基于插接结构的婴童产品设计方法研究

谢晓亮 岳涵

摘要：目的将传统的插接工艺再设计，并从可持续性设计方面下手，研究总结设计婴童产品的各个阶段需要考虑的资源利用、可持续性发展等设计原则来延长使用周期的设计方法。方法分析儿童特征变化与需求，站在目前市面上婴童产品的基础上总结经验，多角度方面进行设计推敲。结论再设计方法结合传统的插接工艺，设计婴童产品符合多种原则的可观的设计前景，进以对婴童产品到发展再到市场销售起到促进积极的作用，并且可以减少资源的浪费和提高利用率，缓解对环境的压力。

关键词：插接工艺 再设计 情感化 绿色设计 可持续性设计

引言

近年来，随着我国综合国力在国际地位不断提升，我们在设计领域也在不断地努力追赶前列，婴童产品的设计也渐渐进入我们重要的视野中，并且对儿童的身心教育以及发展提出了更高的要求。儿童伴随着成长，需求也发生变化，要求的精神方面也变得越来越丰富。但是基于我国婴童市场的基本现状——起步较晚、尚未成熟的技术设计理念等，满足不了儿童日渐增长的需求，同市场、资源产生矛盾。在工业设计中应继续传承与发展传统手工艺，设计师的责任使命重大，如何有效、合理地运用插接的传统工艺同现代化设计理念来满足消费者的需求，缓解资源供需的矛盾。

一、插接结构再设计的理念及发展

我国传统的加工工艺大多采用榫卯插接结构，形式常为一个整体，通常都由有工匠师傅现场加工制造。随着工业化的普及，需要大批量生产以及考慮到加工成本，传统的手工艺几乎要磨灭在工业发展的进程中。同时，现代化的产品审美、消费方式和文化的发展，传统加工方式的产品不适合维修、运输、再利用，用加工方式不适合现在发展需求，因此通过再设计将插接结构改良革新成一种新的可拆装插接结构设计。

（一）再设计原则

“太阳底下无新事”。大多数设计都是站在巨人的肩膀上再设ito在《设计中的设计》中，原研哉说过“再设计是从已知到陌生的再创造，通过重新审视我们周围的设计，以最简单的方式回归设计的本质”。在现实生活中，更大一部分的“新”设计则是对已设计的改良、对传统设计理念的传承与革新，以及对新的创造思维长时间推敲和仔细打磨，推陈出新。然而新也绝不只是无意义的“新”，当我们怀着不同的新信念去在进行“再设计”时，不拒绝旧有的产品，这种再造能力会使每个人都能有自己的风格和传统。

（二）可拆装插接结构理念及特点

可拆装插接顾名思义就是产品插接的各零部件可以拆分和安装，因此产品的灵活性很大，在使用过程中更具有引导性，用户体验具有趣味性。可拆装插接的产品运用现代工业化的原则，使拆卸后的产品能够模块化和系列化等，实现产品零件之间的通用或者互用，可以减少繁杂的种类，降低制造成本，节约资源。由于插接工艺的历史理论基础和实践积累，并与现代工业设计倡导的可拆装设计和绿色环保设计理念不谋而合，因此在当今社会又被总结和归纳了新的特征和属性。

1.稳定性好，插接结构是一种在板件上切割卡槽，结构之间不需要钉和连接件，也不需要胶，而是通过板件之间相互卡挂达到稳定的结构。结构简洁，但连接强度极高，能够防止松动，增强结构之间的稳定性。

2.适用性好，使用于各个场所，如家庭，教室，公园娱乐场所等。可拆装式结构的产品在形态变换时操作便利，并且给予用户舒适的感觉，在功能改变时更易于操作者迅速掌控，产品的操作方便拆卸、运输、包装、安装。

3.经济性好，可拆装插接式结构造型精妙构思，可以满足当代人需求：低消费高质量，力致环保可持续理念。在满足使用功能的前提下，拆装组合各种形态，丰富乐趣，实现交互，可以有效地减少开支和收纳空间。

二、婴童产品设计发展现状

经历了快速发展的10年，经济条件的改善，使得人们的生活水平快速提高，在思想上也有很大的进步，更来越多的目光投在儿童身上。据调查报告指出，目前我国16岁以下儿童有3亿多，约占全国人口的四分之一，婴儿增长速度仍在保持，至2020年中国婴童人群数量将持续提高，中国无疑是全球最大的婴童产品消费市场，加上现在一个家里就一个孩子，大部分的儿童拥有自己的房间，所以近年来越来越多人瞄准这个待开采的“金矿”。

（一）市场对象分析

目前婴童产品虽发展日渐优越成熟，但对于儿童家具来说，仍处于初级发展阶段，严重缺乏理论研究和设计指导。而且，现阶段存在许多问题：

1.从产品角度

（1）婴童产品的品牌缺乏，定位不清晰，产品的阶段分类过度使得产品的使用周期变短（2）产品使用率低，不能满足成长需求（3）款式单一，色彩不丰富（4）造型风格雷同（5）安全隐患突出（6）与成人产品区别不大等。

2.从使用者角度

（1）设计师掺杂个人情感并没有考虑实际需求（2）独生子女较多，很难再次利用，采用“用毕即弃”来提前结束产品使用周期，浪费资源。（3）儿童心理变化，攀比或者喜新厌旧愿意接受其他新鲜事物等。

所以相对于别的国家设计，我国这方面发展还不很成熟，存在许多问题。在提出可持续发展战略政策，设计师可以针对婴童产品提出一些新的理念，走可持续发展设计的道路，通过再设计方式来设计创造出新的功能，根据儿童的需求去引导他们使用兴趣，从小培养他们拥有可持续的意识。

三、不同阶段的儿童心理需求

儿童的成长速度较快，生理、心理特征同时也在不断地变化，对于产生不同阶段的功能需求设计创造出不同阶段的产品。

0-1周岁前的婴儿，主要表现在身高、体重、骨骼等，以及行为发展，而且开始认知熟悉外部环境，形成能够辨认简单的形体特征，所以婴童产品考虑更多的是材料安全与环保问题；1-3岁，从爬行学会跌跌撞撞地行走，活动范围逐渐扩大了，对外界事物极为感兴趣，特别是颜色，表现更加敏感，因此婴童产品在选材颜色上的要求会高一些，可能会偏向纯度与饱和度较高的颜色；3-5岁，智力发展还不完善，但是具有很强的模仿能力，还培养了较为清晰的，能够表达自己想法的能力，对婴童产品的选择有了自己的喜好，产品应该具有丰富的色彩以及趣味性可以开发智力；5-7岁，是形成良好性格的关键时期，这个阶段侧重于学前引导，发展儿童在学习上的主动性和独立性，建立学习兴趣，设计兼顾玩与学的婴童产品；7-12岁，小学阶段，开始进行群体的游戏，交流学习，引导正确的观念，产品设计应更教育意义。

因此，在市面上大部分婴童产品只适用于某个年龄段，随着孩子生理、心理的增长，体形、爱好、兴趣都会发生变化，而那些完好无损的产品，也只能被闲置起来。婴童产品需要不断改变，来适应儿童不断变化的需求。因此再设计的婴童产品有效地延长产品的使用周期，探讨的也就是婴童产品可持续发展的问题。

四、可拆装插接结构婴童产品设计的原则与方法

（一）人机学原则

设计是为用户服务的，设计初期首要明确用户是儿童，并且以要求安全性为前提的条件下遵循人机工程学。因此在婴童产品设计中尺寸和尺度是最核心的要素，在设计的过程中要结合儿童的身体和心理成长特性来设计。据市场调研得知，处于成长期的儿童对产品的要求比对平常的要求高，任何不合理设计都会在成长过程中对儿童产生伤害。如在我国儿童近视发病率高达60%，椅子的座位板倾斜角度不符合学习时的姿态，导致眼睛和書本的距离太近或太远。正因为尺度和尺寸不符合造成身体伤害，所以设计要以人为本，婴童产品要符合人机的原则。

（二）情感化原则

好的设计能够引导儿童健康的成长，并且对其未来的发展产生影响。根据唐纳德.A.诺曼教授《情感化设计》中将情感化分为外显有形层、中间行为层、内隐无形层三个不同层次。所以设计师需要在这三方面下手，在表现手法上通过产品的结构、材质、颜色、形态等可见或者可触及的符号激发儿童的兴趣，不仅仅要注重产品的功能，也要关注细节，特别是产品与用户之间体验交互过程，产品蕴含的意义以及带给儿童心理和情感的影响，都能通过产品某些要素的象征意义或者价值来教育引导儿童。

（三）经济性原则

通过在不影响原本设计的前提下，更多地采用可可更换性、组合性、可解构性、可调节性、多功能性来延长产品的使用周期。设计产品基础是解决问题，满足用户所需的功能和情感，方便生活，或促进入一社会一环境配合，增进默契度的，所以在设计思维上，不仅要考虑产品的功能使用，还要思考了消费者的市场购买力：如当废弃时产品零件分类处理，设计师应考虑消费者的利益。再设计后婴童产品并融入经济效益的理念，对家庭、社会、环境都具有重大的意义。对家庭而言，创新后多功能设计可以节省空间，避免被闲置，开支上减少大量资金输出，又可以伴随儿童成长，从小培养节约的良好习惯；对消费者而言，减轻资金输出压力，促进良性循环，有利于长远发展；对于自然，延长产品周期，避免过早进入后期阶段，提高利用率，减轻环境压力和环境污染。再设计可以达到产品资源循环的目的，使资源利用达到最优化的状态，既节省了开支又节约了资源。

（四）可持续性原则

从可持续性设计角度出发来考虑婴童产品的造型功能，把产品作为载体进行思维考究设计。首先，以产品延长使用功能作为设计方向，根据不同阶段生理尺度与认知程度不同，拓宽产品的使用范围，延长产品生命周期，减少浪费。其次，在造型上再设计，思维创新，多角度尝试更多方案供选择，以此来延长产品的生命周期，对经济、环境、道德、社会发展起到一定的积极作用。

材料上，同一种产品设计，如果设计师采用不同方式或者材料加工，结果会给人有不同的感触。由于儿童的的特殊性，安全性尤为重要，在选材上向来严格。在满足无毒、无害、耐高/低温等基本安全的前提下，人们还进一步考虑材料的功能、质量、开发周期、成本。同时，在进行设计时，还要考虑到材料的循环利用，再回收等，既要满足当代人要求，又要保障子孙后代后续的发展。例如：在一般情况下，婴童产品使用的硅胶、PP（聚丙烯，是一种无毒塑料）等材料，均是可降解的环保材料。

结论

纵观历史长河，每一种设计风格的产生与流行都有其存在的历史必然性，基于前面对婴童产品再设计以及其中的设计原则方法的探究，我们应该反省在满足物质需求的同时，是否正在失去什么。再设计不仅仅用来宣扬的，而是从根本改变，服务广大人民群众的，弘扬环保理念，节约资源，对人类社会有很深远的影响和贡献。