小学语文教学中传统文化的传承与发展

江苏省响水县实验小学 李亚飞

中国拥有五千年的灿烂文化，同时，我国的传统文化内容非常丰富。在时代日新月异的发展中，越来越多的人忽略了对传统文化的学习，这样的现象不利于增强我们的民族自豪感和自信心。为将传统文化进一步发扬，在传统文化学习中受益，本文对小学语文教学中传统文化知识部分的教学进行浅析。

一、小学语文教学中渗透传统文化的必要性

1.帮助学生树立正确的三观

在小学语文教学过程中大量渗入我国传统文化，在学生学习课本知识内容的同时，不断丰富学生的传统文化知识内涵，提高学生语文知识的广度和深度。我国小学语文教学不仅要教授学生如何进行写作、阅读，如何利用汉语进行沟通和交流，小学语文更是传授我国传统文化的重要途径，通过对小学生进行传统文化渗透，使我国传统文化得以传承和发展。小学生可塑造性较强，求知欲旺盛，传统文化的教学必不可少。在小学阶段对学生进行中国传统文化教学，不仅能够提升学生对我国传统文化的认识，提高语言理解能力，还可以帮助小学生树立正确的三观。我国传统文化所涉及的内容非常广泛，例如古诗《游子吟》中写道：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。”通过这首诗能够表达最深挚的母爱，母亲的爱无时无刻不在沐浴着我们，诗人孟郊常年颠沛流离，与母亲相处甚少，通过这首诗就能够深刻地感受到思念之深切，离别之痛苦。同时教会我们要多陪伴母亲，多付出自己的爱，用自己有限的生命来孝顺父母，孝敬长辈。通过这样的传统文化的学习，就能够使学生树立正确的道德观。传统文化丰富多彩，能够促使小学生从小学语文教育里感受到不一样的情感，从而帮助小学生树立良好的世界观、人生观、价值观。

2.培养学生道德观念和审美能力

我国传统文化中包含着大量的诗词歌赋，同时也蕴含着我国历史人物的伟大的思想。这些传统文化对我国现代社会仍具有重要的影响，在我们日常生活中所宣扬的礼义孝道也是我国传统文化的体现，甚至当今社会的各种音乐，也都是我国传统文化继承发扬的产物，因此，传统文化的重要性时时刻刻地体现在我们生活当中。在小学语文中对我国传统文化进行学习，这样能够帮助学生养成良好的道德观念，塑造完美的人格。在小学语文中教学传统文化，能够使学生受到最大程度的熏陶，对学生一生的影响都非常重要。小学生由于对事物的认识和思想都没有形成完整的体系，通过传统文化内容的教授，能够促进学生将个人大脑里的知识进行综合整理，合理扬弃，使思想更加正直。传统文化与我们的日常生活息息相关，大到行为美，小到细节美，传统文化都起着重要的作用。因此，传统文化对学生审美的塑造具有积极的促进作用，传统文化中的声乐、美术都能够直接作用于今天的流行音乐、流行美术，还有许多方面都体现着传统文化的积极作用。因此，在小学语文教学中，传统文化的渗入教学必不可少。

3.促进小学生学习语文的深度

在传统的小学语文教学中，教师更注重与对语文基础知识内容的讲解，包括汉语拼音、汉字笔画，利用汉字进行组词、造句，更深层次就是利用汉语来进行阅读理解、作文写作。这些都是我国小学语文教学中非常常见的教学内容。若教师将我国传统文化内容加入小学语文教学中，其教学质量和教学深度就明显提高了层次。学生的个人气质和素养是从小就需要熏陶和培养的，因此，在小学语文教学中加入传统文化教育非常重要。传统文化在小学语文中的教授，能够提升小学生对语文学习的深度和广度，提高学生学习语文的能力和水平。

二、如何使传统文化通过小学语文教学得到传承

1.注重在语文教学中讲解具体汉字的内涵

我国传统文化博大精深，在中国的五千年文明里，汉字占据着非常重要的地位。汉字是我国传统文化的载体，我国汉字的发展历史非常悠久，通过甲骨文、金文、小篆等九种字体的演变，出现了我国现代汉字，在这一演变过程中，具有很多丰富的文化内涵。因此，在小学语文教学中，要以教材知识为主线，在完成教学任务的基础上进行相应的传统文化拓展教育，文字是知识拓展的重要途径。例如，在教学中出现“文”这个字，教师可以根据这个字的由来进行传统文化教学，“文”这个字最早出现在西周时期，这个字最初是用来当作姓氏的，在百家姓里排名第335位。随着我国文化的发展，“文”字也出现了不同的含义，现代文化发展中，“文”可以用来表述一个民族的历史，也可以用来表述某一具体内容。我国的不同文字有不同的含义，个别文字在不断的发展过程中，其含义也发生了变化，因此，教师在语文教材中碰到重要的字时，应对其进行相应的分析，扩展学生的语文学习内容。

2.对我国传统古诗进行合理教学

传统文化在小学语文教学中体现最多、最系统的就是古诗，为我们留下了大量灿烂的诗篇，小学语文教学中，教师要对学生进行详细的古诗教学，包括情感的分析和古诗的朗诵，这些都有利于学生形成良好的语言系统，同时促进学生古诗背诵量的增加，这对于学生以后的语文学习也具有积极的促进作用。

3.培养学生对传统文化知识的阅读能力

小学语文教学中，重要的一步就是培养学生的自主阅读能力。学生课上的时间毕竟较少，教师无法将传统文化讲得面面俱到，因此，为了使学生拥有良好的道德素养，充分对我国传统文化进行继承和发扬，培养学生的自主阅读能力就非常重要。教师在日常教学中，可以经常带领学生进行阅读，课下也可以为学生布置相应的阅读素材，让学生写出读后感想，这样不仅能够监督学生进行大量的阅读，对学生养成良好的学习习惯也具有促进作用。传统文化的内容不需要刻意去背，只需要读一遍，了解一下，就能够大概记住，因此，阅读是最好的学习方式。

小学语文教学过程中对中国传统文化进行渗透，能够帮助学生培养良好的品德和正确的三观。从小学阶段就开始学习传统文化，能够使传统文化得到更好的继承和发扬，为我国文化的传承贡献一些力量。