黄玉峰：要做“学人”,不做“学霸”

文/黄玉峰

黄玉峰，复旦五浦汇实验学校校长。

苟日新，日日新，又日新。没有创新，人类必定会停滞、萎缩。但一切创新都是以传承为基础的。

庄子曰：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力”。没有传承的创新，是无源之水，无本之木。

传承与创新，人文与时尚，道通而为一，并行而不悖。并无主从之分，但有先后之序。譬如建大厦首先必须打基础。

教育的本质是什么？教育的基础是什么？是前人传递下来的文化，是做人的基本原则。教育教育，教育首先是为了育人！

“古之学者为己，今之学者为人”，“行有余力，然后学文”。

教育的目的是为了养成君子，教育是“成己之学”。 这是中国教育的一个优良传统。打下做人的基础，发掘内心的良知，这是教育的最基础的东西。而这一切都应该在中小学阶段完成。

可惜，这个优良传统从五四以后逐渐异化，到今天已经被彻底抛弃了。教育完全成了急功近利的工具。从幼儿园开始就加入了你争我抢的大军！教育成了你死我活厮杀的战场！“不要输在起跑线上”成了最嘹亮的口号，功利主义成了所有教育行为的出发点！

近几年来，又出现了“刷题”“学霸”这些时尚又可怕的新名词，把分数高的称作学霸，把成绩差的叫作学渣！人们唯刷题是务，以做学霸为荣。基础教育界已经失去了最基本的是非判断。这不是教育的创新，这是教育的堕落！

习题是用来启发思考的，怎么能刷？读书是为了做人的，怎么能去做霸！

我们要做“学人”，不要做“学霸”！我们要把“人”找回来。