族的现实与长远利益。爱国主义与狭隘的民族主义具有本质区别。坚持对外开放，认真学习世界各民族的长处，积极引进先进的科学技术和经营管理经验，增强我们自力更生的能力，加快祖国的发展，这本身就是爱国主义的重要内容。爱国主义必须把中国的前途命运放在世界格局中观察，把中国社会的发展与整个人类社会的进步紧紧联系在一起。要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。要坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，统筹应对传统和非传统安全威胁，反对一切形式的恐怖主义。要同舟共济，促进贸易和投资自由化便利化，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。