依托财务管理财分课堂新载体“魔法理财”，提升财商素养

庞敏 陈雪 伍玉君

【摘要】当代大学生普遍存在消费无计划、缺乏理性、投资意识淡薄等问题，本文从大学生的理财现状以及手机APP发展前景出发，依托财务管理财分课堂的教学模式，设计魔法理财APP，在对财务管理基础知识进行分析的基础上，还对大学生理财知识进行内容设计。

【关键词】财务管理财分课堂 魔法理财APP 大学生财商素养 理财教育

一、财务管理教学的重要性

财务管理工作的基本发展目标是希望在特定的理财环境中，在有效控制成本的基础上，尽量以最小的资源消耗获得最大的经济效益，实现利润的最大化。在大学生的日常生活中，具备一定的理财知识能够对合理安排生活费用提供帮助，从而养成良好的消费习惯，培养理财意识，为以后的就业或创业打下坚实基础；在大学生创业方面，创业是一个复杂的系统，对创业者的素质具有较高的要求。不论是知识、阅历、经验，还是处理信息、把握商机、决策判断的能力，都是必备的条件。其中，财务管理能力是至关重要的一个部分，它不仅影响着创业初期的项目成熟度，还影响创业过程中企业的盈利能力和生存发展能力。

二、魔法理财APP发展环境

（1）目标用户现状。大学生缺乏理财意识和理财观念：作为特殊的消费群体，当代大学生“非理性消费”、“超前消费”、“奢侈品消费”等现象反映出大学生合理消费意识和理财能力严重缺失，“月光族”一词也成为大学生群体经济实力的代名词。据一项调查显示，近50%的学生财商较低；85%的学生没有将余钱进行过其他投资；对于信用卡、借记卡等知识“不清楚”的学生占87.2%；92%的学生不会计算银行贷款利息或信用卡的循环利息，92.9%的学生只使用现金付款方式，而使用信用卡和借记卡付款的学生仅占10%和20%.很多大学生错误地认为投资就是买股票、买基金或者炒外汇，说明其对金融知识了解甚少，不知如何利用金融工具。其中隐含更深层次的问题是大学生不懂如何理财，引起社会的担忧。

（2）移动应用程序发展现状（APP）。互联网技术的革新，推动了智能手机、I pad等移动终端设备的普及，满足了用户对信息接收个性化、便捷化的期待，移动端电子产品越来越受到大众青睐，以用户为传播核心的移动互联网时代已经来临，同时，以手机为代表的移动端不仅仅是互联网的一种延伸，更是强调现代化“移動”体验的新型传播终端，这种新型的传播方式正在将移动应用带入发展新时期。由此催生出的新型学习模式当今在社会大力盛行一移动学习（m-learning），移动学习不仅拥有数字化学习特征，还具备高效性、情境性、便利性、自主性等特色，更重要的是移动学习可以和当前的素质教育、校园教育有机结合，“互联网+”时代下的教育与学习必定是要和网络技术紧密结合的。与传统学习模式想比，移动学习更有不可替代的优势：

学习更加具备趣味性，由于教育资源是通过互联网以移动设备的方式呈现在学生面前，所以教育资源可以通过视频、音频、文件等多种方式呈现出来。有些上传者还会别出心裁地制作精美的ppt和动画视频，使得学习更加生动有趣，以此来激发学生们学习的兴趣，提高学习时的热情，使学生更容易地理解知识点。增加了学习的互动性，移动线上教育可以加强学生与学生，学生与老师之间的互动。来自五湖四海的学生可以通过互联网共享学习资源，分享自己的学习经验和心得。学生可以通过课堂论坛等方式向老师提问，老师可以在线检测学生的学习情况。大学生比其他阶段的学生更易适应移动线上教育模式，相对于其他阶段的学生，当今时代的大学生有一定的自主学习意愿，可自主控制的时间也较多，大部分大学生愿意利用自己的空闲时间通过自学的方式学习会计从业、银行从业等金融类知识。

三、魔法理财APP在提高大学生理财能力中的应用

目前活跃在市场上的记账理财类APP层出不穷，此类APP主要功能设置在于推送理财产品、提供理财渠道，根据目前大学生的消费能力和行为意向分析，大多数大学生不想也不能真正购买理财产品，其关注点在于知识的积累和观念的养成。魔法理财APP抓住这一心理，为大学生量身打造一款学习类APP。

（1）日常账务管理与规划。此模块是为大学生提供月初规划功能，并记录日常开销，最后将用户自行设计的月初规划与实际花销账单做对比。大学生在校期间虽然可支配的钱很少，但是一样可以科学管理。记账和编制预算是理财的重要手段，也是控制消费最有效的方法。通过建立日常消费记录，掌握自己的收支情况，做出科学的账务分析。

（2）理财知识学习。此模块是魔法理财APP与其他个人理财软件不同之处，与其他理财APP推送理财产品相区别的是魔法理财推送理财知识，为大学生提供理财知识学习资源，此外，用户还能参加线上模拟竞赛，通过发放给用户虚拟资金让用户体验理财整个过程。同时也设立讨论区，扩大学习者的学习交流范围，

（3）创业中的资金管理与分析。此模块主要针对大学生创业群体，提供会计基础知识，并提供相关考试时间、报名渠道、成绩查询等服务。为创业者提供会计知识教育，学会计划管理创业中的账务问题，培养创业技能，提升大学生创业率和理财能力。

综上所述，大学生财商素养对大学生就业、创业都有着决定性的作用，良好的财商是大学生参与社会经济活动必要的素质。财商培养可以提高大学生的财务管理知识和能力，提高人才培养质量。为此，应拓宽大学生财务管理学习渠道，提高大学生财商素养，提高大学生就业率和创业率，同时也为我国经济的可持续健康发展保驾护航。

参考文献：

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[2]焦晶.创新创业教育融于管理会计教学改革的研究[J].亚太教育，2016.

[3]王及时，方颖莹，吴德梅.浅谈“互联网+教育”时代的移动学习[J].亚太教育，2016，（13）.