试论在中学排球教学中学生核心素养的培养

文/林明东

中学体育教师在排球教学中，既要注重排球技术的教学，也要注重学生核心素养的培养，从而促进学生全方面发展。教师必须把学生的核心素养放在重中之重的位置，加深对核心素养的认识，创新培养核心素养的教学方法，为学生更好地发展创设良好的条件。

一、学生核心素养的内容

核心素质是在我国教育体系不断完善的过程中，根据现实状况和教育要求而衍生出的有利于学生的一项基本素质。对于学生核心素养的培养，是我国新时代发展的要求，对国家的长远发展具有重要意义。

在培养学生核心素养的过程中，要培养学生良好的学习习惯，在快乐的氛围中提高综合素质。在新时代的教育背景下，教师应根据教学大纲的要求，结合教学实际和学生的学习状况，在完成学科知识教授的同时，培养学生的综合素质。核心素养的培养目的是培养学生面对学习和生活时的综合能力，使学生在生活和学习中建立完善的体系，游刃有余地处理各类问题。这就要求教师在培养学生核心素养的时候，着重培养学生对于事物的认知能力，帮助学生确立学习目标和生活目标，使其成为更加综合全面的人才。

二、中学排球教学中渗透核心素养的培养方法

（一）正确引导教育，让学生树立正确的道德观念

中学生就像 “白纸”一样——纯净、无暇。教师一定要正确地引导和教育，帮助学生树立正确的道德观念。体育教学中，排球是一种简单的娱乐运动项目，排球运动具有一定的规则性、竞争性。在中学体育教学中开展这项运动，可以有效提高学生的身体素质和学习能力。在对中学生进行排球教学的过程中，教师首先应该去了解学生，掌握学生的心理，只有了解学生，才能将核心素养渗透其中，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性，引导学生树立正确的道德观念，帮助学生建立良好的品格。

（二）转变教育观念，培养学生的健身意识

在以应试教育为主的今天，智育教育被放在首位，体育教育成了鸡肋，任何学科都可以挤占体育课堂的教学时间，再加上一些学生对排球课的积极性不高，更使得排球课教学可有可无。其实，学生、家长及体育教师都应该抛弃传统的体育教育观念，重视中学排球课，培养学生健身意识，让他们认识到排球运动所具备的真实价值，从而使其能够积极自愿地进行排球锻炼，养成体育锻炼的习惯。

（三）提高学习兴趣，加强核心素养的渗透

中学生处在好动、好奇、好表现的阶段，对于新鲜事物和感兴趣的事物都有着较强的好奇心。对于学生而言，兴趣是最好的老师，因此教师应该激发学生学习排球的兴趣，从而提高学生学习排球的积极性。如果在教学的过程中，学生对排球运动没有兴趣，那么很难激发学生学习的积极性，在教学质量不高的课堂上，也就很难渗透核心素养。排球是一项团队运动，强调的是团体协作，正好与核心素养相辅相成，在排球教学过程中，渗透核心素养具有非常好的效果。因此，在排球教学中渗透核心素养有着事半功倍的效果，在培养学生良好品格的同时又帮助学生学好排球运动。

（四）开展排球比赛，培养学生的意志品质

排球是一项群体性运动，是培养学生意志品质的一项活动，教师可以采用比赛法来培养他们的意志品质，去发展他们的体能和智力。排球比赛的过程，是核心素养培养的重要展现。比赛有具体的规则，遵守规则的过程就是学生学会公平竞争的过程。比赛中既有个人能力的展示，又有同伴之间的相互配合，有利于增强学生的集体主义观念，提高他们的团结协作意识，培养学生分析问题，解决问题的能力。较长时间的激烈对抗会使体力不断消耗，而为了保持领先“地位”或超越对方，学生需要咬牙坚持，时刻不能放松，这为培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳、积极进取的精神奠定了基础。可见，排球比赛是综合性较强的运动比赛项目，有利于培养学生的核心素养。

三、结语

随着教育改革的不断深入，中学排球教学也要不断地践行核心素养培养的理念。在教学过程中，不仅要让学生掌握排球知识、技能和科学锻炼的方法，还要增强学生的体能，更要做好核心素养的培养工作，为学生的终身发展奠定基础。