高校健美操教学现状与发展

闫雪辉

摘要：研究从人员和器材两个层面上分析了高校健美操教学的基本现状，提供了做好健美操师资队伍建设，创新健美操教学的基本内容，完善健美操教学的基础设施等策略和方法，为推进高校健美操教学的创新和发展作出了深层次思考。

关键词：高校健美操；教学；教师健身

1前言

健美操在运动和发展上属于综合性的体育形式和项目，从纵向山观看涵盖了审美、艺术、形体、舞蹈等不同的体育活动，在高校体育课程中健美操被定义为有氧运动，其内容和结构结合了体操、舞蹈与音乐等形式，有强身美体的作用，是高校喜闻乐见的运动项目类型。高校选用健美操以来，一直受到师生的广泛欢迎，很多高校不但开辟了健美操教学项目，而且也存在着大量的健美操社会，不但使得高校学生的身体素质有了很大的提高，也让高校校园生活得到进一步丰富和提升。健美操教学受到教学方法、教学观念、教师素质、教学氛围等很多因素的影响，只有协调好各个影响因素，才能提高教学质量。

2高校健美操教学的基本现状

健美操教学中有诸多的因素和元素，理解健美操教学现状必须要从全面认知相关因素入手，教师、场地、教材、学生等元素都对健美操教学阐述实际的影响，为了将纷繁复杂的因素统一起来，研究将健美操教学主要的元素划分为人员因素和器材因素，其实际的现状如下：

2.1健美操教学的人员因素

在健美操教师层面上看，当前高校从事健美操教学的教师出现年龄阶段偏高，其优势在于具有丰富的健美操教学经验，进行健美操教学的效果和质量高，但同时由于年龄偏大教师的体能和持久性上呈现出一定的弱势，对于大运动量、高难度的健美操教学有着不适应的基本特点；而青年教师在热情上和动力上存在良好的适应性和能动性，但是也存在健美操教学经验不足，健美操教学质量和效率不高等实际问题。在学生层面上看，大多数学生没有健美操的学习、练习和比赛的经历与经验，容易在长期健美操教学中表现出强烈的波动性，还有一些学生会因健美操教学难度和强度增加而选择退出健美操学习。

2.2健美操教学的器材因素

从健美操教学选用的音响设备、场地器材上看，很多高校没有足够的物资投入，卡带式录音机仍然是很多高校和健美操教学中的唯一设备，既不能给予健美操教学一个良好的外部环境，也不能有效引发学生参与健美操教学的兴趣，导致学生产生对健美操教学的疏离感。从健美操教学选用的教材上看，很多高校依然沿用传统的健美操教材或者简单的自编教材，在专业上、先进性上产生滞后性和局限性，激发不了学生长期、积极参与健美操教学的热情，这导致健美操教学难于形成自身的特色，健美操教学宗旨和目标不清晰、不系统、不明确，无法达到规定健美操教学规定和设计的标准和价值。

3高校发展和优化健美操教学的策略与方法

3.1做好健美操师资队伍建设

针对高校健美操师资队伍存在的问题，应该从三个层面上做好和加强队伍建设，一是，充分发挥老教师在健美操教学的主导作用，利用老教师丰富的经验和技巧积极建立起健美操教学的基本架构和基础体系，确立健美操教学的标准和方向，确保健美操教学的效率和质量。二是，要系统激发新教师在健美操教学的主体作用，给予新教师充分地信任和工作压力，让他们成为健美操教学的中坚力量，帮助他们快速、系统、高效地成长、成才，为高质量进行健美操教学提供人才基础。三是，要将社会健美操人才、专业运动人才、高水平教育专家引入到健美操教学体系之中，全面提升师资队伍的科研能力、运动水平和教学水平，在确保健美操教学质量的同时，进一步提升健美操教学的先进性、合理性和科学性。

3.2创新健美操教学的基本内容

在教师和教学层面上要不断推进健美操教材、内容和环节的创新和优化，必须针对健美操教学实际和学生需求积极进行健美操教学内容的调整和变革，保证健美操教学内容既不要过于陈旧，也不要使健美操教学内容过于复杂，必须结合学生学习、模仿、练习的实际，制定出有针对性、创新性、趣味性的学习和训练方法，进而提高学生参与健美操教学的积极性和主动性，提升健美操教学的效率、效果和质量。在健美操教学中还应该根据需要和实际增设一些丰富的小组比赛、健美动作创编、知识竞赛、社团交流等活动，在保证健美操教材的科学性、系统性和高质量的前提下，进一步实现高效率的健美操教学目标。

3.3完善健美操教学的基础设施

促进健美操教学发展，进行完善而系统的健美操教学必须要夯实硬件设备和基础设施，这既是高效率进行健美操教学的前提，也是突破健美操教学难点，提高健美操教学效率，提升健美操教学趣味性的关键所在。在完善健美操教学基础设备设施的过程中要发挥两个主体的作用，一方面要激发教师对健美操教学基础设施的改造、提升和创新功能，依靠教师的主动性丰富和完善健美操教學的基础设备和设施，通过辅助工具、先进设备的应用更好地创新健美操教学氛围，激发学生参与健美操教学的热情。另一方面要立足于高校加大对健美操教学基础设施的投入，将基本设备和基础设施的改造列为高校建设的基本一环，为健美操教学的创新和顺利实施奠定物资和设施基础。

4结论

健美操从锻炼价值和发展功能上对于大学生有着强烈的吸引力和提高能力，因此很多大学生有着从事健美操练习、参与健美操教学的基本热情和需要，这为健美操教学的发展、创新带来的客观支持和基本要求。今后高校要立足于健美操教学的实际，从教师、方法、设备等内外要素的整合和优化出发，持续为健美操教学变革提供更多地引导、支持和帮助，让健美操教学在高校更为系统、更为全面地普及和推广，锻炼大学生体制和素养，提升高校体育教学水平，真正为社会提供和培养出形态优美、举止得当、素质优良的优秀人才和建设后备军。

参考文献：

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