南京民办高校学生休闲体育参与行为特征分析*

石 陆 周建军



南京民办高校学生休闲体育参与行为特征分析*

石 陆 周建军

（钟山职业技术学院，江苏 南京 210049）

用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对南京民办高校学生休闲体育参与行为进行调查，从民办高校学生余暇时间活动开展情况，休闲体育项目选择情况、锻炼次数和锻炼时间的分布特征、休闲体育消费行为、活动场所特征以及休闲体育开展形式等方面进行分析。结果表明：学生闲暇时间上网、睡觉等行为较多，对休闲体育认可度不高；学生参与休闲体育活动的频率和持续时间普遍不足；学生休闲体育消费低。建议加强对民办高校大学生休闲体育意识的培养和休闲体育教育的宣传。

民办高校；学生；休闲体育；行为特征

南京是江苏政治、经济、文化的中心，同时，南京也是江苏民办高校比较集中的城市，拥有众多民办高校学生。近些年国家学生体质健康测试数据表明，学生身体素质总体下滑，世界范围内的研究也表明，青少年体力活动不足现象严重，静态性生活方式不断蔓延。所以世界上多个国家均出台了针对各年龄段人群的体力活动促进计划，以增加人们的体育参与行为，让人们动起来。

休闲体育是人们在闲暇时开展的，项目形式不拘一格，对场地设施要求不高，强调娱乐休闲、运动乐趣、放松身心的体育活动，它与组织化、结构化的专门体育锻炼活动相比，准入门槛低，具有自由性、文化性、非功利性和主动性等特点。开展休闲体育对于增强学生体质健康水平、强健学生体魄，提高学生疾病预防与康复水平，提高学生文化素养、丰富体育文化生活内容、改善人际关系以及提高他们的社会化水平有着极其重要的作用和意义。以往关于高校学生休闲的研究多以普通高校学生为分析对象，缺乏针对民办高校学生休闲体育的相关研究。民办高校学生与公办普通高校学生相比，在综合素质、行为稳定性、自我约束和自我管理，学习自主性、集体意识和人际关系处理以及自尊心理、逆反心理等多方面有着不同之处。因此本文以民办高校学生休闲体育开展现状为切入点，全面分析南京民办高校学生休闲体育参与行为特征，力求呈现学生休闲体育参与的全景，以期为南京市民办高校大学生休闲体育教育的开展与管理提供理论、决策依据与新的思路。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

南京民办高校休闲体育开展情况。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

通过图书馆和中国期刊全文数据库、中国优秀博硕士论文全文数据库，查阅读了大量有关娱乐体育、休闲体育、闲暇体育的专著、教材、报纸、期刊、学位论文资料，了解相关研究的发展动态，寻找研究思路和理论支持。对相关观点进行了细致的对比、分析、批判、总结、归纳。

走访经验丰富的十多位体育学、教育学专家，就课题的观点、思路，研究的开展方法等听取意见。走访南京市部分民办高校体育教师和学校体育管理者，了解当前民办高校休闲体育教育情况、大学生参与休闲体育活动现状以及存在的主要问题，并征求他们对完善民办高校大学生休闲体育教育体系的意见和建议。

1.2.3问卷调查法

（1）问卷的设计

采用了以往研究[1]中调查问卷，结合实际情况对问卷进行了修改。问卷分别了解南京民办高校学生基本信息、余暇时间活动、休闲体育参与的特征、民办高校开展休闲体育的总体情况。

（2）问卷的效度和信度检验

选择江苏10位专家作为咨询对象，其中教授4人，副教授6人。专家对问卷总体情况的评价结果见(表1)。

近年来，互联网的发展越来越迅猛，数字信息化技术已经全方位影响了我们的生活。“互联网+”是互联网技术进一步实践的成果，目的在于充分发挥互联网优势，将互联网与传统产业深入融合，以产业升级提升经济生产力，最后实现社会财富的增加[1]。2015年7月4日，国务院印发《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》， 我国正式步入“互联网+”时代。互联网和教育的深入结合必然会引起我国高等教育模式的变革与创新。民办高校作为新时期高等教育的重要组成部分也面临巨大机遇和挑战，同时针对挑战采取相应对策。

表1 专家对问卷总体情况的评价结果

很完善 较完善 基本完善 不太完善 很不完善 问卷设计82000 问卷内容73000 问卷结构91000 问卷量度指标63100

采用重测信度评价问卷的测量信度水平，将专家效度水平较高的修订问卷发放给30名学生填写，一周后这30名学生重新填写了问卷，将两次填写的数据录入计算机，计算了各题项两次填写间的相关系数，其值为0.89，说明问卷具有较高的重测信度。

（3）问卷的发放与回收

分别在南京市浦江学院、三江学院、紫金学院、成贤学院、中北学院、钟山职业技术学院、正德职业技术学院、应天职业技术学院、金肯职业技术学院9所民办高校随机选取男女各40名，采用现场填写的方法填写了问卷，现场回收问卷。共发放问卷720份，有效问卷662份，有效回收率92%。

1.2.4数理统计法

用SPSS软件对问卷数据进行统计和分析，对问卷数据进行了基本的描述统计、交叉列联表分析、对某些指标在不同性别间的分布情况进行了卡方分析，分析报表均经过EXCEL整理。

2 结果与分析

2.1 调查对象的人口统计学特征

表2 调查对象基本信息

年级男生女生总计 人数（%）人数（%）人数（%） 大一11128.57527.618628.1 大二13735.18430.922133.4 大三5915.14817.610716.2 大四8321.36523.914822.4 合计390100.0272100.0662100.0

有效数据的662人中，男生390人，女生272人，大一至大四学生人数分别为186人、221人、107人、148人，详见(表2)。

2.2 南京民办高校学生余暇时间活动分析

表3 学生余暇时间活动

活动频数（%） 男生女生总 逛街68(17%)132(49%)200(30%)卡方值=67.404P<0.001 上网265(68%)165(61%)430(65%) 休闲体育运动182(47%)87(32%)269(41%) 看电视160(41%)167(61%)327(49%) 睡觉194(50%)164(60%)358(54%) 看书、报纸145(37%)122(45%)267(40%) 聊天118(30%)118(43%)236(36%)

从表3看，学生在余暇时间更多从事上网、睡觉、看电视等活动，只有41%的被调查学生在余暇时间会进行休闲体育活动。逛街、聊天等活动则选择的学生较少。不同性别学生余暇时间活动分布情况不同（P<0.001）,从不同性别学生的余暇时间活动情况来看，女生利用余暇时间参加各项活动的顺序是：上网、看电视、睡觉、逛街、看书看报纸、聊天、休闲体育运动。只有32%的女生会利用余暇时间参加休闲体育活动，这反应了女生不爱运动的个性。有47%的男生会在余暇时间中参加休闲体育活动，这一比例高于女生，但男生在余暇时间所参加的活动排在前两位是上网和睡觉，也说明休闲体育活动并不是学生们在余暇时间中最喜爱的项目，这与以往的一项研究[2]取得了相似的结果。

值得注意的是，无论男生还是女生均有超过60%的学生会选择上网来度过自己的余暇时间，这反应信息时代，网络对大学生的影响之大。

2.3 南京民办高校学生休闲体育参与行为特征分析

2.3.1休闲体育项目选择情况

从表4看，南京民办高校学生喜欢参加的休闲体育项目，排在前5位的是羽毛球、游泳、乒乓球、篮球、棋牌，其中羽毛球学生选择比例最高，接近50%，其它4个项目都在20%左右。而体育舞蹈、滑雪、门球、防卫术、飞镖、攀岩、高尔夫球、保龄球等项目则因选择比例小于等于5%而列在学生喜爱的休闲体育项目最后。不同性别学生喜爱的休闲体育项目情况存在一定区别。男生选择比例在20%以上的项目主要是羽毛球、篮球、乒乓球、游泳、棋牌、台球、健身器械，而女生选择比例在15%以上的有羽毛球、游泳、形体、健美操、乒乓球、棋牌、网球，这一情况反映出男女学生的不同爱好。值得注意的是，足球、武术等项目在调查中，并不十分受到学生的喜爱，学生的选择比例较低。

表4 学生参加休闲体育项目概况

项目总男生女生 频数百分比排序频数百分比排序频数百分比排序 羽毛球32349%115740%116661%1 游泳16825%29224%47628%2 乒乓球16224%311128%35119%5 篮球15624%413535%2218%12 棋牌13320%58722%54617%6 健身器械10616%68021%72610%11 台球10816%78622%6228%13 形体8513%8287%135721%3 网球8613%94311%94316%7 登山7011%10338%123714%8 轮滑7111%11379%113413%9 健美操6810%12123%225621%4 足球579%135414%831%24 排球487%16154%193312%10 武术467%14287%14187%14 垂钓497%153810%10114%18 体育舞蹈355%21164%21197%15 滑雪365%20215%17156%16 门球315%18164%20156%17 防卫365%17246%15124%19 飞镖305%19226%1683%20 攀岩274%22205%1873%21 高尔夫球122%2462%2462%22 其它112%2562%2552%23 保龄球102%2372%2331%25

2.3.2锻炼次数和锻炼时间

表5 学生参与休闲体育活动的频率

锻炼次数频率百分比 每周2到3次20531% 每周不超过2次23435% 每月2到3次9414% 非常少、不定期10916% 从不参加61% 缺失142% 合计662100%

从表5可知，能够达到每周活动2到3次及以上的学生只有31%，有14%的学生锻炼频率只能达到每月2到3次，另外有16%的学生参加休闲体育活动的频率非常低，极少数学生从不参加休闲体育活动。

从学生参与休闲体育活动的持续时间来看，大部分学生能够达到每次活动持续半小时以上，只有17%的学生活动时间不足半小时（表6）。

表6 学生参与休闲体育活动持续时间

持续时间频率百分比 1个小时以上21033% 半小时到1个小时32550% 半小时以内10717% 合计642100%

2.3.3休闲体育消费

体育消费是指人们对体育活动和相关方面的消费，主要包括购买体育服装和体育器材，购买体育期刊、书籍和报纸等开支，用来观看各种体育、表演、展览时发生的消费和参加各种各样的体育运动，体能训练、体育卫生保健以及其他参与型消费。体育消费是现代生活消费的一个组成部分，与人们的体育参与水平有重要关系，曾有学者指出，体育消费越高，相应的体育参与的广度和深度越大。

从表7可见，发现南京民办高校学生主要经济来源依然是父母给予，只有极少数学生靠自己打工来满足生活需要（表7）。有7%的学生每学期体育消费在300元以上，有23%的学生几乎没有休闲体育消费，这一定程度上反映学生休闲体育消费水平低。

调查还发现，女生的休闲体育消费水平远低于男生，低年级的大一、大二学生休闲体育消费水平低于高年级的大三、大四学生，父母为农民的学生休闲体育消费水平明显低于其他家庭背景的学生。

表7 学生每学期体育消费和经济来源

生活费来源(频数）合计 300元以上父母给予自己打工均有频数%排序 100到3004241477%5 50到10012810013821%4 50以下1639217427%1 几乎没有1387114622%3 合计1444315123%2 615347656100%

2.3.4休闲体育活动场所

学生休闲体育活动场所主要包括校园空地、学校收费场馆、学校免费场馆、校外收费场馆、校外免费场馆，针对学生休闲体育活动场所的调查结果（表8）显示，76%的学生选择在学校免费场馆进行休闲体育活动，选择在学校空地上进行活动的学生占53%，校外免费场馆和学校收费场馆分别占到15%和13%，而选择在校外收费场馆开展休闲体育活动的学生只占9%。由此可知，学校免费的室外场地和部分室内场馆更受学生青睐，这可能与这些场地和场馆建设规格高，使用方便有关系。当这些场所无法满足学生需要时，学生则会更多选择在校园空地开展相应活动，足见更多免费开放校园休闲体育场地和设施对学生进行休闲体育活动的重要性。校外场馆可能因为交通及时间成本等原因，并不受到学生的重视，而收费较高的校外健身房、体育馆就更无法吸引学生前去锻炼。

表8 学生休闲体育活动场所

主要休闲体育活动场所频数百分比 学校收费场馆8613% 学校免费场馆49976% 校外收费场馆619% 校外免费场馆9715% 校园空地34753%

2.3.5休闲体育活动形式

当前，南京民办高校学生休闲体育活动的形式主要为与朋友、同学一起（67%）和自己锻炼（38%），而参加班级组织的休闲体育活动（29%）和参加社团组织的活动（17%）也是重要的辅助形式，其他活动形式，如学校体育部门组织的活动、家庭或社区组织的活动、校外商业性质俱乐部组织的活动、同乡会组织的活动、体育培训或兴趣班则不被大家采用（表9）。这与李海冰[3]的调查结果类似：与同学、朋友一起活动(50.34%)、自己锻炼(36.33)、体育俱乐部或协会仅占13.33%，但与王华悼[4]的调查有所不同：无人指导与同学一起锻炼列第一位，男75.7%、女62.3%；个人锻炼次之，男71.3%、女54.5%；有人指导与同学一起锻炼居第三位，但选择率仅为30%左右。

单独锻炼或与同学参加休闲体育活动，从表现形式看，自由度较大，活动的随意性也比较强。而班级或学校体育部门组织的活动则在项目上可选择性较小，学生的自由度和自主性较低。与少数学生将活动拓展至校外相比，更多学生主要的活动集中在学校中，学生自主性意识很强，他们也更注重通过运动促进情感交流和协调人际关系、提高体质健康水平。家庭和社区组织的活动这一选项学生选择频率低，因为大学生更多的时间都是在学校度过，很少参与家庭或附近社区的活动，但学校体育部门组织的活动这一项只有7%的学生选择，说明学校体育部门组织的活动在学生中的影响不足，也说明这些活动吸引了很少学生参加，应该扩大这类活动的开放性，让更多学生参与其中，这也是营造良好校园体育文化的需要。

表9 学生休闲体育活动形式

活动形式频数百分比排序 自己锻炼24938%2 与朋友同学一起43467%1 班级组织的活动18629%3 社团或俱乐部组织的活动10917%4 学校体育部门组织的活动477%5 家庭或社区组织的活动386%6 同乡会组织的活动122%8 体育培训或兴趣班91%9 校外商业性质俱乐部的活动305%7

3 讨论与建议

大部分学生利用余暇时间来从事上网、聊天、看电视、睡觉等活动，休闲体育反而不能成为学生们余暇时间的最佳选择，这反映出学生的休闲体育意识较差，认识不到休闲体育的价值和功能，也可能与所在学校的相关活动环境不足有关。与男生相比，余暇时间中的女生更喜欢静态性的活动，这应该引起人们注意，进行一定干预。同时，调查数据暴露出学生对网络的依赖，上网占据了学生大量的课余时间，这应当引起社会、学校、教师等各方面的注意，应着力引导学生科学、健康使用网络，更多参与休闲体育活动。

能够以较高频率参加休闲体育活动的学生数量不足，我国的体力活动促进计划中均提醒青少年应该每周参加3次以上，每次半小时的中等强度体力活动，应提高南京市民办高校学生休闲体育活动频率。

学生休闲体育消费低，大部分学生每学期体育消费不足100元，女生消费水平低于男生，低年级学生水平低于高年级学生。这一方面与学生经济来源单一有关，另一方面也与学生休闲体育消费观有关，反映出学生未树立良好的休闲体育消费观，休闲体育参与意识依然不高。

良好的体育意识是学生更多内容、更广范围、更深程度参与休闲体育活动前提，应该通过宣传促进学生在休闲体育实践中培养良好的体育价值观、形成持久的健康的休闲观，树立终身休闲体育意识。

应该在高校内更多开展关于体育科技进展的专题沙龙、学术讲座，使得更多学生及时了解最新的休闲体育科技、时尚信息；更多开展关于体育健身、休闲娱乐及康复保健理念、知识、技能等的教育活动，拓宽学生的眼界，让学生意识到休闲体育的目的不再唯一的是胜负，而是通过休闲体育获得快乐、满足兴趣和收获一定科学知识；鼓励和引导学生参加丰富多彩的休闲体育活动，逐渐让学生培养起主动性的休闲体育参与意识，增强学生休闲体育参与的内驱力，促使广大学生形成积极、健康、科学、向上的生活方式。

[1]钱娅艳.对北京普通高校休闲体育的研究[D].北京体育大学,2007.

[2]曹学.武汉地区普通高校大学生休闲体育现状及发展对策研究[D].华中师范大学,2007.

[3]李海冰,王超英.普通高校大学生课余体育生活现状及影响因素的研究[J].武汉体育学院学报,2002,36(l):101- 103.

[4]王华悼,刘玫瑾,于秀.我国大学生课余体育锻炼现状的调查分析[J].北京体育大学学报,2002,25(1):89-91.

Analysis of Leisure Sports Participation Behavior Characteristics of Students in Nanjing Private University

SHI Lu, etal.

(Zhongshan Vocational and Technical College, Nanjing 210049, Jiangsu, China)

2017年钟山职业技术学院院级教学科研项目。

石陆（1979—），江苏徐州人，硕士，副教授，研究方向：体育教育训练学、体育心理学。