我与“可爱”的故事

星期五下午放学以后，我在厕所里无意中发现了一只蜘蛛。

当我看到这只蜘蛛时，害怕极了。这时，妈妈走过来，对我说：“其实蜘蛛并不可怕，它是益虫，是专门吃虫子的。”我这才放心，并对它进行了仔细观察。这只蜘蛛有八条腿，头特别小，身子特别大，全身乌黑乌黑的。它织网的时候就像杂技演员一样在网上爬来爬去。还有，它织网的时候是倒挂在网上的，像一只八脚怪，真担心它一不小心会掉下来。越看它，越觉得它可爱，所以我给它取名“可爱”。

时间一天天过去了，“可爱”和我慢慢熟悉了，我们每天都在一起聊天。比如早上起来时，我会对它说：“‘可爱，早上好！”到了晚上，我会对它说：“‘可爱，晚安！”每一天，我都能发现它的网的变化。这让我想起我曾看过的《夏洛的网》这本书。虽然“可爱”没有夏洛厉害，不会织出字来，但它和夏洛都有着坚持不懈的精神。

让我困惑不解的是，我们家又没有害虫，那它吃什么呢？我把自己的疑惑告诉了妈妈。妈妈对我说：“那我们把‘可爱请出去吧！让它回到能够找到害虫的大自然。”我对妈妈点了点头。于是，我们用一个小盒子兜住“可爱”和它的网，把它送了出去。分别时，我对它说：“‘可爱，再见。希望你能够找到有害虫的地方幸福地生活。”它也回转身来，用前脚蹭了蹭网，似乎在向我招手，说：“再见，我的朋友，也祝你幸福！”

存在问题

1.本文的主旨是“我”跟蜘蛛的故事，叙述了“我”从害怕蜘蛛到喜欢蜘蛛的过程。可开篇过于简单，缺乏铺垫。

2.“我”与蜘蛛互动的内容略为空洞，故事叙述不够生动有趣。

修改意见

1.可以采用欲扬先抑的写法，推动故事情节的发展，达到歌颂与赞美蜘蛛的目的。

2.要表现文章主题，应多对人物进行心理描写，蜘蛛织网的动作刻画也要细致，并可在叙述中适当发挥自己的想象，能更好地突出“我”对蜘蛛“可爱”的喜爱。

升格作文

我 与 “可爱”的故事

江苏省南京市溧水区实验小学崇文校区

三（3）班 刘伊琳

或许很多人都会觉得，蜘蛛长得丑陋，样子可怕，别说喜欢了，不讨厌它就不错了。可我要说，那是你不了解蜘蛛罢了。其实，蜘蛛不仅不讨厌，简直是特别可爱。不相信？且听我慢慢道来吧！

星期五下午放学以后，我在厕所里无意中发现了一只蜘蛛。这只蜘蛛“张牙舞爪”的，像在摆弄着什么。我的心里害怕极了，生怕它会伤害我，赶紧拔腿就跑。妈妈见我神色慌张的样子，就紧张地问我：“宝贝，你怎么啦？”她听我说完，就笑着说：“其实蜘蛛并不可怕，它是益虫，是专门吃虫子的。只要你不去招惹它，它是不会伤害你的。”听了妈妈的话，我才放下心来，并对它仔细观察。这只蜘蛛身长三四厘米，有八条又细又长的腿，头特别小，肚子圆滚滚的，全身乌黑乌黑的，看起来很笨拙。但它织网的时候，动作既轻快又敏捷，就像杂技演员一样在网上娴熟地来来往往。最有趣的是，它在织网的时候把身体倒挂着，像一只八脚怪，真担心它一不小心会掉下来。越看它，越觉得它可爱，所以我给它取名“可爱”。

时间一天天过去了，我把“可爱”当作自己的好朋友，每天都会去看看它。比如早上起来时，我会对它说：“‘可爱，早上好！”到了晚上，我会对它说：“‘可爱，晚安！”虽然它不会说话，但是每次看到我，都会暂停自己手头上的“工作”，也像在跟我打招呼。打完招呼，它又继续“工作”了。只见它有时用前足拉丝织网，有时沿着织好的细丝一边后退一边织网。它织网时敏捷、灵巧，高难度的动作完全可以跟走钢丝的杂技演员媲美了。看着蜘蛛织网的情景，我真敬佩它那不厌其烦、不怕劳累、坚持不懈的精神。

让我困惑不解的是，我们家又没有害虫，那它吃什么呢？我把自己的疑惑告诉了妈妈。妈妈对我说：“那我们把‘可爱请出去吧！让它回到能够找到害虫的大自然。”我對妈妈点了点头。于是，我们用一个小盒子兜住“可爱”和它的网，把它送了出去。分别时，我对它说：“‘可爱，再见。希望你能够找到有害虫的地方幸福地生活。”它也回转身来，用前脚蹭了蹭网，似乎在向我招手，说：“再见，我的朋友，也祝你幸福！”

升格点评

升格后的文章充满了活力，把蜘蛛织网时的动作刻画得细腻生动，比喻、拟人修辞手法的运用形象贴切，让人读来不由得也喜欢上了丑陋的蜘蛛。