陈潇
【摘要】目的:研究ICU护理中分层分组护理管理的相关内容。方法:选择本院2017年9月到2018年4月阶段实行分层分组护理管理的护理人员,将24名护理人员按照不同标准进行分层管理,对分层分组护理方法进行分析。结果:对分层分组管理前后护理工作质量进行对比,分组前的护理质量综合指标为(93.34±1.28)分,分组后的护理质量综合指标为(98.24±1.20)分,数据统计存在差异(P(0.05)。在病人及病人家属满意度分析的过程中,分层前护理满意度为(90.38±1.30分,护理之后的评分为(98.45±0.98)分,分层后的护理效果明显,数据统计存在差异(P<0.05)。结论:通过分层分组护理方法的构建,护理人员可以按照护理标准进行护理工作的执行,并针对患者临床症状,进行护理工作构建,提高护理满意度。而且,该种护理管理中,可以提高护理人员的專业素养,因此,该种护理方法值得推广。
【关键词】ICU 分层分组护理 效果分析
ICU患者作为病情相对严重的症状,通常存在疾病类型较多、生命垂危、病情变化快的特点,这种环境下要求护理人员对患者的病情进行密切监护,但是,在一般护理的过程中,无法满足这些特殊群体对护理的需求,通过分层分组护理方法的构建,可以提高护理人员的责任意识,并满足患者的基本需求。本次研究中,对ICU护理中的分层分组护理管理方法进行分析,结果如下。
1 资料及方法
1.1 一般资料
选择本院 2017年9月到2018年4月阶段实行分层分组护理管理的护理人员,将24名护理人员按照不同标准进行分层,第一层为护理组长,然后在各个层级中抽取护理人员成立小组,每组6人。24位护理人员中,包括了护士、护师、主管护师、副主任护师等,护理人员年龄在(29.34±1.36)岁之间。
1.2 护理方法
对照组采用常规护理管理方法。
观察组采用分层分组管理方法,具体管理方法分为以下几点:
①分配护理人员。根据护理人员的职称、资历等因素进行分层。第一层,为担任ICU护理工作5-10年的护理人员,由于他们资历较高,可以被任职为护师;第二层为担任ICU护理工作3-5年的人员,他们的实际操作能力相对较高;第三层为担任ICU护理工作1一3年人员;第四层位其他人员。
②护理人员分组配置。所选人员中选出四名组长将其分布在不同小组,其他为小组成员。
③分层分组护理内容。分层分组之后,需要以小组为单位设计轮班制度,组长为该组护理工作的责任人员,结合患者的病情以及成员能力进行安排。护理中,小组组长应该给予专业性的指导、监督,观察患者的护理状况。当成员出现问题时需要进行分析讨论。小组需要轮班工作,在突发状况下,需要有组织指导,分工明确之后进行任务执行。
④护理人员的分层培训。在护理人员培训的过程中,应该组织第一层资历较高、能力较高的护理人员进行外出学习,参与学术讨论,提高新知识的认知能力,培训之后结合ICU的具体工作状况,进行护理任务的构建。第二层护理人员需要学习更专业的护理内容,培训学习时需要掌握常见病症、并发症以及应急方案等。第三层以及第四层成员需要采取带教培训的方法,学习基本的护理操作,提高护理人员的专业性。
1.3 统计学分析
本文所选数据均采用统计学软件SPSS20.0进行统计及分析。
2 结果
对分层分组管理前后护理工作质量进行对比,分组前的护理质量综合指标为(93.34±1.28)分,分组后的护理质量综合指标为(98.24±1.20)分,数据统计存在差异(P<0.05)。在病人及病人家属满意度分析的过程中,分层前护理满意度为(90.38±1.30)分,护理之后的评分为(98.45±0.98)分,分层后的护理效果明显,数据统计存在差异(P<0.05)。
3 结论
ICU重症护理病房作为医院中较为重要的组成部分,集中了医院的核心技术、先进设备等,通过专业的治疗及护理可以提高治疗效果。所以,对于ICU护理人员而言,在护理工作中应该运用先进的理念,结合全新的技术形式,进行护理工作的执行,以便提高护理工作的整体价值。
在分层分组护理工作中,可以将不同层次中护理人员的作用得到发挥,提高护士队伍的综合素养。分层分组管理中,通常会按照护理人员的职能以及专业能力进行划分,明确责任主体,规范护理工作,使不同护理人员的职能得到充分性的发挥,有效提高护理人员的专业素养,为护理工作的完善以及护理工作的创新提供支持。本次研究中,对对分层分组管理前后护理工作质量进行对比,分组前的护理质量综合指标为(93.34±1.28)分,分组后的护理质量综合指标为(98.24±1.20)分,数据统计存在差异(P<0.05)。
总而言之,通过分层分组护理方法的构建,护理人员可以按照护理标准进行护理工作的执行,并针对患者临床症状,进行护理工作构建,提高护理满意度。而且,该种护理管理中,可以提高护理人员的专业素养,因此,该种护理方法值得推广。
参考文献:
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