再现“学”的过程

同学们的成长过程中，知识在迅速地积累，掌握的学习和生活的本领也越来越多。今天就把你学习本领过程中的一个故事写下来与大家分享。

一、精选材料。常言说得好：有了好的材料，作文就成功了一半。在同学们学本领的过程中，肯定发生了许多的故事。有的故事，可能是铭心刻骨的，值得你永生回味；也有的故事可能是微不足道的，但它在你的成长道路上留下的痕迹同样是挥之不去的。比如：你从只字不识到会看大本的图书；从饭来张口、衣来伸手，到会煮菜、会洗衣服、会拖地板、会整理房间、会帮妈妈做各种各样的家务活……这其中有多少值得点赞的故事啊！把记忆深处的学本领过程中发生的故事一个一个地找出来，然后进行反复比较，最后筛选出一个你感受最深的、能给人耳目一新的故事来写。

二、写清过程。这是一篇写事的作文，因此必须写清事情的来龙去脉，也就是写清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因、经过、结果等。在事情叙述完整的基础上，把经过部分写具体，让读者知道你是怎么学本领的。写的时候可以采用分步的方法，一步一步写下来，写清楚每一步的要点。

三、表达生动。记叙学的过程不要平铺直叙，避免“流水账”。要把从开始学到学会的曲折过程还原出来。比如学轮滑，开始的时候你遇到了什么困难，后来是怎么克服的，在这个过程中你是怎么做的、怎么想的、有什么感受……这些写清楚了，内容就生动、饱满了。请看下面的习作片段：

我来到莲兴广场，迫不及待地穿上了轮滑鞋。可还没等我站稳，就四脚朝天狠狠地摔在了地下。此时，屁股的疼痛早已被兴奋替代了，我试着爬起来，可怎么也站立不起来，轮滑鞋就像故意捉弄我似的，总是在我没有防备的时候忽前忽后忽左忽右。其实有防备也是白搭，因为我的脚根本不听我的使唤，任凭轮滑鞋操纵着我跌打滚爬，此时用“王八捧西瓜——滚的滚爬的爬”这句歇后语来形容我的狼狈样真是再合适不过了。我越想站起来，轮滑鞋就越捉弄我，我索性一屁股坐在地下不起来了，先前的兴奋已被我的汗水和委屈所代替。真是想不通啊，一双小小的轮滑鞋竟把我折磨成这副模样！

这是习作《我学轮滑》中的一个片段。片段十分细致地描写了“我”当时的动作、感觉及心理，真实地再现了失败的过程。“四脚朝天”“忽前忽后忽左忽右”“跌打滚爬”等词语，十分形象地写出了“我”当时狼狈的样子。这样写，不仅体现了过程，还增强了可读性。

总之，无论写学什么本领，都必须再现“学”的过程，并做到真实、具体、生动、有真情实感。