依托科研项目培养高职学生实践创新能力

胡娜　杭彩云

摘 要 随着我国经济的迅速发展，培养高职学生的实践创新能力已经成为高职教育中最重要部分。对于培养高职学生的实践创新能力起十分重要的作用。本文从高职院校学生培养创新能力的必要性入手进行分析，提出依托教师的科研项目增强高职学生创新能力，并给出相应建议。

关键词 科研项目 高职学生 创新能力

中图分类号：G642 文献标识码：A

科研工作是高校的四大基本职能之一。2012年全国高职成教工作会议提到职业教育科研工作时，强调我国职业教育发展比任何时期更需要科研先行。然而，目前高职院校教职工的科研工作很少有学生的参与，这样，教师就无法在科研工作中对学生进行实践创新能力的培养，而学生更没有在科研中发挥创造力的机会。针对于高职院校的学生特点，科研工作不能照搬普通高校的本科和研究生教育方式。因此，随着高职院校教师承担的科研项目越来越多，如何利用教师科研项目培养高职学生实践创新能力成为了当前高等教育改革发展的一项重要课题。本文针对以上问题提出以教师科研项目为依托培养高职学生实践创新能力，从对高职院校学生培养创新能力的必要性及科研促进创新能力的培养进行探讨。

1加强高职学生创新能力培养的必要性

（1）创新能力的培养是高职院校的任务。高职教育是培养适应社会经济发展需求的职业教育，既是高等教育，又是职业教育。因此大力发展职业教育，全面提高学生的素质和能力，尤其是创新能力的培养，已经成为当前高职教育中的重要而緊迫的工作和任务。大学生创新能力的培养既关系到高职院校创新教育的发展与实现，也影响大学生能否具有 21世纪现代化建设所需的综合素质。

（2）创新是企业发展的需要。创新是企业发展的动力，企业能否健康发展并且规模壮大，关键取决于是否有一种与时俱进的创新精神。目前，随着全球经济一体化的快速发展，更多的企业都在加大创新力度，试图找到新的增长点，企业以培养更多具有创新能力的人才为出发点，进而增强企业的综合实力和竞争力。因此目前企业不论从企业管理，还是从人力资源管理中都加强培养具有创新精神与创新能力的工作人员，进而为企业的发展与壮大提供更多机遇。

2增强高职学生创新能力途径

（1）提升高职教师科研素质。高职院校首先应以提高教师的科研能力为出发点。以本专业为基础，积极组建科研团队，团队成员提炼出与学科课程相关的科研项目；极力建成一个高素质、重教学和科研的团队；实现教科融合，教学与科研共发展，培养出创新型的师资队伍，提高本专业整体科研实力。以科研为引导，以教师团队为依托，全面实现高职院校学生参与科研。

（2）促进高职学生进科研课题组。提供高职学生进入教师课题组的机会，真正作为研究课题组成员，参与课题研究，在参与教师科研项目的研究中有明确的任务分配和考核评价机制。这种创新的高职学生实践培养方法促进了教师与学生之间的学术交流，同时提高了高职学生创新能力，因为在日常的理论教学过程中学生与老师沟通较少，甚至大多学生拒绝将自己的对学术与科研方面的想法与老师沟通。而让高职学生进科研课题组这种培养方式为教师与学生面对面交流提供了一个有力的平台，同时也提高了学生创新能力。通过这个方式培养的学生更容易适应目前的社会工作，同时对高职教师和学生的发展起着重要的推动。在课题的研究中，教师可根据学生的能力和擅长安排任务，这样不仅学生有了更多实践机会，同时教师也有剩余的时间去完成其他相关工作，明显提升科研效率。学生通过这个交流平台，激发了求知欲和创新精神，在研究过程中更容易提出意见，从而也使教师能更加创新地研究课题，尽快完成课题研究。同时，学生也可从老师那里获取新知识、实践能力与经验。学生通过参加教师的科研课题的研究，提高了学习兴趣与主动性。在课题研究中，学生通过自己查阅文献，制定方案，完成实验等锻炼，增强了独立思考，集体协作的精神和创新意识。

（3）科研与课程结合的创新培养方式。目前专业课程的教学主要采用项目化教学、基于工作过程的行动导向教学和项目主题式教学，这些教学模式都已完全打破传统学科体系，也打破了传统教学方式中理论与实践教学相对独立的状态，形成理论与实践教学完全融合相互贯通的全新教学模式。这也为科研与课程结合的创新培养方式提供基础。在专业教师的带领下，学生在教师工作室、实训车间、大学生科技创新、创业等场所通过综合运用专业理论知识和专业技能来完成较为简单科研课题任务从而完成专业理论知识的学习与专业技能的训练。使学生的理论知识与科研技能得到升华，实现学生知识与技能的综合应用与创新，从而提高学生的科研创新能力。

3结语

在目前竞争激烈的形势下，为了培养出能适应社会，对国家有用的人才，对高职学生的实践创新能力的培养已经成为高职教育中的最重要的部分。本文从高职院校学生培养创新能力的必要性进行分析，提出依托教师的科研项目增强高职学生的实践创新能力，并通过提升高职教师科研素质、促进高职学生进科研课题组、科研与课程结合的创新培养方式三个方面给出相应建议。

参考文献

[1] 都宏霞.高职院校教师科研与培养学生创新能力的研究[J].广东化工，2015，42（15）：276-277.

[2] 杨春梅.高职教学中培养学生创新能力的尝试和探索[J].成人教育，2013（04）：106-107.