错题整理的一点心得

严宇轩

学习，免不了做许许多多的题目，做题就会有各种各样错题的出现，这时整理错题就显得十分必要了.

整理错题对于每一位同学来说并不陌生，最为直接、最为简单的方法，就是每天晚自习时将当天做错的题目抄录下来，汇总到一本本子上.但在我看来，这样的整理错题的方法并不是最有效的，虽然复习时也能将自己以往的漏洞找出，但是这样的排布会显得凌乱无序，也许上一题还是导数题，下一题有可能就是椭圆题了，同时题目可能也会重复，这样并不利于我们的期末或者高三复习.那么对于我们高中学生来说，如何整理错题才比较有效呢？我的错题整理方法，给了我的数学学习莫大的帮助，这里和大家一起分享.

首先我们要准备一本活页本，便于拆卸和插入新的纸张，这样的做法有助于将一个章节的问题归纳整理到一起，可以有效避免错题整理的杂乱无章.与此同时，如果在整理过程中有较大的错误，也不必花时间去擦除，只要将它拆卸下来换一张纸即可，这本活页本可以将它分成三个部分：自主提炼部分、错题整理部分、好题搜集部分.因此，可以将它称为数学精华本或者数学学科积累本，

第一部分是自主提煉，复习梳理，学习必须复习，但我们中的大部分人是有所缺失的，没有消化，就直接做数学作业.那么什么是消化呢？我认为我们应该把老师上课讲的内容独立想一遍或做一遍之后，在活页本上标上日期，提炼当天的上课内容、核心关键词即可，切忌“长篇大论”.然后到了周末花约1小时时间，复习本周的关键词（当然可以在前面每天提炼的基础上适当补充一些新的东西），推荐大家用“思维导图”“概念图”的方式进行复习梳理和自主提炼.

第二部分是错题的整理.运用活页本，按章有序进行，纠错的目的不是为了应付老师的检查，多一些“实实在在”.纠错应落实在每一天，精华本上的记录也不要过多（并不是所有打“×”的题都要记录在精华本上，一定要精选），每天3题左右为宜，每周按5天算，也就是15题左右.若当天超过5题，应停下来，好好追问下当天学习的内容，及时进行“补漏”.活页本的2/3进行错题的整理和分析，应该包括题目、错误成因的归类、错误分析、正确解法和相关变式等基本栏目，活页纸另外的1/3标明错题的来源、订正的日期、复习的日期（采用三次订正纠错法，对于每一个错题，整理后必须有三次针对性的复习）以及复习时的感悟，也可记录一些今后做题遇到的类似的问题，格式样板如下：

第三部分是好题的搜集.我们在做题的过程中，也会遇到一些好题，什么是好题呢？是指对我们有所启发、有所感悟的题目，它们抑或是有思想的，抑或是有背景的题目.我们同样也可以将它们搜集起来，可以沿用错题的流水号，基本格式和错题的整理相仿，以下是好题搜集的基本格式样板.

做题固然重要，但我认为解题后的反思更为重要，错题的整理、精华本的使用是进行解题后反思的有效途径，在整理错题的过程中，我们可以查漏补缺，弥补知识和方法上的不足，还可以将数学思想内化并提升解题能力，更重要的是，在这个过程中，我们的自主学习能力能得到很大程度的提升.以上是我进行错题整理以及精华本制作的一点心得，希望对同学们有所帮助，